Логопедическое индивидуальное занятие по коррекции и развитии лексико- грамматических компонентов речи по дисграфии. Тема: «Слова обозначающие предметы»

Автор: Пойта Ирина Витальевна

Организация: ГОУ ЛНР, Брянковская средняя школа №9

Населенный пункт: ЛНР, г. Брянка

Проблема нарушений письменной речи дисграфии у детей в настоящее время является одним из самых актуальных задач логопедии. С каждым годом в начальных классах школ увеличивается количество детей с дисграфией. Для того чтобы наиболее полно и точно выразить свою мысль, ребенок должен иметь достаточный лексический запас, поэтому работа над устной речью начинается с расширением и совершенствования словаря. Знакомя детей со словами, обозначающими предмет, действия и признак предмета, мы тем самым готовим платформу для последующей работы над предложением. Работу над словом необходимо сочетать с развитием образного мышления, зрительного и слухового восприятия, внимания и памяти.

1. file0.doc (276,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (6,4 МБ)

Опубликовано: 23.10.2020