Использование современных образовательных платформ в дистанционном образовании

Автор: Обыденнова Татьяна Валерьевна

Организация: МОУ Ликино-Дулёвская ООШ № 3

Населенный пункт: Московская область, г. Ликино-Дулёво

В настоящее время Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Большинство школьников активно используют его в образовании. В связи с этим перед учителями открываются новые возможности обучения с использованием информационно – коммуникативных технологий (далее ИКТ), применения Интернет – технологий. Одной из форм использования ИКТ является дистанционное обучение. Дистанционное обучение – это форма получения образования, при котором в образовательном процессе используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях.

Одной из главных целей использования дистанционного обучения является предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося, обучение детей с ОВЗ и часто болеющих детей, а также обучение учащихся, находящихся на надомном обучении. При такой форме обучения учитель и ученик взаимодействуют в основном с использованием ИКТ, активно используются гаджеты и сеть Интернет, что позволяет решить ряд проблем. Например, ученик сам может выбрать для себя удобное время обучения; может учиться в своем темпе, согласно своим индивидуальным особенностям; может самостоятельно проверять свои работы.

Каковы же достоинства дистанционного обучения?

1. Технологичность. Новые технологии позволяют сделать визуальную информацию более яркой, динамичной, что помогает реализовать один из главных принципов обучения в начальной школе – наглядность.
2. Доступность и открытость обучения. Всю необходимую информацию можно найти в сети Интернет, научится ее самостоятельно анализировать и систематизировать.
3. Индивидуальность системы образования. Вся система образования строится на индивидуальных особенностях и потребностях каждого ученик, носит более гибкий характер. Дистанционное обучение позволяет ученику совместно с учителем выбрать свой темп обучения, ученик может сам решать в какой форме возвращаться к отдельным частям урока для повторения. Так же ученик становится более самостоятельным.
4. Раскрытие и развитие творческих способностей учащихся.

Но, как и у любой формы обучения, дистанционное обучение имеет и ряд своих недостатков.

1. Отсутствие «живого» взаимодействия ученика и учителя. Отсутствие учителя, который может во время очного урока эмоционально окрасить тему урока, поддержать и подкорректировать действия, приводит к тому, что ученик может иметь некоторые трудности в усвоении тех или иных знаний.
2. Необходимость в персональном компьютере и доступе к хорошей сети Интернет.
3. Наличие самодисциплины у ученика. Результат обучения напрямую зависит от самостоятельности и сознательности обучающегося.

Школы и учителя свободны в выборе методов и платформ дистанционного обучения. Они сами выбирают, что и как использовать для оптимизации и улучшения образовательного процесса. Кроме проведения онлайн - уроков учитель может выдавать задания для самостоятельного изучения и выполнения заданий, а также заниматься исследовательскими и творческими проектами.

Для реализации дистанционного обучения во 2 классе я, как учитель, остановилась на платформе Zoom, благодаря которой смогла проводить онлайн – уроки, а также на платформе YouTube, преимущество которой в огромной базе видеоуроков. Главные преимущества этих платформ в том, что они бесплатны, популярны, легки в использовании учениками и родителями.

Также я использовала в своей работе с классом следующие образовательные платформы: «Российская электронная школа», «Яндекс.Учебник», «ЯКласс», «Учи.ру»., которые позволяли установить обратную связь по выполнению самостоятельных и практических работ. Рассмотрим каждую более подробно:

1. «Российская электронная школа» полностью соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Это более 120 видеоуроков, уникальных задач, заданий для самопроверки для учащихся 1-11 классов, а также каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов. Алгоритм работы на этой платформе прост: ученик заходит на страничку школы, выбирай свой класс, предмет и тему, прослушивает короткую лекцию учителя, после чего тренируется выполнять задания и упражнения. В конце выполняет проверочную работу, учитель видит результат и выставляет оценку. Упражнения и задания можно выполнять неограниченное количество раз, а проверочные работы - только раз. Плюс данной платформы – не требуется регистрация. Но ученик, который пройдет ее может пользоваться ею в полном объеме. Например, может просматривать научные и художественные фильмы, посещать виртуальные музеи.
2. На платформе «Яндекс.Учебник» школьники могут приобретать знания по русскому языку и математике. Ресурс содержит более 35 тыс. заданий разного уровня сложности для 1-5 классов. Все задания разработаны с учетом ФГОС. Учитель может воспользоваться готовыми заданиями, воспользоваться карточками для создания работы, или же сделать работу с нуля самостоятельно. Упражнения могут быть выданы для всего класса или индивидуально каждому ученику, с учетом. На мой взгляд, важным плюсом является автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь.
3. Проверить, как усвоили ученики материал, мне позволяла платформа «ЯКласс». В разделе обучения предлагается вся необходимая информация, к которой ученики могут обратиться. Данный сервис тоже прост и удобен в использовании. Координировать совместную работу помогают ссылки на нужные темы, которые могут быть отправлены ученикам сообщением. После изучения темы, учитель может задать школьнику проверочную работу, ребенок заходит на сайт и выполняет задания. В итоге учитель получает отчет о том, как они справились. Если ученик допускает ошибку, то ему помогут «Шаги решения» (система выдает подробное объяснение алгоритма решения, а после предлагает выполнить другой вариант). Огромный плюс работы с данным ресурсом – можно связать с электронным журналом школы (оценка за выполнение проверочной работы автоматически выставляется в журнал).
4. Сделать дистанционное обучение более увлекательным мне помогла платформа «Учи.ру». Школьникам предлагаются интересные интерактивные задания. Вся работа сайта построена в игровой форме, что увлекает учеников. Главные герои Заврики путешествуют по странам, участвую в различных марафонах, что позволяет отработать ошибки учеников по основным предметам, выстраивая их индивидуальную траекторию. Также ученики могут участвовать в различных олимпиадах, благодаря чему учитель выстроивает более плодотворную работу с одаренными детьми. Прогресс учеников отражается в личном кабинете.

Таким образом, организация дистанционного обучения – это сложный и комплексный процесс. Он подразумевает использование разных образовательных платформ и цифровых ресурсов (таких как, Viber, WhatsApp, ВКонтакте), которые являются современными инструментами в руках учителя. При правильном их использовании учитель может расширить использование наглядности на своих уроках; сократить время на проверку домашних и классных работ, их анализ и оценивание; помогает развивать самостоятельность и самодисциплину учеников. Но необходимо помнить и об отрицательном воздействии дистанционного обучения. Поэтому учителю необходимо найти баланс в использовании новых форм и методов дистанционного образования.

1. file0.docx.. 19,0 КБ

Опубликовано: 01.03.2021