Проект «Овощи и фрукты»

Автор: Сластина Екатерина Владимировна

Организация: КГБОУ Школа 3

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий.

Сроки проведения: 03.02.2020 – 29.02.2020 (4 недели)

Участники проекта: учащийся 4 класса, родители, учитель.

Актуальность:

Проект обеспечивает достижение результатов в определенный период времени: учащийся получает знания о фруктах и овощах, внешнем виде, строении, пользе для человека.

Реализация проекта по тематике «Овощи и фрукты» обеспечивает активную совместную деятельность детей, родителей и учителя.

Формирование представлений об окружающем мире у детей с ОВЗ проходит с большими затруднениями. Сухое изложение информации в сочетании с иллюстрациями дает не значительный эффект. Гораздо большую результативность имеет наглядная демонстрация изучаемого объекта. Исходя из этого был разработан проект «Овощи и фрукты» по созданию муляжей фруктов и овощей для наглядного изучения темы и для более результативного повторения.

Цель проекта: создание условий для формирования у учащегося с ОВЗ представлений об овощах и фруктах.

Задачи:

• познакомить с некоторыми овощами и фруктами;
• познакомить с особенностями строения, внешнего вида, условиях произрастания, способе и пользе их употребления;
• способствовать развитию творческих способностей учащегося;
• развивать мелкую моторику.

Этапы реализации проекта:

1 этап. Организационный. Уточнение представлений учащегося об овощах и фруктах.

Деятельность учителя

• Беседа для уточнения имеющихся знаний у учащегося об овощах и фруктах.
• Изготовление демонстрационных карточек с изображением овощей и фруктов для развития речи.
• Разработка индивидуальных учебных пособий по формированию представлений у учащегося об особенностях строения, внешнего вида, условиях произрастания, способе и пользе употребления овощей и фруктов.
• Памятка для родителей «Овощи и фрукты – источник здоровья».

Совместная деятельность учителя с детьми.

• Работа с индивидуальными учебными пособиями по каждому фрукту и овощу отдельно.
• Работа с демонстрационными карточками по развитию речи.
• Работа с пазлами и лото по развитию мелкой моторики.

Совместная деятельность родителей и детей.

• Чтение и обсуждение консультации «Овощи и фрукты – источник здоровья».

2 этап. Теоретический. Подбор и изучение педагогической литературы, иллюстративного материала в соответствии с темой проекта и с учётом психофизических особенностей учащегося с ОВЗ, разработка проекта.

3 этап. Практический. Расширение представлений, накопление и закрепление полученных знаний об овощах и фруктах через разнообразные виды совместной деятельности учителя с детьми и родителями.

Деятельность учителя

Урок Окружающий мир: «Фрукты»;

Урок ИЗОД: Рисование «Фруктовая сказка»;

Урок ИЗОД: Лепка «Что созрело в саду? »;

Урок Окружающий мир: «Овощи»;

Урок ИЗОД: Аппликация «Овощи на тарелке»;

Урок ИЗОД: Лепка: «Что растет на огороде?»;

В рамках уроков Речь и альтернативная коммуникация:

• Рассказ «Здоровая пища».
• Чтение: Ю. Тувим «Овощи».

Дидактические игры и упражнения:

• «Веселый повар»;
• «Угадай на вкус»;
• «Вершки – корешки»;

Развивающие игры:

• Пазлы «Овощи»;
• Лото «Овощи-фрукты»;
• Пазлы «Фрукты»;
• Сюжетно-ролевые игры «Магазин «Овощи-фрукты».

На уроках, соответствующих тематике для мышечной разгрузки:

Физминутки «Овощи», «Фрукты».

Совместная деятельность учителя с учащимися.

• Рисование натюрмортов, лепка, аппликация, конструирование из застывающего пластилина.
• Проведение дидактических игр и упражнений.
• Проведение подвижных игр.
• Проведение сюжетно-ролевых игр.

Совместная деятельность родителей и детей.

• Поиск информации о пользе овощей, фруктов.
• Чтение и заучивание загадок об овощах и фруктах.
• Приготовление салата, компота, витаминного чая.

4 этап. Защита проекта.

Деятельность учителя

Выступление на МО с демонстрацией изготовленного учащимся демонстрационного материала.

Совместная деятельность учителя с учащимися.

Помощь учащегося в подготовке презентации.

Совместная деятельность родителей и учащихся.

Рассказ учащегося родителям об овощах и фруктах с демонстрацией поделок. Мини-выставка.

Полученные результаты.

Проведенная работа в рамках проекта показала, что собственноручное изготовление макетов изучаемых объектов с проработкой деталей учащимся способствовало лучшему закреплению знаний по изученной теме. Учитывая успешный опыт применения конструирования в теме «Овощи и фрукты», следует разработать проект для изучения темы «Дикие и домашние животные».

1. file0.docx (17,9 КБ)
2. file1.pptx.zip (974,6 КБ)

Опубликовано: 31.10.2020