Внеклассное мероприятие. Игровая программа с элементами театрализации для начальной школы «В гостях у феи здоровье» 2-3 класс

Автор: Умарова Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ СОШ № 6 им. В. И. Ермолаева, х. Тельман

Населенный пункт: Краснодарский край, Гулькевичский район

Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни;
Задачи:

• учить ценить, беречь и укреплять своё здоровье;
• воспитывать культуру здоровья;
• способствовать овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
• воспитывать умение работать в группе;

Планируемые результаты:

Личностные: формирование положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «здорового ученика».

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи; аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности. Познавательные: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни; умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Педагогические технологии:
- объяснительно-иллюстративное обучение;
- технология проблемного обучения;
- здоровьесберегающие технологии;
- игровая технология;
- технологии поиска самостоятельного решения;
- ИКТ технологии;
Оборудование: мультимедиа, компьютер, фломастеры, ромашки (по количеству команд), костюмы, памятки, выставка рисунков на тему «Если хочешь быть здоров!», плакаты по теме, песни о ЗОЖ.

Жюри и герои мероприятия – родители учащихся.

 

 

Ход мероприятия:

1.Актуализация знаний. Ситуация на успех.

 

Под песню https://youtu.be/dRDZBbZ7NhM дети заходят парами в кабинет, расходятся, образуя круг.

Давайте с вами обнимемся и над Землёй поднимемся.

Тепло сердец соединим и станем солнышком одним!

Улыбнитесь, пожалуйста, друг другу и пожелайте всего хорошего.

Дети садятся за свои столы.

 

2.Построение проблемы.

 

Учитель.

Получен от природы дар –

Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз –
Здоровье. Очень хрупкий груз.
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить. Слайд 2.

А как сохранить своё здоровье нам расскажет фея Здоровье.
Раздаётся стук в дверь. На пороге появляется почтальон Печкин. Печкин (встревожено): Ребята, шёл я через лес, а там сорока стрекочет без остановки. Просила передать вам письмо, сказала, это очень срочно!

Предаёт письмо учителю. Учитель читает:

«Ваша фея похищена. Отпущу её, если выполните все мои задания! Грязнулька».

Учитель: Ребята, надо выручать фею, без неё наш праздник не состоится. Согласны?

Дети: Да!

 

3.Реализация построенного проекта.

 

Каждая команда говорит своё название и хором девиз. За каждый правильный ответ команды получают жетоны.

 

Задание 1. Отгадай загадки «Помощники гигиены».

 

Хожу –брожу не по лесам,

А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

 

Ускользает, как живое

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не лениться. (Мыло)

 

Костяная спинка,
Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щётка)

 

Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Платок)

 

Посоветую я всем для зубов любимый крем. ( Зубная паста)

 

Плещет теплая волна
В берегах из чугуна.
Отгадайте, вспомните:
Что за море в комнате? (ванна)

 

Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою -
Что это такое? (полотенце)

 

Учитель: Ребята, а что такое гигиена?

Ответы детей. Слайд 4.

Ребята, как вы думаете, гигиена относится к здоровью?

Выходит родитель в костюме Мойдодыра. «Правила чистоты от Мойдодыра»:

1. Мой руки, лицо и шею утром и вечером.
2. Не забудь вычистить грязь из-под ногтей.
3. Ноги мой перед сном каждый день.
4. Зубы чисти утром и вечером.
5. Обязательно мой руки после уборки комнаты, туалета, игры, прогулки, общения с животными и т. д.

 

Раздаёт памятки детям.

 

Задание 2 «Режим дня».

 

Что такое режим дня? Режим - распорядок дел, действий. Слайд 5-6.

Расположить картинки в правильном порядке.

 

Послушайте сценку: «Режим». Действующие лица: учитель(в роли учителя родитель) и ученик

-Вова, ты знаешь, что такое режим?

-Конечно! Режим…Режим –куда хочу, туда скачу!

-Режим – это распорядок дня. Вот ты, например, выполняешь распорядок дня?

- Даже перевыполняю!

- Как же это?

- По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю – четыре!

- Нет, ты не выполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?

- Знаю. Подъём. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Прогулка. Обед.

- Хорошо…

-А можно ещё лучше!

- Как же это?

- Вот как! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед.Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. И сон.

- Ну нет. При таком режиме вырастет из тебя лентяй и неуч.

-Не вырастет!

- Это почему же?

- Потому что мы с бабушкой выполняем весь режим!

- Как это «с бабушкой»?

- А так: половину –я, половину – бабушка. А вместе мы выполняем весь режим.

- Не понимаю – как это?

- Очень просто. Подъём выполняю я, зарядку выполняет бабушка, завтрак – я, прогулку – я, уроки – мы с бабушкой, прогулку – я, обед – я…

- И тебе не стыдно?

 

Учитель: Ребята, мальчик правильно распределил своё время?

Конечно, мальчик неправильно распределил своё время: прогулка, обед,

прогулка… сплошной отдых. А где же труд? Надо запомнить, что правильное

выполнение режима, чередование труда и отдыха необходимы. Они улучшают

работоспособность, приучают к аккуратности, дисциплинируют человека,

укрепляют здоровье. По мнению учёных, ежедневные физические упражнения

замедляют старение организма и прибавляют в среднем 6-9 лет жизни!

 

Задание 3 «Правильное питание» .

 

Распределите карточки в два столбика в группы «Полезные продукты»,

«Вредные продукты»: яблоки, пепси-кола, геркулес, фанта, чипсы, кефир, капуста, морковь.

(Дети по одной карточке распределяют слова в столбики).

Полезные продукты: яблоки, геркулес, кефир, капуста, морковь. Всегда ли они приносят пользу?

1. Главное – не переедай.
2. Соблюдай режим питания.
3. Тщательно пережевывай пищу.

Вредные продукты: пепси-кола, фанта, чипсы. Почему они вредные? Эти продукты мы не храним в холодильнике, но они долгое время не портятся. Благодаря чему? В них есть пищевые добавки. Добавки группы Е при частом употреблении наносят вред организму. Слайд 5.

 

Задание 4 «Попади в цель».

 

У каждого ребёнка в руках по 2 листа формата А4. По команде игроки кладут листы на пол, становятся на них и скользят по полу до определённого места, где лежат комочки из бумаги. Необходимо попасть комочком в кольцо, которое лежит в 1,5 м от игрока.

 

Задание 5 «Продолжи пословицу о здоровье» (у детей на столе карточки с пословицами).

 

Чистота- залог…..

Здоровье в порядке, спасибо….

Если хочешь быть здоров - ….

В здоровом теле – здоровый…

Чистота – лучшая….

Чтобы быть к труду готовым, надо быть всегда ….

 

Задание 6 «Ромашка здоровья».

 

Собрать ромашку- у детей на столе лепестки. Дети выбирают лепесток, на котором записано то, что относится к здоровью. На доске сердцевина со словом «Здоровье». Ребёнок бежит к доске и магнитом прикрепляет лепесток. (На лепестках – режим дня, зарядка, лень, правильное питание, переедание, грязные руки, спорт, закаливание, гигиена, витамины, неопрятный вид). Слайд 6.

 

Задание 7 «Выбери нужное слово».

 

Здоровый человек – это …………….человек.

Выберите и подчеркните слова для характеристики здорового человека:

красивый ловкий статный крепкий

сутулый бледный толстый неуклюжий

сильный румяный стройный подтянутый

 

Задание 8 «Разгадать кроссворд».

 

Вопросы кроссворда:
1.Вставь пропущенное слово: … и спорт – здоровье!
2.Что нужно делать каждое утро, чтобы все мышцы были в тонусе?
3.Что можно видеть с закрытыми глазами?
4.Его необходимо соблюдать весь день, чтоб всё успеть и не устать.
5.Когда мы ходим по улице и дышим свежим воздухом, играем на площадке. Как это называется?
6.Мы почти на 80% состоим из этого вещества.
7.Его измеряют количеством ударов в минуту.
8.Какое слово объединяет все эти слова: чистить зубы, принять душ, помыть руки, постирать одежду?

 

Какое слово получилось по центру? Правильно – Здоровье!

 

1. Беседа школьной медсестры.

 

Появляется Грязнулька (лохматая, чумазая, одежда грязная). Вид у неё смущённый.

-Ребята, простите меня за то, что я похитила вашу фею. Со мной никто не хочет дружить, никто не рассказывает, что такое здоровый образ жизни. Вот я и подумала, может, вы мне поможете…я подслушивала и подсматривала сейчас…я многое поняла…

Учитель: Ребята, простим Грязнульку?

Дети: Да, простим!

Грязнулька (радостно): Я сейчас, я на минутку…(убегает)

Появляется фея Здоровье.

Фея: Здравствуйте, ребята! Спасибо, что спасли меня от Грязнульки. Я рада вас видеть. Скоро наступят холода, нам надо беречь своё здоровье. Я приготовила вам мультфильм, как не заболеть, что для этого нужно делать. Внимательно посмотрите его, а потом ответите на мои вопросы.

Заходит Грязнулька. Она уже умылась, переоделась.

Грязнулька: Можно и я с вами посмотрю мультфильм?

Фея: Проходи, садись рядом с ребятами.

Грязнулька (радостно хлопая в ладоши): Спасибо!

Просмотр мультфильма https://youtu.be/XIMtJo6lmIM.

Вопросы по просмотренному, Грязнулька отвечает вместе с ребятами.

Фея: Какие вы молодцы, ребята. И ты, Грязнулька, правильно отвечала на вопросы. Никогда не забывай, что нужно делать, чтобы всегда ходить опрятной, как уберечь себя от болезней.

 

5.Итог мероприятия.

 

Давайте поиграем в игру-кричалку " Полезно-вредно".

- Читать лёжа:(вредно)

- Смотреть на яркий свет:(вредно)

- Промывать глаза по утрам:(полезно)

- Смотреть близко телевизор:(вредно)

- Оберегать глаза от ударов:(полезно)

- Употреблять в пищу морковь, петрушку:(полезно)

- Тереть глаза грязными руками:(вредно)

- Заниматься физкультурой:(полезно)

Подведение итогов конкурсов. Награждение победителей.

Фея: До свидания, ребята! Вы сегодня все молодцы! А чтобы вы не забывали, о чём мы говорили на нашем празднике, я подарю вам памятки «Если хочешь быть здоров!»

Раздаёт детям и родителям памятки.

1. Рефлексия.

Учитель:

Желаю вам: никогда не болеть, правильно питаться, быть бодрыми, вершить добрые дела. Хочешь быть здоровым – будь! Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше бодрость, энергию, достичь долголетия. Надеюсь, сегодняшняя игра не прошла даром, вы многое запомните и будете выполнять. Ведь не зря говорят «Здоров будешь – всё добудешь!» Будьте здоровы! Слайд 7.

 

Упражнение «Подари мне…»
Участники мероприятия становятся в круг. Каждый произносит такие слова соседу «имя…, я желаю тебе крепкого здоровья и хорошего настроения». (Фразы ребят могут меняться).

 

Литература:

1. Л. Н. Яровая, О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина. Сборник сценариев «Внеклассные мероприятия», Москва: ВАКО, 2007 г.
2. Н. В. Чудакова. Энциклопедия праздников, Москва:ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998 г.
3. М. Давыдова, И. Агапова. Праздник в школе, Москва, Рольф, 2002 г.
4. Н. Е. Щуркова. Игровые методики. Москва, Педагогическое общество России, 2004 г.
5. И. Б. Шубина. Организация досуга и шоу-программ. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003 г.
6. Бакулина, М. Основы здорового образа жизни. 1-4 класс. Учебное пособие / М. Бакулина. - М.: Русское слово, 2017.
7. Белых, В. Правила здорового образа жизни /В. Белых. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017.
8. https://www.youtube.com
9. Образовательная социальная сеть nsportal.ru›.
10. Ведущий образовательный портал России Инфоурок.

 

 

1. file0.doc.. 104,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 4,2 МБ

Опубликовано: 28.10.2020