Интегрированный урок технологии и ОПК «Рождественская елочка»

Автор: Фостенко Ирина Леонидовна

Организация: МБОУСОШ№2 ст. Выселки

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Выселки

Конспект интегрированного урока ОПК и технологии

в 3 классе по системе Л.В.Занкова в рамках реализации Федеральных Государственных общеобразовательных

стандартов второго поколения

 

 

Тип занятия: интегрированный урок ОПК и технологии

Дата: 11.02.2021

Класс: 3а

Учитель: Фостенко И.Л.

Цели:

Образовательные:

-познакомить с традицией украшения ёлки на рождественские праздники;

Воспитательные:

-уважение и любовь к традициям своих предков, формирование семейных ценностей;

-воспитывать чувство прекрасного и уважения к творчеству на основе межпредметных связей;

Развивающие:

-умение формулировать своё мнение и аргументировать его.

Задачи:

-развивать умение работать в группах,

- развивать умение работать с аппликациями,

- развивать творческие способности учащихся.

Межпредметные связи: с литературой, изобразительным искусством, окружающим миром, мировой художественной культурой.

Оборудование:1.Мультимедиапроектор, экран.

2.Презентация Power Point.

3.Цветная бумага, клей, ножницы.

 

ХОД УРОКА:

I.Организационный момент:

Учитель:

Давайте поприветствуем наших гостей и начнём урок.

Слайд№1

Отгадайте загадку:

У неё одёжки колки-

Всё иголки да иголки.

Звери шутят: «Дядя Ёж

На неё слегка похож!»

-Дети, что это?

Ответ: Ель.

Слайд №2.

 

Учитель: Как вы думаете, о чём мы будем с вами сегодня говорить?

Ответы детей.

Сообщение темы урока:

Сегодня мы будем с вами говорить о рождественской ели. Мы познакомимся с традицией украшения ёлки на рождественские праздники.

Датой рождения первой рождественской ёлки можно считать 1510год.

Ровно 500лет назад стали использовать ель как символ рождества.

II.Актуализация знаний учащихся:

Расскажите, что вы знаете об этом дереве?

Ответ: Ель - хвойное дерево. Из неё добывают смолу. Её используют в строительстве.

Дима Белан:
Вот когда зима придет,
Елка, будто оживет:
На морозе распушится,
Под ветрами распрямится,
Вовсе не колючая,
Как цветок пахучая.
Пахнет не росой, не медом,
Елка пахнет Новым годом!

III.Новый материал:

Рождественский символ в средневековой Руси был иной: раньше под Рождество делали «вертеп», композицию на фоне пещеры из фигурок Младенца Иисуса, Его Родителей, также иногда вола, осла и пастухов. А дом украшали ветвями слив, яблонь и вишен, которые ставили в воду с таким расчётом, чтобы они распустились к Рождеству. Ведь раньше Новый год отмечали в Древней Руси весной, в марте, когда природа просыпалась от зимней спячки. Потом праздник начали встречать 1 сентября, после уборки урожая. Зимой Новый год стали отмечать при Петре I.

Слайд №3.

 

 

Российский император Пётр издал указ:
«В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор».

В этот день все поздравляли друг друга, украшали дома сосновыми, можжевеловыми, еловыми ветками, зажигали огни и свечи. В каждом доме ставили ёлку.

Данил Кощавцев: Изначально ёлку украшали яблоками, орешками и различными сладостями. Позже стали украшать блестящими игрушками, лампочками, свечами, а на самом верху вешали звезду. Она является символом Вифлеемской звезды, которая указала место рождения Иисуса.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ:

Как вы думаете, почему выбрали ель и теперь мы её украшаем на Рождество?

Предположения детей.

А может кто-нибудь из вас знает, почему именно ель стала украшением рождественских праздников?

Сейчас вы узнаете настоящую легенду о том, как ель была выбрана символом Рождества.

Итак, представьте себе…..

Слайды №4

 

Ника Тоцкая: Когда родился Иисус Христос, с неба слетелись Ангелы, чтобы посмотреть на него. Дева Мария положили его в ясли.

Учитель:

Будьте внимательны! Новое понятие.

Ясли - решётка с ящиком под нею для закладки сена скоту.

Ника: Ангелы увидели, что пещера очень проста и друг другу прошептали:

-Нужно украсить пещеру, ведь в ней спит Спаситель мира! И вот один Ангел полетел на юг.

Слайды №5-6

 

Ника: Он собрал много алых роз, белоснежных лилий, нежных лотосов и золотых мимоз.

Слайд №7.

 

Вика: А другой Ангел полетел на север. А там - зима. Поля и леса укутал снег. И Ангел ,не найдя никаких цветов уже хотел возвращаться назад… Как вдруг увидел печальную ёлочку. Ангел подумал:
- «Пусть хоть это деревцо посмотрит на маленького Христа».

И он унёс с собой ёлочку.

Очень красиво стало в пещере, только ёлочке было грустно. «Я такая простенькая! Мне и пещеру украсить нечем!»

Слайд №8

Илья: И вдруг случилось чудо! С неба спустилась яркая звёздочка прямо на верхушку ёлочки. А за нею ещё одна и ещё. Звёздочки разукрасили ветви дерева. Как светло и красиво стало в пещере! От этого проснулся и маленький Иисус. На неё он взглянул и, улыбаясь, протянул к ней руки.

Учитель:

Возрадовалась ёлочка, но не загордилась этим. И Ангел видел это и сказал:

-Ты доброе деревце. Каждый год в это же время ты, как теперь, будешь красоваться в сиянии множества огней, и маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться. И ты, скромная и зелёная ёлка, сделаешься знаменьем весёлого рождественского праздника.

Слайд №9

 

Учитель: С тех пор люди украшают каждый год на Рождество ёлки для маленьких детей . Вечнозелёная ель является символом древа жизни. Без ели мы теперь себе не мыслим новогодний праздник.

Слайды №10-11.

 

Учитель: В ночь на 7 января по всей стране, в малых и больших храмах, совершается торжественное богослужение. А для нас, Новый год, Рождество, связаны с запахом ели, мерцанием зажжённых гирлянд и украшений.

IV.Физкультурная минутка:

Учитель: Давайте представим себе ёлочку и устроим праздник!

Дима Захаржевский:

Возле ёлочки зелёной

Хоровод, хоровод!

Ангелочки к нам летят-

Будет праздник для ребят!

И подарки, и игрушки,

И конфеты, и хлопушки!

V.Закрепление:

Учитель:

Давайте и мы смастерим ещё одно новогоднее чудо-ель!

-Давайте ещё раз вспомним, какими игрушками украшают ёлочку?

Слайд №12.

 

Ответы детей.

-Какой материал нам потребуется?

Дети:Цветная бумага.

-Какие цвета будем использовать?

Дети:Зелёный,салатовый.

 

-Какие инструменты будем использовать?

Дети:Клей,ножницы.

Перед работой надо вспомнить правила безопасного труда с ножницами.

Ответы детей:

1.Соблюдаем порядок на столе.

2.Проверяем исправность предмета.

3.Ножницы клади кольцами к себе.

4.При работе не держи ножницы кольцами вверх.

5.Подавай ножницы кольцами вперёд.

6.Не оставляй ножницы без футляра.

7.Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Я предлагаю вам поработать в группах.

Первая группа- будет изготавливать ёлочку. Ёлочка будет состоять из ваших ладошек. Вы должны будете сделать аппликацию.

Вторая группа -Ваша задача в том, чтобы изготовить на ёлку игрушки и украсить её.

Третья группа - Изготовьте рождественскую звезду и украсьте её.

Приступая к работе, я желаю вам успехов, проявите своё творчество и оригинальность.

VI.Итог урока:

Учитель:

1.Выставка поделки.

2.Беседа о работе первой группы.

Дети вешают готовое изделие на доску.

3.Беседа о работе второй группы.

Украшаем ёлку шарами и игрушками.

4.Беседа о работе третьей группы.

4.Чтение стихотворения Ф.Достоевского «Божий дар»

Слайд №13.

 

Крошку-ангела в сочельник

Бог на землю посылал:

«Как пойдёшь ты через ельник,

-Он с улыбкою сказал,-

Ёлку срубишь, и малютке,

Самой доброй на земле,

Самой ласковой и чуткой

Дай,как память обо мне.

И смутился Ангел-крошка:

«Но кому, же мне отдать?

Как узнать, на ком из деток,

Будет Божья благодать?»

Кто кричит: «Я ёлки стою!

Кто корит за то его:

«Не сравнишься ты со мною,

Я добрее твоего!»

И на улицу, понурясь,

Ангел вышел : «Боже мой!

Научи, кому бы мог я

Дар отдать бесценный твой!»

И на улице встречает

Ангел крошку, - он стоит,

Ёлку божью озирает,-

И восторгом взор горит.

«Ёлка! Ёлочка! - захлопал

Он в ладоши. - Жаль, что я

Этой ёлки не достоин

И она не для меня…

Слайд №14

Но снеси её сестрёнке,

Что лежит у нас больна.

Сделай ей такую радость,-

Стоит ёлочки она!

«Пусть не плачется напрасно!»,-

Мальчик ангелу шепнул.

И с улыбкой Ангел ясный

Ёлку крошке протянул.

Слайд №15

 

Рефлексия «Метод пяти пальцев»

Приготовьте свои ладошки.

Мизинчик:Мыслительный процесс

-Что мы узнали о праздновании Рождества Христова?

Безымяный:Близость цели.

-Что мы сегодня делали?

Средний:Состояние духа.

-Каким было сегодня настроение?

Указательный:Услуга,помощь.

-Что расскажите своим близким и друзьям?

Большой:Благодарность

Поблагодарим друг друга за урок.

Настя:

Снова пахнет свежей смолкой

Мы у ёлки собрались.

Нарядилась наша ёлка,

Огоньки на ней зажглись!

Динь-дон, динь-дон,

Ах, какой чудесный звон!

Учитель:Чтобы наши гости не забыли о нашей встрече, разрешите нам вручить вам буклеты о сегодняшнем уроке. Мы поздравляем вас с наступающим Старым Новым годом! Будьте здоровы и счастливы!

1. file0.docx.. 40,0 КБ

Опубликовано: 24.02.2021