Лэпбук, или интерактивная папка, как новая эффективная технология обучения младших школьников

Автор: Чикалиди Надежда Петровна

Организация: МБОУ ООШ №25

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск, хутор Семигорский

Проблема формирования познавательной активности детей младшего школьного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности. Развивающая педагогика, основанная на требованиях ФГОС к начальному школьному образованию, существенно изменила подход к организации образовательной деятельности в образовательной организации. Сегодня государством поставлена задача – подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, которую я стала изучать и применять в своей работе, является новая форма работы с детьми «ЛЭПБУК», которая и описывается в данной статье.

1. file0.doc.. 417,0 КБ

Опубликовано: 28.11.2020