Мгновенный счёт

Автор: Бутырина Вероника Валерьевна

Организация: ГБОУ Школа №1980

Населенный пункт: г. Москва

Счёт. Такое, казалось бы, простое и короткое слово, а сколько же трудностей он вызывает у детей. Навык счета в уме формируется в детстве. В начальной школе дети учатся выполнять простейшие действия с числами, а затем решают задачи. Несомненно, для того, чтобы ученик делал успехи необходима тренировка, которую следует проводить каждый день. В нашем современном мире, где так много гаджетов всё возможно сделать с их помощью. Использование всевозможных устройств, минимизирующих мыслительные процессы, наоборот, притупляет внимание и расслабляет наш мозг, поэтому не стоит обесценивать устный счёт.

• меня важно, не только чтобы дети могли считать без затруднений и ошибок. Большинство учащихся на уроках проявляют активность и интерес к играм, головоломкам, к занимательным задачам и карточкам. Вот здесь на помощь приходят уроки- игры. Поэтому на своих уроках я очень часто использую интерактивные занятия. Очень нравится создавать их самой в программе learningapps. Задания можно создавать с разным уровнем сложности выбрав любой макет, который понравился вам.
• задания я использую не только на уроках математики, но и на других уроках или в качестве домашнего задания. Эффективно использовать при этом не только индивидуальную, но и групповую форму, и работу в паре. Я убедилась, что на таких уроках ученики работают более активно.

Конечно же, подготовка такого урока потребует от учителя больших затрат времени. Но это оправдается, когда учитель увидит, с каким азартом работают дети.

Таким образом, игровую технологию можно поставить в один ряд с другими приёмами и средствами обучения. Но она имеет не только обучающее значение: игра может стать средством формирования познавательных интересов учащихся.

Мгновенный счёт.

 

1. «Гонка»

2. «Примеры наоборот»

​​​​​​​

3. «Я в домике»

Разнообразные интерактивные приложения делают уроки богаче по содержанию и интереснее по форме.

1. file0.docx.. 802,3 КБ
2. file1.zip.. 5,8 КБ

Опубликовано: 21.02.2021