Научно–исследовательский проект «Формирование правильной звуковой культуры речи у детей имеющих речевые отклонения, средствами коррекционно-развивающих игр и дидактических игровых пособий»

Автор: Родионова Татьяна Николаевна

Организация: Шпикуловский филиал «МБОУ «Жердевская СОЩ №2»

Населенный пункт: Тамбовская область, с. Шпикулово

Тип проекта

• Тип проекта: практико-ориентированный
• По доминирующему методу: игровой
• По содержанию: научно-практический
• По количеству участников: групповой
• Продолжительность: 1год

Актуальность 

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая проблема. В настоящее время нет необходимости доказывать, что развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом.

Данная проблема       особенно актуальна для меня в настоящее время, потому что количество детей, имеющих речевые трудности, растет. Из 16 человек - 9 чел. – 56% имеют нарушения звукопроизношения. Отмечается неправильное произношение отдельных звуков, особенно шипящих, перестановка или пропуск звуков в слове. У детей наблюдается быстрая, нечеткая речь, при которой ребенок слабо артикулирует звуки. 7 чел. – 44 %, с нормальным речевым развитием. 

Проблема

Не сформирована у детей с речевыми трудностями правильная звуковая культура речи.

Пути решения проблемы:

• Организовать работу по развитию звуковой  культуры речи в проектной деятельности.
• Создать условия для развития речи детей, посредством использования технологии «Речевой куб». 
• Вовлечь в совместное взаимодействие родителей по данной проблеме.
• Организовать сотрудничество с логопедом. 

Страна правильной речи

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.rar.. 4,5 МБ

Опубликовано: 20.01.2021