Инновационный педагогический проект. «Формирование универсальных учебных действий как средство развития личности обучающихся на уроках в начальной школе»

Автор: Спивакова Алла Николаевна

Организация: МКОУ «Скороднянская СОШ»

Населенный пункт: Белгородская область, с. Скородное

Цель:

Формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей  и умеющий учиться

Проблема

Как правильно спроектировать урок, на котором вырабатывались  бы не только предметные результаты, но и формировались универсальные учебные действия?

Задачи:

- формировать систему ценностных ориентаций младшего школьника

- формировать умение работать с информацией, представленной в виде текстов, схем , таблиц ,моделей , диаграмм 

- формировать навыки взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки

- формировать умение работать в парах, группах;

-  развивать практические навыки, умение создавать что-либо своё.

-  развивать способность справляться с новыми проблемами;

- формировать умение возглавлять команду и организовывать проведение встреч;

- формировать способность учащегося организовывать свою учебно - познавательную деятельность

-  приобретать навыки   сотрудничества;

 - получать чувство удовлетворения от проделанной работы;

-  давать реальную оценку своим возможностям, рефлексировать.

Актуальность проекта:

Сегодняшнее информационное общество запрашивает человека, способного учиться и готового к самостоятельным действиям и принятию решений. Чтобы подготовить ученика к жизни в современном мире, необходимо сформировать УУД. Этого требует и модернизация образования, и ФГОС начального общего образования. В программе  национальной образовательной инициативы  «Наша новая школа» говорится: «Модернизация и инновационное  развитие – единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире 21 –го века». В этом заключается актуальность проекта.

«Великая цель образования – это не знания , а действия» Герберт Спенсер

• Объектом исследования являются универсально учебные действия.
• Предметом исследования –создать педагогические условия формирования универсальных учебных действий младших школьников в системе начального образования. 
• Гипотеза:- формирование УУД, как цель образовательного процесса, определяет его содержание и организацию.
• -формирование УУД происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин.

Предполагаемые результаты

• Сформировать у школьников универсально учебные действия (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных), позволяющих учащимся самостоятельно организовать собственную деятельность по решению задач и проблем, готовность к самосовершенствованию и саморазвитию.
• Повышение уровня профессионализма учителя.
• Повышение качества преподавания предметов.

 

Источники самообразования: СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), Интернет;  медиа- информация на различных носителях, семинары,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pptx.zip.. 1,7 МБ

Опубликовано: 23.03.2021