Ладошки

Автор: Шульман Екатерина Николаевна

Организация: МОУ Ликино-Дулевская гимназия

Населенный пункт: Московская область, г. Ликино-Дулево

Каждый из нас, педагогов, наверняка согласится, что почти в каждом классе есть такие ученики, которые обращают на себя внимание своим поведением. Мы относимся к ним как к «трудным», «неуправляемым», «шумным». Таких учеников мы называем «группой риска». И дело даже не в том, что им трудно учиться в силу определенных причин… Дело в другом. Эти ребята кажутся сильными и неуязвимыми, но на самом деле они порой глубоко несчастны: они не доверяют взрослым, называя учителей «училками» и бравируют перед всеми своими сомнительными победами в виде срывов уроков, нарочитых опозданий. Базовое доверие к миру согласно теории Эрика Эриксона формируется в возрасте до 3 лет. Мама для ребенка – целый мир. Именно мама - тот самый человек, который и является базой доверия. Если ниточка порвана (или вовсе отсутствует) ребенок вынужден защищаться: избегать любой опасности или, наоборот, нападать. Нападать…слово-то какое! Какова же душевная рана, что ребенку приходится нападать (грубить, толкать, мешать, угрожать и т.д.)

Однажды на заре моей педагогической юности после трудного рабочего дня один ученик задержался в классе, чтобы помочь. К слову, это был один их тех, кто часто «мешает», «разговаривает весь урок», «вертится». Было видно, что этот мальчишечка хотел что-то сказать, чем-то поделиться.

- Вот интересно, почему у Вас такие холодные ладошки? - спросил он, взяв мою.

-И правда… Ведь в классе тепло. Смотри-ка, а пальчики у тебя какие большие, почти как мои. Хотя ты и во втором классе, - ответила я.

-Я не хочу домой.

-Почему? Тебя ведь уже ждут дома! – удивилась я.

- Да никто меня не ждет. Я никому не нужен. Моя мама умерла давно…А папе я и подавно не нужен.

- Я и не знала, что у тебя мамы нет… Зато у тебя ладошки теплые!

- Может, Вы будете моей мамой? Ну, хотя бы в школе.

Слезы в глазах ребенка. Теплые его ладошки и такая раненая душа. Мамой?... Разве я могу быть мамой ученику? Что можно ответить на этот вопрос ребенку, у которого нет мамы?..

- Если ты хочешь, я могу стать твоим настоящим школьным другом. Если хочешь – поделиться своей радостью или настроением, я всегда готова тебя выслушать…Ты ведь знаешь где меня найти?..

Стоит ли говорить, что именно этот мальчик стал настоящим учителем для меня: не делить детей на «сангвиников» и «холериков», не навешивать ярлыки, научил слушать, а, главное, - научил ценить доверие ребенка. Ведь порой именно к нам приходят ученики и показывают свой выпавший зуб, делятся своим самым сокровенным. К нам ….потому что доверяют!

…………

«Какие у тебя теплые ладошки!» - мой педагогический секрет, которым я пользуюсь с тех пор. Как правило, после этой фразы улыбаются все, даже самые «трудные» ученики. Именно с ладошек начинается моя работа с ребятами, которым трудно. Посильные поручения, непривычная похвала, ситуация успеха…. Оказывается, даже не понимая математику, можно перевоплотиться в Кота Базилио и блестяще сыграть на Новогодней школьной ёлке. Испытывая трудности в изучении английского, ты можешь быть капитаном команды класса! Оказывается, ты можешь быть самым «энергичным», самым «веселым», даже если дома тебя никто не ждет…

Главное – вовремя заметить такого ребенка и сказать: «Какие у тебя теплые ладошки!».

 

1. file0.docx.. 16,2 КБ

Опубликовано: 15.11.2020