Урок математики «Письменное умножение на двузначное число»
Автор: Марченко Елена Михайловна
Организация: МАОУ СОШ № 7
Населенный пункт: ст-ца Полтавская
Тема урока: «Письменное умножение на двузначное число».
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: Создание условий для формулирования и усвоения учащимися алгоритма действий при умножении на двузначные числа.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- Регулятивных УУД: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
- Познавательных УУД: постановка и формулирование проблемы, поиск и выделение необходимой информации;
освоение способов решения проблем поискового характера; сравнение, анализ, обобщение.
- Коммуникативных УУД: готовность слушать собеседника.
Оборудование урока: ПК, проектор, презентация к уроку.
Структура урока
Самоопределение к деятельности.
Актуализация знаний и мотивация.
Постановка учебной задачи.
Решение поставленных задач.
Физминутка.
Первичное закрепление.
Обобщение.
ХОД УРОКА
|
Этап Методы и приемы |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
УУД |
|
Самоопределение к деятельности |
Здравствуйте ребята. Проверим все ли у вас в порядке, ваши ручки, книжки и тетрадки. |
Приветствовать учителя |
Л: настрой на урок. |
|
Актуализация знаний и мотивация Устный счет |
Работа по презентации |
Выполнять задание. |
Л: использовать знания в учении для исследования математической сущности; П: использование знаково-символических средств, построение речевого высказывания |
|
Постановка учебной задачи |
Сегодня на уроке мы будем учиться выполнять умножение на двухзначное число столбиком |
Формулировать тему и цель урока. |
П: анализ; постановка и формулирование проблемы |
|
Решение поставленных задач ФИЗ.МИН |
Стр. 44 №157
|
Выполнять задание. |
П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания |
|
Первичное закрепление |
№157 42*27=1134 75*34=2550 89*41=3649 93*46=4278
|
Самостоятельная работа. Выполнять упражнение в тетради, сравнивать объяснять свой выбор, |
П: осознанное построение речевого высказывания; Р: взаимопроверка, самопроверка. |
|
Обобщение |
|
Формулировать конечный результат своей работы на уроке, оценивают свою деятельность |
П: анализ, обобщение |
Опубликовано: 11.03.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
