Разработка внеклассного мероприятия «Разнообразие животных Африки. Сафари-парк»

Автор: Потапова Людмила Анатольевна

Организация: МКОУ «Чатлыковская СОШ»

Населенный пункт: МО Красноуфимский округ

Автор: Цветкова Мария Викторовна

Организация: МКОУ «Чатлыковская СОШ»

Населенный пункт: МО Красноуфимский округ

Цель: формирование представлений о саванне Африки как территории с уникальным и самым разнообразным животным миром. Создание сафари-парка из бросового материала.
Задачи:

1. Познакомить учащихся с материком Африка и особенностями животного мира.

2. Развивать умение получать информацию и выделять главное.

3. Воспитывать познавательный интерес, творческое воображение.

 

Метапредметные результаты:

Регулятивные: выполнять пробное учебное действие, определять цель урока, анализировать и сравнивать с эталоном, контролировать, корректировать и оценивать выполненную работу по заданным критериям, планировать учебное сотрудничество.

Коммуникативные: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, учитывать разные мнения.

Познавательные: извлекать необходимую информацию из предложенного материала, подводить под понятие, выбирать наиболее эффективные способы выполнения задания

Предметные результаты:

Освоение знаний о расположении Африки на карте полушарий, животного мира континента

Личностные результаты:

Проводить самооценку на основе критериев успешности, адекватно понимать причины успеха / неуспеха в учебной деятельности. Участие в совместной работе, умение обосновывать свою точку зрения, выслушивать одноклассников, стремление к познанию нового, умение договариваться друг с другом, работая в группе

Форма: творческая конференция

Оборудование: карта полушарий, компьютер, карточки-таблицы, конверты с информацией, сигнализаторы,

ЦОР: презентация Microsoft PowerPoint по теме урока.

 

Сценарий занятия

I. Организационный момент

- Сегодня у нас необычное занятие, вместе с нашими друзьями мы познакомимся с удивительным миром, а каким, вы попробуете угадать сами.

II. Постановка темы, цели и задач урока.

- Я прочитаю вам стихотворение, а попытайтесь определить о чём пойдет речь на занятии.

Материк лежит большой.

Самый жаркий и сухой,

Там и лето круглый год

Кто его мне назовёт!

- О чём пойдет речь на уроке? (О материке)

- О каком? (Африка)

- Какие слова вам помогли определить название материка?

- Покажите его на карте, глобусе.

-А теперь предположите: какова тема нашего урока? ( Предположения детей)

 

- Да, действительно, мы с вами поговорим о красивом и экзотическом мире Африки и создадим сафари-парк для животных.

В процессе работы будет работать фотограф (Калинкин Кирилл), его задача сделать уникальные снимки, которые помогут в оформлении сафари-парка.

- А что вы знаете об этом материке? (Самый жаркий материк; Много разных животных и растений; второй по площади материк Земного шара, омываемый морями и океанами).

- Послушайте загадку и скажите, о ком пойдёт речь на уроке?

Что за Африка-страна,

Где лишь лето и весна,

Где кругом стоит жара –

Все узнать о ней пора.

Что за звери там живут,

Что за птицы там поют,

Сплошь загадками полна,

Что за Африка-страна?

- Чтобы понять, откуда появились такие удивительные животные, давайте познакомимся с Африкой.

Сообщение о материке Африка (Капитонова Маша и Ваулина Юля)

 

III. Сообщение обучающихся 4 класса о животных Африки

Слон, обезьяна, лев, зебра, бегемот, жираф, крокодил.

 

IV. Работа в группах. Составление таблицы

- Прослушайте сообщения ваших товарищей и заполните таблицу, которая лежит у вас на столе.

- Давайте рассмотрим таблицу, обратите внимание, какую вам нужно записать информацию о каждом животном?

- Итак, ваша задача, вовремя рассказа о животном записать нужную информацию.

- На столе лежат сигнализаторы, если вы успеваете и работа выполнена, то сигнализируем жёлтым цветом, если вам нужно ещё время на работу, что-то не понятно – сигнализируете красным цветом.

Животные Африки.

Название животного	Место обитания	Масса тела	Рост, длина тела	Скорость передви- жения	Питание	Продолжительность жизни
Бегемот	Африка	От 3 до 4, 5 тонны	От 3 до 5 метров	До 30 км/ч	Околоводной и наземной травой	В природе – до 40 лет; В неволе до 50 лет.
Жираф	В Саваннах Африки	От 500 до 1200 кг	До 6 метров	До 60 км/ч	Сочной акацией, мимозой, побегами абрикоса	В природе – до 25 лет, в неволе – до 35 лет
Зебра	В Саваннах Восточной Африки	От 300 до 350 кг	2 метра	До 80 км/ч	Лиственной растительностью, травой	В природе – до 30 лет, в неволе – до 40 лет
Крокодил	Африка, Филиппинские острова, Австралия	От 400 до 700 кг	Длина тела от 2 до 5 метров	На суше 14-17 км/ч, В воде – 30-35 км/ч	Рыбой, крупными наземными животными, падалью	В природе – до 100 лет, в неволе – до 50 лет
Лев	Африка, Индия	До 250 кг	Длина тела от 140 см до 2, 5 м	До 50 км/ч	Крупными копытными	В природе – до 14 лет, в неволе – больше 20 лет
Слон	Африка, Саванны, Юго-Восточная Азия	До 5 тонн	Рост от 2, 5 м до 3, 5 м	До 38 км/ч	Плодами деревьев	В природе – до 70 лет, в неволе – до 80 лет
Шимпанзе	В Центральной Африке	До 70 кг	Рост до 160 см	До 30 км/ч	Фруктами, листьями, насекомыми	В природе – до 60 лет, в неволе гораздо меньше

5. Работа в группах. Взаимопроверка.

- Каждая группа, используя информацию из таблицы, формулирует вопросы, которые и будут являться проверкой выполненного задания.

Например, Назовите массу тела бегемота? (от 3 до 4, 5 т)

 

VI. Физминутка. Под фрагмент мультфильма обучающиеся встают в круг, поют песню и выполняют движения.

Песня Красной Шапочки

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке

Топать, ехать и бежать,

То, пожалуй, то, конечно,

То, наверно, верно, верно,

То, возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти.

А в Африке реки вот такой ширины,

А в Африке горы вот такой вышины,

Ах, крокодилы, бегемоты,

Ах, обезьяны, кашалоты,

Ах, и зеленый попугай!

 

VII. Работа в парах. Создание животных из бросового материала.

-На прошлом занятии «Поделки из всякой всячины» вы создали карту материка Африка, но мы ее должны заселить животными, которых сделаем своими руками из бросового материала. А затем создадим сафари-парк. А что это такое, вам расскажет Никитин Миша.

(презентация Никитин Миша)

Необходимые материалы: крышки от бутылок, картон, фломастеры, клей, акриловые краски.

Этапы выполнения работы:

1. Выбор животного.
2. Вырезать силуэт животного на цветном картоне по выбранному шаблону.
3. Раскрасить акриловой краской крышку от бутылки.
4. Приклеить крышку на заготовку.
5. Добавить детали.
6. Поселить животное на карте Африки. (потом карта дополняется фотографиями детей)

 

VIII.Подведение итогов занятия. Рефлексия.

- Почему же в Африке так разнообразен животный мир? (благоприятный климат, разнообразие растительного мира)

Список используемой литературы и интернет-ресурсов:

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 2009.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 2010.
3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Ярославль, 2008.
4. О. В. Узорова «Школьные праздники». Издательство «Астрель», 2002 г.

1. file1_d527b0a8-f1f8-4ab0-b.. 25,1 МБ
2. file0.docx.. 27,4 КБ

Опубликовано: 10.12.2020