Организации дистанционного обучения в начальной школе (из опыта работы)

Автор: Ильина Елена Николаевна

Организация: МАОУ «СОШ №13» г. Ржева Тверской области

Населенный пункт: Тверская область, г. Ржев

Нет ничего более изменчивого, чем время. Оно постоянно вносит свои коррективы в нашу профессиональную деятельность. Учителю сегодня остановиться на время в своем профессиональном развитии – значит отстать навсегда.

Учитель должен находиться всегда на шаг впереди своих учеников, чтобы смочь вовлечь их в процесс обучения. «Приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте! Если же хочешь попасть куда-то еще, тогда нужно бежать по меньшей мере вдвое быстрее!», - как сказала героиня сказки Л. Кэрролла.

Весной 2020 года педагогам всей страны пришлось осваивать новую форму организации учебного процесса – дистанционное обучение.

Я хотела бы поделиться своим опытом работы по организации дистанционного обучения в начальной школе.

Накануне учебного дня детям рассылались рабочие листы, в которых я прописывала темы уроков дня, задания, ресурсы для работы, форму обратной связи.

Уроки создавались на платформе CoreApp или записывались с помощью программы iSpring Free Cam.

Работы учащиеся прикрепляли на онлайн доску Padlet

 

Предлагаю познакомиться с одним из уроков по математике в 4 классе, записанных с помощью программы iSpring Free Cam.

https://drive.google.com/file/d/1ys6RfypdwDsVmSclV-TX6YanL2PZM2Ea/view?usp=sharing

1. file0.docx.. 983,4 КБ
2. file1.docx.. 17,6 КБ

Опубликовано: 25.03.2021