Олимпиада по окружающему миру 3 класс

Автор: Локтева Марина Валентиновна

Организация: МБОУ Ольхово-Рогская СОШ

Населенный пункт: Миллеровский район, с. Ольховый Рог

Успешность ученика начальной школы выражается не только в отметках, но и в желании участвовать в конкурсах, олимпиадах, в желании проявить себя, в стремлении к новым победам. Нельзя ограничивать детей только рамками школьной программы. Надо раскрепостить мышление ученика, использовать те богатейшие возможности, которые дала ему природа. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальную сферу своего развития.

Олимпиада – это образовательное пространство, создаваемое с целью популяризации знаний, формирования мотивации, ответственности обучающихся и учителей за уровень знаний, создание духа соревновательности, здорового соперничества, удовлетворения запросов всех обучающихся независимо от уровня подготовленности, подведение итогов работы всех форм дополнительного образования.

Олимпиады являются одной из наиболее массовых форм внеурочной работы по учебным предметам и помогают готовить обучающихся к жизни в современных условиях, условиях конкуренции, считаются важным фактором определения степени готовности школьника к профильному или углубленному изучению предметов.

Олимпиада - нетрадиционная форма оценки уровня знаний учащихся и выявления талантливых учеников. Цель олимпиады – не только выявление одаренных детей на самой ранней ступени обучения в школе, но и развитие у них творческого начала, интереса к изучению окружающего мира, а также проверка их знаний по основным разделам программы начальной школы.

Цели олимпиадной работы по окружающему миру:

• пробудить и поддержать творческую инициативу детей;
• проверить и оценить прочность усвоения предметных и универсальных действий;
• всестороннее развитие личности младшего школьника через привитие интереса к предмету;
• воспитать у подрастающего поколения любовь к окружающему миру;
• повысить общекультурный уровень обучающихся.

Задачи олимпиадной работы по окружающему миру:

• повысить общекультурный уровень обучающихся;
• выявить умение учащихся анализировать условие задания и найти ответ, соответствующий данному условию;
• правильно воспринимать задания нестандартного характера повышенной трудности.

При проведении олимпиады необходимо создать для учащихся комфортную обстановку. Представленные задание по окружающему миру помогут научить младших школьников использовать общеучебные, логические и познавательные универсальные учебные действия, прививать познавательный интерес к изучению учебных дисциплин и обеспечить решение учебно – практических задач в аспекте новых образовательных стандартов. Все задания предполагают творческое применение программных знаний, умений и навыков по данному предмету.

Комплект заданий муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по окружающему миру составлен в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 № 1252 "Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников" с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.03.2015 № 249, от 17.12.2015 № 1488, от 17.11.2016 № 1435, от 17.03.2020 № 96 и от 28.04.2020 № 189, а также в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 10.12.2014 № 762 "Об утверждении Положения о проведении всероссийской олимпиады школьников на территории Ростовской области" изменениями, внесенными приказами Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18.12.2015 № 930, от 14.09.2016 № 623 и от 27.12.2019 № 1010, в целях реализации мероприятий по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей в общеобразовательных учреждениях города Ростова-на-Дону.

Каждое задание оценивается определённым количеством баллов, исходя из правильности, полноты и ясности ответа. Участники, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями данного этапа олимпиады.

Задания для муниципального тура олимпиады по окружающему миру в 3 классах подобраны учителем начальных классов МБОУ Ольхово-Рогской СОШ – Локтевой М.В.

На выполнение заданий отводится 60 минут.

Максимальное количество баллов – 49

Олимпиада по окружающему миру (3 класс) 2020-2021 учебный год

 

Ф.И.____________________________________________ класс________

Школа____________________________________________________________

 

1. Напиши определения к указанным понятиям

Заповедник-________________________________________________________

Ботаника-________________________________________________________

Глобус –__________________________________________________________

2.Переставь местами буквы, чтобы получить слова:

 

Поделочный камень Х А М А И Т Л ……………………………….

Дерево З Ё Р А Б Е ……………………………….

Насекомое К Р О З Е С Т А ……………………………….

Птица Б О Л Ь У Г ……………………………….

3. Отгадай загадку. В ответе напиши слово-отгадку.

Она – и туча, и туман.

Она – ручей и океан.

Она летает и бежит,

И стеклянной может быть.

Ответ: __________________________

4. Как называется планета, изображённая на картинке?

а) Уран б) Нептун

в) Сатурн г) Плутон

 

Ответ: __________________________

 

5. Узнай загадочных животных и подчеркни правильный ответ

1. Какое животное может поднять груз почти в 100 раз больше собственного веса?

РАЙВЕУМ КАБЕЛ ВЕОРБОЙ КЯМОХ

2. Какая птичка бегает под водой по дну ручьёв и рек в поисках пищи?

ЛЯПАКО САЛАТЧОК ШНУРОК

3) Какое животное может жить без пищи семь лет?

КУЛОСЯ ВЕЛ КЩЕЛ ЗОКА ДЕВЬДЕМ

4) Какое из животных может прыгать на расстояние в 100 раз больше собственной длины?

РОВОАН КУШАГЛЯ НОСЛ

5. У кого из этих животных мозг похож на человеческий?

РАНБА ЁЛОС ЛИФДЕНЬ

1. Найдите в рассказе ошибки, подчеркните их.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более тёплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.

 

 

1. Реши экологические задачи.

Летом за сутки лось съедает 35 кг листьев, травы. Сколько корма потребуется ему в течение 30 дней?

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Укажи стрелкой, что к чему приводит.

Браконьерство	Обмеление рек
Выброс выхлопных газов автомобилями	Исчезновение видов животных
Заготовка древесины	Загрязнение воздуха
Вырубка леса по берегам рек	Уменьшение количества лесов на земле

9.Напиши 5 названий птиц на букву «С» и 5 названий рыб на буку «К».

 

ПТИЦЫ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

РЫБЫ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. В лесу обитает огромное количество насекомых. Укус некоторых из них может вызвать у человека тяжёлые аллергические реакции. Разгадай ребусы и выбери из полученного списка только тех насекомых, к которым следует относиться с особой осторожностью.

1. 1.__________________
2. 2.__________________
3. 3.__________________
4. 4.__________________
5. 5.__________________

Муниципальный тур

Ключи к олимпиаде по окружающему миру в 3 классе – 2020-2021 уч год.

 

Задание	Виды
Задание 1 (по 1баллу за понятие)	1.Напиши определения к указанным понятиям Заповедник-охраняемая территория_ Ботаника-наука о растениях Глобус - модель земного шара
Задание 2 (по 1 баллу за слово)	2.Переставь местами буквы, чтобы получить слова: Поделочный камень Х А М А И Т Л малахит Дерево З Ё Р А Б Е …береза……… Насекомое К Р О З Е С Т А стрекоза Птица Б О Л Ь У Г …голубь
Задание 3 (1балл)	3. Отгадай загадку. В ответе напиши слово-отгадку. Она – и туча, и туман. Она – ручей и океан. Она летает и бежит, И стеклянной может быть. Ответ: Вода
Задание 4 (2 балла)	Как называется планета, изображённая на картинке? а) Уран б) Нептун в) Сатурн г) Плутон   Ответ: Сатурн
Задание 5 (по 2 балла за верный ответ )	5.Узнай загадочных животных и подчеркни правильный ответ Какое животное может поднять груз почти в 100 раз больше собственного веса? РАЙВЕУМ КАБЕЛ ВЕОРБОЙ КЯМОХ Какая птичка бегает под водой по дну ручьёв и рек в поисках пищи? ЛЯПАКО САЛАТЧОК ШНУРОК 3) Какое животное может жить без пищи семь лет? КУЛОСЯ ВЕЛ КЩЕЛ ЗОКА ДЕВЬДЕМ 4) Какое из животных может прыгать на расстояние в 100 раз больше собственной длины? РОВОАН КУШАГЛЯ НОСЛ У кого из этих животных мозг похож на человеческий? РАНБА ЁЛОС ЛИФДЕНЬ
Задание 6 (по 1 баллу за верный ответ)	6.Найдите в рассказе ошибки, подчеркните их. Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более тёплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.
Задание 7 балла)	7. Реши экологические задачи. Летом за сутки лось съедает 35 кг листьев, травы. Сколько корма потребуется ему в течение 30 дней? Ответ: 1050 кг
Задание 8 (4 балла)	8. Укажи стрелкой, что к чему приводит. Ответ:   БРАКОНЬЕРСТВО ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ВИДОВ ЖИВОТНЫХ   ВЫБРОС ВЫХЛОПНЫХ ГАЗОВ АВТОМОБИЛЯМИ ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОЗДУХА   ЗАГОТОВКА ДРЕВЕСИНЫ УМЕНЬШЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЛЕСОВ НА ЗЕМЛЕ ВЫРУБКА ЛЕСА ПО БЕРЕГАМ РЕК ОБМЕЛЕНИЕ РЕК
Задание 9 (по 1 баллу за слово)	9. Напиши 5 названий птиц на букву «С» и 5 названий рыб на буку «К». Птицы: сорока, соловей, снегирь, свиристель, сойка, сова, страус, сокол, стриж, сапсан и т.д. Рыбы: камбала, корюшка, карп, карась, кета, кижуч, калуга, кефаль, краснопёрка, кумжа и т.д.
Задание 10 (по 1 баллу за слово+ 3 балла за выделение насекомых)	10.В лесу обитает огромное количество насекомых. Укус некоторых из них может вызвать у человека тяжёлые аллергические реакции. Разгадай ребусы и выбери из полученного списка только тех насекомых, к которым следует относиться с особой осторожностью.   ______Пчела, , , стрекоза,__________________ бабочка__________________ шершень ________________ оса- =

Список литературы.

1. Ракитина М.Г. Окружающий мир. Дидактические материалы 3 класс. - М:, Айрис-пресс, 2007. - 160 с.
2. Сухаревская Е.Ю. Неделя природоведения: Сценарии, конкурсы. Загадки для проведения предметной недели. - Ростов - на - Дону.: РО ИПК и ПРО, 2002 .- 62с.
3. Иванова Л.Л., Суслов В.Н. Комбинированные тесты.3-4 класс: русский язык, литературное чтение и развитие речи, математика, окружающий мир. - Ростов - на - Дону.: Легион-М, 2009 - 144 с.
4. Кравцова С.А, Ольховая Л.С., Потураева Л.Н. и др. Комплексные тесты. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. 3 класс / под ред. Сениной Н.А. - Ростов - на - Дону.: Легион-М, 2011 - 160 с.
5. Астапенко М. П., Сухаревская Е.Ю. природа и история родного края. - Ростов - на - Дону.: Баро - пресс, 2003 - 170 с.
6. Алексенко В.Н., Мартынова М.И. География Ростовской области - Ростов - на - Дону.: Терра, 2005 - 120 с.
7. Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2016, - 175 с.
8. Кульневич С.В., Лакоценина С.В. Нетрадиционные уроки в начальной школе. ТЦ.: Учитель, Воронеж, 2004. - 175с.
9. Жикалкина Т.К. Система игр на уроках окружающего мира в 3 и 4 классах четырехлетней начальной школы. - М.: Новая школа, 1995. - 176 с.

1. file0.docx.. 250,5 КБ

Опубликовано: 03.04.2021