Этап урока

Планируемые результаты

Содержание

Наглядно – иллюстративный материал

I.Организационный момент.

Формирование умения совместно договариваться о правилах поведения на уроке.

(Коммуникативные)

Здравствуйте, ребята. Закройте свои глазки и представьте, что мы отправляемся в волшебную страну «Фонетику» где живут только одни звуки, но их не видно, а только слышно. Нам сегодня на уроке особенно пригодятся наши ушки, поэтому в классе должна быть тишина.

Слайд 1

II.Актуализация знаний

Взаимодействие с учителем. (Коммуникативные)

Прислушайтесь и найдите одинаковый звук в словах, которые я произнесу: арбуз, ангел, апельсин. Обратите внимание на начало слово. Что это за звук? ( звук [а] )

Слайд 2

III. Постановка темы, цели урока

Общеучебные,

логические

умения. (Познавательные)

Взаимодействие с учителем, одноклассниками, высказывание

своей точки

зрения. (Коммуникативные)

Целеполагание;

планирование деятельности. (Регулятивные)

Произнесите звук [а] и понаблюдайте, что происходит с нашем ртом. Звук легко и свободно прошёл, не встретив на своём пути никаких преград. Вы не услышали никаких шумов. Этот звук можно легко тянуть и даже петь. Такие звуки называются гласными.

Вспомним, что такое звук? (звуки мы слышим и произносим, а буквы пишем и читаем)

Слово глас в старину означало голос. Чем звонче мы произносим звук, тем шире открывается рот, поэтому иногда гласные звуки называют ртораскрывателями. Вспомните, что просит сделать врач, когда хочет посмотреть ваше горло? Он говорит: «Произнесите а-а-а». Всё дело в том, что, когда мы произносим этот звук, рот широко открывается и горло можно посмотреть.

Ребята, что сегодня на уроке мы будем изучать? (Буква А, звук [а].) Какую цель мы поставим себе сегодня? (познакомиться с буквой, обозначающей звук [а])

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

IV.Изучение нового материала

Взаимодействие с учителем, с одноклассниками. (Коммуникативные)

Общеучебные действия. (Познавательные)

Нравственно-

этическое

оценивание .

(Личностные )

Буква – это значок звука, который мы слышим и произносим. Люди договорились каждому звуку дать своё обозначение, свой значок. Свой значок у буквы А тоже есть. Рассмотрите печатную букву Аа

Вот два столбца наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква А. (С.Маршак)

В древности эта буква имела совсем другое имя. Наши предки называли её «Аз», что в переводе означало «я» (иначе говоря «начало, начать»). Но ещё раньше она появилась у древних греков. У них она называлась альфа. Вот какая буква А древняя.

Потренируемся узнавать звук [а]. Произнесите слова и определите место звука [а] в слове.

Ананас - звук [а] слышен в начале слова и в середине слова,

Аист - звук [а] слышен в начале слова,

Автобус – звук [а] слышен в начале слова,

Кукуруза - звук [а] слышен в конце слова,

Шишка – звук [а] слышен в конце слова,

Груша - звук [а] слышен в конце слова.

Слайд 6

Слайд 7

V.Физкульт минутка

Я буду называть слова. Если в них вы услышите звук [а], вы низко наклоняетесь вперёд, если этого звука нет, хлопайте.

Андрей, лес, снег, арбуз, альбом, карета, лось, груша, лось, луна.

VI.Закрепление знаний, формирование умений

Общеучебные действия (Познавательные)

Взаимодействие с учителем, с одноклассниками.

(Коммуникативные)

Звук [а] – гласный, поэтому обозначается красным цветом и бывает этот звук ударным или бузударным.

Рассмотрим слова астра. Мы слышим звук в начале и конце слова. Мы ставим ударение в начале слова.

Буква а обозначает твёрдость предшествующего согласного звука

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

VII. Итог урока.

Самоконтроль,

самооценка. (Регулятивные)

Всем известно, буква А –

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Обожают этот звук

И Андрей и Аллочка,

Палка так и палка так,

И в середине палочка.

(Э.Успенский)

- Что нового узнали для себя на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- В чём испытывали затруднения?

- Кому было всё понятно, интересно и легко работать, выберите синий квадратик.
- Кто затруднялся, но после обдумывания справлялся с заданием — сиреневый.
- Кому было трудно успевать и выполнять задания — белый.

- Спасибо за урок.

Слайд 11