Сборник методических разработок «Использование информационно- компьютерных технологий в начальной школе»

Автор: Мян Мирта Кисековна

Организация: МАОУ «Средняя школа № 28 им. Г.Ф. Кирдищева» Петропавловск-Камчатского ГО

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский

Содержание

  1. Предисловие…..…………………………….………………...…….3

  2. Применение мультимедийных технологий…..……………….…..3

    1. Презентация –викторина 1………….………………………....5

    2. Презентация-квест…………………………………..………….6

    3. Презентация-энциклопедия………………………………...….7

    4. Презентация-викторина 2……………………………………...8

  3. Использование мультипликации на уроках в начальной школе.…………………………………….…………………….…….9

3.1 Мультфильм «Лиса и Журавль»…………………………… ….9

3.2 Мультфильм «Берегите природу»……………………………..10

  1. Образовательные анимационные видеоролики…………………...11

    1. «Правила друзей природы»…………………………………....11

    2. «Советы попугая. Правила поведения в театре»…………..…12

  2. Заключение………………………………………………………......13

  3. Используемые источники……………………………………..........14

  4. Список приложений к методическим разработкам………………15


 



 

  1. Предисловие.

«Обучать нужно не тому, что есть, а тому, что будет»

Ю.М. Горвиц

 

В данном сборнике представлены лучшие методические работы, выполненные посредством компьютерных технологий и с помощью онлайн-сервисов (презентации-викторины, квесты, энциклопедии, мультфильмы к урокам и учебные анимационные видеоролики). Сборник состоит из трёх разделов. Первый раздел - это применение мультимедиа технологий на уроках в начальной школе, где представлены презентации, которые можно использовать на разных этапах уроков в начальной школе. Второй раздел - использование мультфильмов на уроках литературного чтения и окружающего мира. Третий раздел - образовательные анимационные видеоролики, созданные посредством онлайн сервисов.

Информационно-коммуникационные технологии прочно вошли в современную жизнь каждого человека. Применение интерактивных средств обучения педагогами на уроках позволяет сделать обучение более интересным, обеспечивает взаимодействие педагога с учащимися и учеников друг с другом. При создании интерактивных образовательных средств важно направить познавательные способности учащихся в нужное русло, оценить качество знаний и учебных достижений на каждом этапе обучения.

Применение ИК-технологий в образовательной деятельности способствует более успешному усвоению знаний. За счёт более эффективного воздействия на восприятие учащегося, активизирует умственную деятельность, позволяет не только увеличить объём сообщаемой информации, но и разнообразить способы решения учебных задач, способствует формированию положительной мотивации обучения, стимулирует творческую активность. Интерактивные технологии позволяют решать задачи визуализации и предоставляют широкие возможности для организации образовательной деятельности.

В настоящее время для педагогов существует большой выбор курсов повышения квалификации, которые позволяют углублять знания в данной области и расширяют возможности эффективного взаимодействия между учащимся и педагогом. Большую роль в формировании ИКТ-компетенции педагогов играют курсы повышения квалификации, организованные сотрудниками кафедры информационных технологий КГАУ ДПО

«Камчатский ИРО» и Информационно-методическим центром Петропавловск-Камчатского городского округа. Благодаря данным курсам я создала методические материалы, которые могут использоваться на уроках в начальной школе. В данном пособии я описываю свой опыт внедрения информационных технологий в образовательную деятельность, освещаю результаты работы и делюсь своими знаниями с коллегами.

 

 

  1. Применение мультимедийных технологий

Сегодня мультимедиа-технологии — это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса. Мультимедиа-технологии интегрируют в себе мощные распределенные образовательные ресурсы, они могут обеспечить среду формирования и проявления ключевых компетенций, к которым относятся в первую очередь информационная и коммуникативная. Мультимедиа и телекоммуникационные технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования. Мультимедиа - это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств. Они объединяют текст, звук, графику, фото и видео в одном цифровом представлении.

Одной из самых популярных и доступных программ для создания интерактивного мультимедийного контента является MS Power Point. С помощью данной программы можно настраивать появление и движение объектов, воспроизводить встроенные звуки. В презентациях к урокам я использую различные технологические приёмы: триггеры, аудио (рис.1.), гиперссылки и анимацию, элементы программирования на языке VBA и макрос Drag-And-Drop (рис. 2).

Рис.1. Слайд с использованием аудио из презентации

«Устное народное творчество»

Рис.2. Использование на слайде макросов и элементов

программирования на языке VBA

 

Своим опытом применения данной программы, вариантами использования макроса Drag-And-Drop и работой с аудиофайлами я поделилась на «Педагогической мастерской – 2016 г» и в статье «Приёмы использования макроса Drag-And-Drop для создания интерактивных презентаций», размещённой в сборнике методических статей (выпуск 3) «Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС ОО». Работы, выполненные в программе Power Point, неоднократно были представлены на краевом конкурсе интерактивных презентаций «Обучение с увлечением», организованного Камчатским институтом развития образования и на городском конкурсе методических разработок, организованным Информационно-методическим центром, где получили высокую экспертную оценку.

Подробное описание содержания слайдов и способы управления технологическими приёмами презентаций даны в описаниях к методическим разработкам (Приложения А-Г).

 

2.1 Презентация-викторина 1 «Устное народное творчество» (УНТ) выполнена к уроку Литературное чтение, УМК «Школа России», 3 класс, по теме «Устное народное творчество». (Приложение А).

Тема урока: «Устное народное творчество»

Цель урока: систематизировать и проверить знания по данному разделу.

Задачи:

- закрепить умения различать виды устного народного творчества, приводить примеры произведений фольклора;

- развивать навыки самоконтроля;

- воспитывать интерес к народному фольклору.

Задания направлены на повторение, обобщение и закрепление знаний по разделу «Устное народное творчество», умение различать виды устного народного творчества, развивать навыки самоконтроля, формировать интерес к произведениям народного фольклора. Понятия, которые будут закреплены на данном уроке: считалка, сказка, народные песенки, загадки, поговорки, пословицы (рис. 3). В данной презентации все задания представлены в занимательной форме, например, нужно найти слова-отгадки в таблице букв. При нажатии на найденное слово буквы меняют цвет с чёрного на красный, действие сопровождается звоном колокольчиков (рис.4). Данную презентацию можно использовать как в совместной работе, так и для самостоятельной.

 

Ссылка на презентацию:

https://4bklass28.ucoz.net/load/metodicheskie_razrabotki_uroki/literaturnoe_chtenie/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo/4-1-0-9

 

 

Рис.3. «Слайд с применением гиперссылок»

 

Рис.4. Пример задания в презентации «Устное народное творчество»

 

 

2.2. Презентация-квест «Замок» к уроку окружающего мира, 2 класс по теме «Закрепление и обобщение знаний по предмету за первое полугодие» (Приложение Б).

Презентация может использоваться в конце первого полугодия на уроке закрепления и обобщения знаний, а так же во внеурочной деятельности.

Тема урока (занятия): Обобщение и закрепление пройденного по разделам: «Где мы живём?», «Природа», «Жизнь города и села»

Цель: обобщить и закрепить знания по темам: «Живая и неживая природа», «Природа и рукотворный мир», «Явления природы», «Что такое погода», «Про воздух и про воду», «Дикорастущие и культурные растения», «Какие бывают животные», «Какие бывают растения», «Комнатные растения», «Что такое экономика», «Какой бывает транспорт».

Задачи:

- развитие познавательной активности учащихся 2-х классов;

- воспитание интереса к предмету Окружающий мир;

- формирование навыков контроля и самоконтроля;

- развитие интереса к ИКТ-технологиям.

Презентация содержит задания в занимательной форме (рис. 5.). Звуковые эффекты, передвижение изображений создают соответствующий эмоциональный настрой, ученик словно находится на плывущем корабле. Это вызывает познавательный интерес у учащихся. Нужно собрать ключи от замка, преодолевая препятствия в виде заданий, которые ожидают их при приближении к замку. Задания направлены оценку и контроль знаний.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

Дополнительные материалы: https://cloud.mail.ru/public/e8P2/Y267a5jLz

Опубликовано: 03.05.2021