Логопедическое индивидуальное занятие по коррекции и развитии лексико- грамматических компонентов речи по дисграфии. Тема: «Слова обозначающие предметы»
Автор: Пойта Ирина Витальевна
Организация: ГОУ ЛНР, Брянковская средняя школа №9
Населенный пункт: ЛНР, г. Брянка
Проблема нарушений письменной речи дисграфии у детей в настоящее время является одним из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с дисграфией. Для того чтобы наиболее полно и точно выразить свою мысль, ребенок должен иметь достаточный лексический запас, поэтому работа над устной речью начинается с расширением и совершенствования словаря. Знакомя детей со словами, обозначающими предмет, действия и признак предмета, мы тем самым готовим платформу для последующей работы над предложением. Работу над словом необходимо сочетать с развитием образного мышления, зрительного и слухового восприятия, внимания и памяти.