Урок «Мир природы и человека»

Автор: Заика Олеся Юрьевна

Организация: КОУ «Калачинская адаптивная школа-интернат»

Населенный пункт: Омская область, г. Калачинск

Мир природы и человека (4 класс)

Тема. Лекарственные растения.

Цель. Формирование знаний учащихся о лекарственных растениях и способах их применения человеком.

Задачи. Познакомить с лечебными свойствам лекарственных растений, правилами их сбора и хранении.

Расширять познавательную активность, обогащать словарный запас обучающихся.

Корригировать слуховое и зрительное восприятие, память, логическое мышление.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: словарные слова, картинки растений, карточки для закрепления, фильм «Зверобой».

Ход урока

1. 1.Организационный момент.

- Здравствуйте, тихонько садитесь.

-Урок мира природы и человека.

1. 2.Сообщение темы и целей урока.

- Ребята, к нам на урок сегодня пришел гость, а кто вы узнаете, если отгадаете загадку.

Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают

Бабочки любят их, любят букашки

Эти цветочки зовутся … (Ромашки)
- На урок к нам пришла Ромашка. Ромашка принесла вам задания. Если вы активно будете работать на уроке, в конце вас ждет сюрприз от нашей гость.

- Ребята, я предлагаю вам прослушать небольшое стихотворение, которое приготовила нам Вика и сказать, о каких растениях в нем говорится.

Если кто-то простудился,

Голова болит, живот.

Значит, надо подлечиться,

Значит в путь – на огород.

С грядки мы возьмём микстуру,

За таблеткой сходим в сад.

Быстро вылечим простуду.

Снова будешь жизни рад.

Одуванчик, подорожник,

Василёк, шалфей и мята.

Вот «зелёная аптека»

Помогает вам, ребята!

- Название, каких растений вы услышали?

- Чем вы лечитесь, когда болеете? (Лекарствами)

- А чем можно лечиться еще, кроме таблеток и сиропов? (Растениями).

-Как вы думаете, какая тема урока будет сегодня? Тема урока «Лекарственные растения». (Прочитаем хором)

- Сегодня вы узнаете, какие растения называются лекарственными и как их применяет человек. Где можно купить лекарственные растения. Повторим тему прошлого урока «Растения культурные и дикорастущие».

- На уроке вы будете работать самостоятельно по карточкам и в группах. Наш класс делится на 2 группы: 1 гр.. (поднимите руки), 2 гр.

-На протяжении урока вам нужно оценивать себя с помощью листов самооценки.

№	Критерии	Оценка
1.	Повторение. Работа по карточкам.
2.	Домашнее задание.
3.	Задание «Угадай растение».
4.	Задание «Убери лишнее».
5.	Итог.

-Каких оценок у вас будет больше, такая и будет итоговая. Оценку «5» - если на вопросы отвечаете правильно и задания выполнили верно.

«4» - если ответ неполный, в задании 1 – 2 ошибки.

«3» - на вопросы отвечали неправильно, в задании более 3 ошибок.

-В течение урока буду вас оценивать и я. Вам нужно активно работать на уроке, поднимать руку, все задания выполнять правильно, на вопросы отвечать полными ответами - предложениями.

3. Повторение:

- А сейчас мы поговорим о теме прошлого урока «Растения культурные и дикорастущие». Вспомним, какие растения называются культурными и дикорастущими. Проверим домашнее задание, которое вы приготовили к сегодняшнему уроку. Выполним задания, которые приготовила нам наша гостья Ромашка.

Оценивание

Помните, что вам необходимо принимать участие в беседе, задания выполнять правильно, без ошибок.

а )беседа

- Ребята, на какие группы мы делили все растения? (Культурные и дикорастущие).

- Какие растения называются КУЛЬТУРНЫМИ? ДИКОРАСТУЩИМИ?

б) работа по карточкам самостоятельно

- Задание от нашей гостьи Ромашки. Сейчас вы будете работать по карточкам самостоятельно. На каждой карточке написано задание. 1 группе - ,2 группе –

1 группа

Задание. Прочитайте название растений, подчеркните красным цветом дикорастущие растения, синим цветом – культурные. Сосна Шиповник Свекла Клен Арбуз Ромашка полевая Ромашка садовая Смородина Береза Огурец

2 группа

Задание. Прочитайте название растений, подчеркните красным цветом дикорастущие растения. Сосна Шиповник Свекла Клен Арбуз Ромашка полевая Ромашка садовая Смородина Береза Огурец

в) сообщения учащихся

Ромашка садовая

Цветок ромашки состоит из жёлтой середины и белых продолговатых лепестков. Он похож на маленькое солнышко или на зонтик. Этот цветок иногда даже сравнивают с окруженным множеством ресничек глазом, ставшим круглым от удивления. На тонком ветвистом стебельке ромашки много узеньких длинных листочков.

Цветоводы вывели садовую ромашку, которую можно увидеть на клумбах. Этот цветок считается символом России.

 

Шиповник

Оно может расти почти в любой местности. Еще его называют дикорастущей розой.

Ветки куста ровные с небольшим изгибом. Их цвет может быть, как зеленым, так и буро-красным. На них находятся шипы, чем тоньше веточка, тем чаще расположены шипы. Высота куста может достигать три метра. Листья зеленые и имеют овальную форму, зубчики по краям и острый кончик. Расположены они на стебле спирально. Плоды шиповника съедобны и имеют приятный слабо кисловатый вкус.

 

Береза

Береза отличаема раскидистой короной, длинными тонкими ветвями. Красива она во все поры года, даже холодной и морозной зимой. Это известное дерево знакомо всем, даже тем людям, кто мало разбирается в деревьях. Растет она на лесных полянах, в полях и лесах. Существует поверье, что береза дарит хорошее настроение и самочувствие тем, кто обнимет и ее и искреннее попросит здоровья.

Оценивание учащихся

Оценивание учителя

Физминутка

- А сейчас Ромашка предлагает вам отдохнуть.

 

1. Новый материал:

- Мы продолжаем разговор о растениях. Сейчас вы узнаете, какие растения называются лекарственными. Что можно лечить этими растениями.

- Слушайте внимательно, стараться запомнить рассказ учителя.

а) рассказ учителя

-Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами. Разные растения помогают от разных болезней.

Природа предоставляет человеку огромное разнообразие даров - лекарства от всех болезней. Их надо только знать и уметь ими пользоваться. Наши предки знали полезные свойства многих цветов и трав: больных и раненых лечили травяными бальзамами и настоями, пили чай из разных трав.

Многие люди сами занимаются сбором трав на лугу, в лесу, в поле.

Знания о лекарственных травах пригодятся каждому человеку. Прежде чем идти их собирать, необходимо всё о них знать.

б)календула (ноготки)

-Чтобы лучше запомнить это растение, давайте послушаем стихотворение, которое приготовил нам Вова.

Календула, календула,
Какая ж ты полезная!
И мягкая, и нежная,
Вся золотая, свежая.
Цветёшь ты ближе к осени,
Цвети подольше, просим мы.
Ты — оранжевое царство!
Ты — от всех болей лекарство. (Читает ребенок)

 

Календула (ноготки) растет в садах. Люди любят его за красивые желтые или оранжевые цветы. Цветы не только красивые, но и обладают лекарственными свойствами. Их высушивают, заливают кипятком и готовят лечебный отвар, которым полощут рот при заболеваниях десен.

(Учитель демонстрирует цветы календулы).

-А сейчас вы познакомитесь с растением, который называется зверобой.

- Еще мы сегодня познакомимся с одним лечебным растением Зверобой. Зверобой растет на открытых лесных полянах, лугах. У него небольшие цветки желтого цвета. Для лечения используют цветки и листья растений. Применяют зверобой при лечении живота.

 

• Какие еще заболевания лечит зверобой? (Сердце, болезнь горла).

- Прежде чем применять любые лекарственные растения, нужно посоветоваться с врачом.

Для того чтобы лучше запомнить растение, посмотрим небольшой фильм.

 

• 5. Закрепление:

Оценивание

-Вот сколько нового о лекарственных растениях и их целебных свойствах мы сегодня узнали. Давайте вспомним, о каких растениях мы сегодня говорили. Для этого выполним небольшие задания. Будете работать в группах.

1 задание «Угадай растение».

Зачитываются свойства лекарственных растений, у каждой пары лежат карточки с лекарственными растениями, задача учащихся найти правильный ответ показать.

 

2 задание «Убери лишнее».

На карточках нарисованы растения, вычеркнуть название не лекарственного растения.

 

Оценивание учащихся

Оценивание учителя

6. Итог урока.

- Какая тема урока?

- С какими лекарственными растениями вы познакомились? Какое второе название календулы? Что лечат зверобоем?

Оценка учащихся.

Оценка учителя.

Вы сегодня работали активно, старались. Наша гостья приготовила для вас приятный сюрприз - чай с ромашкой. Давайте попробуем!

- На следующий урок мы с вами поговорим о растениях поля.

- Урок окончен!

1. file0.docx.. 192,8 КБ

Опубликовано: 20.02.2021