Как мы придумали игру «Бежалки-читалки»

Автор: Ильина Ольга Ивановна

Организация: МБОУ «СОШ №7 им. Олега Беспалова» г. Чебоксары

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

«Век живи – век учись» так гласит народная мудрость. Пословицы и поговорки были придуманы очень давно. И так же давно проверены временем. Но и по сей день мудрость народа действует, работает и помогает нам идти по жизни.

Расскажу историю из своей жизни. Выйдя замуж за любимого человека, как и многим девушкам, наверное, мне казалось, что в нашей семейной жизни будет всё идеально, не так, как у остальных.  Но у жизни свои сценарии… Родив первого сына, я начала понимать, что растить ребёнка намного тяжелее, чем мне это представлялось. Когда сыну исполнилось 1 год и 3 месяца, в наш дом пришла беда – у нашего ребёнка случился инсульт. Лечение в больнице, восстановительная терапия, медицинские обследования, исследования – всё это мы смогли пережить. Теперь в нашей жизни была одна цель – лишь бы сын был здоров.

С самого рождения ребёнок у нас был неспокойный, неусидчивый, гиперактивный. С одной стороны это хорошо, так как его подвижность способствовала восстановлению после перенесённой болезни. С другой стороны, непросто успевать за активностью ребёнка: пока ты готовишь еду на кухне, он успевает вытащить из шкафа половину вещей, загрузить их на свой игрушечный грузовик и выгрузить весь этот груз в другой комнате. И таких историй можно вспомнить большое множество.

Так время шло, приближался ответственный период нашей жизни: скоро нужно было идти в школу в первый класс. Мы опасались пускать своё любимое чадо одного в этот новый ответственный мир школы. Поэтому я заранее приняла решение получить вторую профессию – учитель начальных классов.

Так я стала работать в школе. Мне на классное руководство дали второй класс. Первый год работы был непростым. Много сил и энергии приходилось отдавать в школе своим ученикам, а после работы нужно было заниматься со своими детьми. 

Тем временем, старшему сыну исполнилось 7 лет. Буквы и цифры на тот момент мы изучили, а вот читать ещё не получалось. Никак не удавалось его ни усадить, ни смотивировать для этого дела. Я даже переживала, что он не сможет усидеть на уроках в школе. Как-то раз моя очередная попытка уговорить сына позаниматься в букваре была опять отвергнута им. Но, на моё удивление, вскоре он сам предложил мне такое соглашение: «Давай я немного почитаю, а ты  потом со мной  побегаешь». Я согласилась. 

Так мы с сыном ежедневно и читали, и бегали, благо, что площадь квартиры нам позволяла это делать. Вскоре этой игре мы вместе придумали название «бежалки-читалки». Потом сын сам начал приносить букварь и говорил: «Мам, давай поиграем в «бежалки-читалки».  Так мы за лето к сентябрю научились читать.

Сейчас мой сын обучается в третьем классе, учится на 4 и 5. Дома, в отличие от школы, он такой же непоседа, каким был раньше. Поэтому, когда делаем домашнее задание, нам часто приходится подключать свою фантазию, чтобы привлечь его к выполнению заданий. Работа в школе помогает мне в воспитании своих детей и наоборот, налаживание отношений со своими детьми помогает мне в работе – находить общий язык с детьми в классе. 

Учиться  надо всю жизнь, до последнего дыхания! Так гласит древняя китайская мудрость. Ещё можно добавить, что учителя могут быть разные, иногда взрослым можно чему-то научиться и у детей. 

1. file0.docx.. 15,9 КБ

Опубликовано: 16.11.2020