Времена года. Зима
Автор: Фефелова Евгения Владимировна
Организация: МБОУ СОШИ
Населенный пункт: Пермский край г. Кизел
Данное печатное пособие разработано для обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития 3 года обучения. Отличительной чертой детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития является отсутствие интереса к окружающему миру, непонимание пространственно-временных отношений. Такие дети живут, как правило, «здесь и сейчас», мало ориентируясь на происходящие изменения в окружающем мире. Через многообразие и красоту явлений природы, растений и животных привлекать внимание, пробуждать чувства, предоставлять обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий.
Пособие представляет собой печатный альбом с заданиями: игры на липучках, соотнесение, рисование, обобщение, соотнесение, самостоятельная работа и т.д.
Цель: формирование у ребенка с ГУО и ТМНР представлений об окружающем мире.
Задачи:
- Формирование первоначального представления о природе, объектах и явлениях живой и неживой природы;
- Формировать представления о явлениях природы, сезонных изменениях;
- Уточнить и расширить преставления о животных и птицах зимой;
- Закрепить полученные знания через разнообразные методы и приемы;
- Расширять словарный (жестовый) запас, развивать внимание, память;
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Этапы работы
- Составление плана урока
- Описание признаков зимы, погоды
- Составить алгоритм одевания на прогулку
- Жизнь животных зимой
- Жизнь птиц зимой, помощь птицам
- Зимние забавы детей
- Зимний праздник – Новый год
- Обобщение
Книжку рекомендуется использовать в индивидуальной работе или с малой подгруппой. Книга предназначена для обучающихся с ГУО и ТМНР 1 – 2 классов, не владеющих вербальной речью. Возрастная зависимость носит рекомендательный характер.
Новизна данной книжки состоит в том, что ребёнку предлагается не только смотреть на картинки и символы, но и действовать с ними разными способами. Такой интерактивный и деятельностный подход способствует лучшему запоминанию и усвоению материала.