«Грибы: съедобные и несъедобные» дидактическая игра-сортировка к уроку окружающего мира во 2 классе

Автор: Климова Наталья Георгиевна

Организация: МБОУ СШ №3

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Павлово

Цель игры: упражнение детей в умении определять названия съедобных и несъедобных грибов по картинке.

Рекомендации по изготовлению игры. Распечатать шестиугольные карточки, вырезать их по контуру, сложить в шестиугольный конверт-оригами, конверт с карточками приклеить в тетрадь.

Правила игры.

Игра с использованием гексагон-метода (шестиугольного обучения) проводится в парах или малых группах. Работа учащихся заключается в том, чтобы организовать шестиугольники с изображением грибов по категориям (съедобные и несъедобные). Шестиугольники располагаются рядом друг с другом так, чтобы выделить связи между картинками. В конце своей работы учащиеся должны предоставить результат своей деятельности для обсуждения с товарищами и учителем. Устанавливая связи на рабочей поверхности школьной парты или доски (в этом случае понадобятся магниты, для крепления карточек к доске), появляется «композиция» из шестиугольников в виде ромашки, «острова», линии и т.д.

Соединяя грани шестиугольников, выстраивая свою «композицию», учащиеся общаясь развивают не только коммуникативные навыки, но и учатся критически мыслить, классифицируя, доказывая свою точку зрения.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 9,1 МБ

Опубликовано: 27.10.2020