Этапы

Содержание

Примечание

1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания

3.Новая тема

Физкультминутка

Домашнее задание

Обобщение и обсуждение итогов урока

Здравствуйте, ребята!

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

Несколько ребят работают индивидуально на карточках по теме прошлого урока.

Работа с классом:

- Какую тему вы изучили на прошлом уроке? (Золотые ворота в Древнюю Русь)

- Какое противоречие возникло на прошлом уроке? (Что «страна городов» – это большие города и их очень много)

- А на самом деле, какие факты говорят нам, что это не так? (Можно перейти весь город за 10-15 минут, люди жили в деревне)

- Почему же Русь называли страной городов? (Множество памятников, которые находились в городе)

- А что такое памятники культуры? (Достижения человеческой культуры, изобретения, научные открытия, произведения литературы)

- Какие памятники культуры вы знаете? (Памятник Тысячелетие России, Храм Святой Софии в Новгороде, Золотые ворота во Владимире, Успенский собор)

- Кто может выйти к доске и показать на карте города, которые вы уже изучили? (Новгород, Киев, Владимир)

- Какой город находится южнее? Восточнее? (Киев, Владимир)

Дети, работающие индивидуально, сдают карточки.

На прошлых уроках вы знакомились с городами, которые находятся на нашей большой территории страны, а сегодня мы познакомимся с городами нашего Северного края.

- А что бы вы хотели узнать? (Какие это города, где расположены, когда возникли, что есть в этих городах)

- Ребята, а вот Галина Сычева написала стихотворение о нашем крае. Ваша задача внимательно послушать и назвать слова, которые говорят о нашей малой Родине.

Может, место, где и лучше есть,

Но родился и живу я здесь.

Здесь, в России, в Северном краю,

И люблю я Родину свою.

(Место, где я родился и живу, Северный край)

- На каждой территории есть главный город. И у нас тоже есть. Назовите. (Архангельск)

- Рядом, с каким морем расположен Архангельск? (Белое море)

- А на берегу, какой реки он расположен? (Северная Двина)

- В каком году он основан? (1584 г)

- А мы с вами поговорим о городах, которые старше Архангельска.

Первое задание, которые вы должны выполнить, это отгадать ребусы с названиями городов нашего края. А работать вы будете в группах. Повернитесь 1 парты ко вторым, 3 парты к 4. На работу у вас 2 минуты.

Проверка:

- Какой город у вас получился? (Мезень, Сольвычегодск, Холмогоры, Каргополь, Вельск, Онега)

- Как расшифровали?

- Остальные согласны?

- Молодцы!

- Теперь мы знаем названия городов, а чтобы узнать о них подробнее, мы выполним следующее задание и узнаем, где расположены эти города.

- У вас будет дано описание города, у каждой группы свое. Вам нужно по этому описанию найти город на карте, поставить точку и подписать этот город.

Проверка:

- Прочитайте нам название и описание города, покажите на слайде указкой, а мы проверяем.

Молодцы!

-Теперь мы знаем название, знаем месторасположение, нужно же знать и сколько лет городу, его дату рождения. А в этом нам поможет лента времени.

- Итак, в каком году возник Архангельск? (1584 г.)

- Какой это век? (16 в.)

- Покажите это на ленте времени.

- А вот город Каргополь родился в 1380 г, назовите век и покажите на ленте времени. (14 в.)

- Как сосчитать какой город старше? На сколько лет? (Каргополь, 1584-1380=204 г.)

- А сколько лет в этом году исполнилось Каргополю? Как узнать? (2020-1380=640 л)

- Про остальные города вы посмотрите дома.

Отдохнем.

- Продолжим. Вот мы узнали название, место расположения, дату рождения, а что же еще можно узнать? А для этого давайте откроем учебник Морянка на стр. 9. и с одним из городов познакомимся сегодня более подробно.

- Ребята, вот наше каждое имя что-то обозначает, например, Марина-морская, Ирина-мирная, а вот что обозначает название города Каргополь, давайте прочитаем. Найдите последний абзац и начинайте читать.

- К какой версии вы больше всего склоняетесь?

- А местные люди объясняют с помощью предания, давайте узнаем как. Найдите на стр 10 слова «Это было…» Читаем.

- Итак, как считали люди? (Воронье поле, вороны кричали «кар», поэтому назвали Каргополь)

- Мы с вами уже знаем, где Каргополь расположен, а на какой местности располагался город, давайте почитаем на стр 9 второй абзац.

- Итак, на какой же местности? (В густых лесах, красивых озерах, болотах и пустошах) Что такое пустошь? Рассмотрите иллюстрации живописных берегов озера Лача и реки Онеги.

- А как же выглядел сам город? Что в нем находилось? Прочитайте дальше второй абзац (За рекой поднимаются деревянные домики, а за ними храмы).

- В городе жили в маленьких бревенчатых домиках.

- Я прочитаю текст об избе. Ваша задача найти указанное слово в словаре.

Текст :

Поморский дом высокий, большой. При строительстве дома один венец накладывался на другой, украшали резьбой, наличниками, причелинами. Под одной крышей и жилая, и хозяйственная части. Избой же зовут большую комнату с русской печкой-лежанкой. В избе хозяйки готовят, семью за столом собирают, ребятишек на печь да на полати спать укладывают. В поморском доме есть изба летняя и зимняя, светелка (горница), сени и крыльцо. А с другой стороны- поветь, двор-хлев, закрома да разные подсобные уголки. Жить в таком доме- одна радость: все под рукой, все рядом!

- Найдите нужное слово с помощью словаря. Покажите это на слайде.

- Кроме деревянных домиков были и белокаменные храмы. Что такое храм?

- Послушайте внимательно стихотворение.

Мы сегодня были с мамой

В православном божьем храме

Как зашли – перекрестились,

У иконы помолились,

Богородица в том храме

Улыбалась мне и маме.

- Вот такое интересное стихотворение про храм.

- Дома ваша задача найти название храмов, внешний вид, историю.

- Ребята, а кто жил а городе и чем занимался народ? Давайте прочитаем на стр 10 последний абзац. (Охотники, рыболовы, землепашцы, ремесленники)

- Город все время рос, развивался, украшался, богател, люди жили, работали, и для государства он имел особое значение. А какое прочитаем на стр 11 предпоследний абзац. (торговля)

- Благодаря торговле город богател.

- Какие районы связывал Каргополь? ( центральный и Северный)

- По какой реке велась торговля? (По Онеге)

- Какие средства передвижения были по реке? (Это зависело от времен года. Летом, например, на ладье, зимой на санках.) Что такое ладья?

- Чем торговали? (Соль, пушнина, железо, лес)

- А чем славился город? Прочитайте на стр 11 последнее предложение .

- Вот такой город Каргополь. В нем было построено много храмов: красивые, белокаменные, высокие – на фоне серого неба. Хоть и созданы были много веков назад, но сохранились до сегодняшнего дня. Каргополь- сокровищница русской культуры.

- А теперь ответим на вопросы, которые были заданы в начале урока.

- Сегодня мы побывали в одном только городе, а на следующее занятие вам нужно разбиться на 3 группы. Каждая группа должна придумать название, девиз, в соответствии со своим городом. Знать расположение на карте, дату рождения города, его историю, нарисовать герб, назвать достопримечательности и известных людей.

- Что узнали нового?

- Что было интересным?

Спасибо за работу!

Слайд 1

Работа с картой

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Работа в группах.

Слайд 6.

Слайд 7

Работа по карте и в группах

Работа с лентой времени

Видео-физкультминутка

Работа с учебником

Слайд 8

Слайд 9

Работа со словарем

Слайд 10

Слайд 11

Работа с учебником

Слайд 12

Работа с учебником

Слайд 13

Слайд 14-15