Возможности дистанционного обучения в начальной школе

Автор: Петрашкевич Ирина Валерьевна

Организация: МАОУ «ОЦ № 5 г. Челябинска»

Населенный пункт: г. Челябинск

Дистанционная форма обучения все увереннее заявляет о себе, в разных сферах образования. Это более демократичная форма обучения, поскольку любой человек при сравнительно небольших материальных затратах может получить профессию, повысить квалификацию, переориентироваться в профессиональной деятельности, дополнить свое образование новыми областями знаний и т.д.

В "Концепции создания и развития единой системы дистанционного образования в России" дистанционное образование определено как комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной образовательной среды, основанной на использовании новейших информационных технологий, обеспечивающих обмен учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, компьютерная связь и т.д.). Процесс получения знаний, умений и навыков в системе дистанционного образования получил название дистанционного обучения. Однако, если термин «дистанционное» связывать лишь с тем обстоятельством, что основную часть учебного времени обучаемый проводит на большом расстоянии от преподавателя, так что основными средствами коммуникации являются письменные (печатные) материалы независимо от формы носителя (бумага, магнитные диски и т.п.) или электронные средства связи (телефон, факс, электронная почта и др.), то в этом контексте разумно говорить о дистанционном обучении как образовательной технологии, которая может быть легко интегрирована в любую форму образования.

Можно дать и следующие определения:

Дистанционное обучение (ДО) – обучение, при котором все или большая часть учебных процедур осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий при территориальной разобщенности преподавателя и студентов.

Дистанционное образование – образование, реализуемое посредством дистанционного обучения.

Дистанционное обучение может быть асинхронное и синхронное.

Асинхронное обучение-это это обучение без привязки ко времени и месту. Учащийся может проходить курсы и делать упражнения в своём ритме, в любой удобный момент и из любой точки мира. Асинхронный формат обучения не предполагает мгновенной обратной связи.

Асинхронное дистанционное обучение стало популярным с развитием интернет-технологий. И если вы когда-нибудь смотрели тьюториал на YouTube или проходили курс на онлайн-платформе — вы уже попробовали асинхронный формат обучения.

Синхронное обучение – это это когда приём и передача информации происходят практически одновременно. Сюда можно отнести лекцию, вебинар, популярные ныне прямые эфиры в социальных сетях, чаты. То есть инструменты, при помощи которых слушатель (читатель) получает информацию сразу же и имеет возможность задать вопрос или выполнить задание преподавателя.

Для проведения дистанционного обучения есть несколько интересных платформ, рассмотрим некоторые из них.

Платформа на образовательном сайте учи.ру.

Учи.ру — это интерактивная образовательная платформа, полностью соответствующая ФГОС и ПООП, и значительно усиливающая классическое школьное образование. Учи.ру способствует решению задач Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по повышению эффективности образования и цифровой грамотности учеников и учителей.

Позволяет проводить с детьми запланированные уроки в виртуальном классе, проводить внеклассные мероприятия, выдавать проверочные и самостоятельные работы. На платформе возможно участвовать в различного рода олимпиадах, принимать участие в марафонах. Так же ученики могут заниматься дома в любое удобное для себя время. Учитель видит статистику по каждому ученику в личном кабинете в режиме реального времени. В своем личном кабинете он может заранее ознакомиться со всеми интерактивными заданиями по всем предметам, ему доступна программа любого класса.

Яндекс.Учебник

Яндекс.Учебник – это бесплатная цифровая платформа для обучения основным школьным предметам. Здесь есть интерактивные курсы и сборники упражнений по школьным предметам с мониторингом прогресса учеников. Разработано с учётом ФГОС. Возможность создавать уроки как для всего класса, так и для конкретного ребёнка. Платформа доступна, легка в использовании и совершенно бесплатна. Учитель имеет возможность выбирать задания по своему усмотрению, а ученики могут их выполнять как в классе, так и дома. Задания из Яндекс.Учебника можно использовать при работе на компьютерах в классе, в групповой и фронтальной работе, для домашних упражнений . Данные электронные учебники, помогут учителю разнообразить урок, пробудить интерес у школьников к изучаемому материалу и сформировать положительную мотивацию к учению. Обращение к ним будет служить для учителя неким отвлекающим манёвром, помогающим понять степень осмысления учебного материала. Если учитель использует на уроке разнообразные материалы, в том числе и из сети Интернет, то это способствует более прочному усвоению учебной программы.

Российская электронная школа

Российская электронная школа - это государственная образовательная программа. На сайте можно найти полный комплект учебно-методических документов для организации образовательной деятельности по всем учебным предметам с 1 по 11 класс. Дидактические и методические материалы, размещённые в каталоге школы, могут быть использованы для подготовки учителей к занятиям, а также непосредственно на уроках, что будет способствовать повышению интереса школьников к изучаемому материалу. Содержание всех предлагаемых материалов полностью соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и примерным основным образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, что подтверждается результатами независимой экспертизы. Задачи и упражнения для закрепления темы по учебным предметам, проверки и оценки знаний обучающихся в интерактивных уроках даны с учётом специфики заданий Всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. В открытом доступе размещены и ежегодно обновляются контрольные измерительные материалы и тестовые задания по всем учебным предметам.

 

Сервис LearningApps.org

Сервис LearningApps.org – это бесплатный русифицированный онлайн-сервис для поддержки образовательного процесса и создания интерактивных упражнений на разных этапах урока (на этапе актуализации знаний, при изучении нового материала –видео со вставками, для закрепления изученного (сортировки, классификации), для опросов (пазлы, кроссворды, игры, викторины и тестовые задания. Сервис довольно прост для самостоятельного освоения. Имея минимальные навыки работы с ИКТ, можно создать свой ресурс – небольшое упражнение для объяснения нового материала, закрепления и контроля. Здесь имеется огромная галерея готовых упражнений и приложений, которые являются общедоступными для всех. Для удобства поиска все интерактивные приложения скомпонованы по предметно, по категориям.

Google документы

Сервис Google™ Docs обладает всем необходимым функционалом по созданию и редактированию текстовых документов, таблиц, презентаций с различными рисунками, видеоматериалами, диаграммами. Он позволяет значительно упростить работу с документами: нет необходимости загружать их на компьютер - файлы общим объемом до 1 Гб хранятся на бесплатном сервере. Функция определения круга лиц, которые имеют доступ к документу, делает возможной работу с ним нескольких пользователей, что может оказаться полезным в различных совместных проектах. Таким образом, с помощью Google™ Docs можно заметно оптимизировать свою работу с документами Office, для которых так важно удобство и практичность их использования.

Мы рассмотрели только часть интернет - ресурсов, которые значительно облегчат работу педагога как в формате дистанционного обучения, так и в качестве дидактического средства обучения, а именно: создание дидактических пособий и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы и т.д.); разработка и применение готовых компьютерных заданий и презентаций по различным предметам, использование в своей работе Интернет-ресурсов; применение их на отдельных этапах урока; использование для закрепления и контроля знаний; организация групповой и индивидуальной работы; организация совместных уроков.

Опыт работы с учащимися в рамках дистанционного обучения убедительно доказывает, что это уникальная форма педагогического взаимодействия, обладающая большим потенциалом для личностного развития всех участников образовательного процесса.

 

 

Список литературы

1. Образовательная платформа учи.ру https://distant.uchi.ru/
2. Сайт Яндекс. Учебник https://education.yandex.ru/main/
3. Сайт Российская электронная школа https://resh.edu.ru/
4. Сайт Сервиса LearningApps.org
5. Алешкина О. В., Миналиева М. А., Рачителева Н. А. Дистанционные образовательные технологии — ключ к массовому образованию XXI века [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Чита, январь 2015 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. — С. 63-65.

1. file0.DOCX.. 22,3 КБ

Опубликовано: 12.02.2021