Класс

3 «б»

Учитель

Шептицкая Анна Владимировна

Тема 

«Знаешь, как люблю тебя я …мама…»

Цель

Формирование уважительно и бережного отношения к самому дорогому человеку – маме.

Задачи

1)расширить знания учащихся об истории праздника

2)  привлечь внимание учащихся к празднику                                                                                   

3)  развивать познавательную мотивацию, наблюдательность, желание быть достойным ребёнком своих родителей                                                                                                                           4)  воспитание нежного и благодарного отношения к матери

Оборудование

Проектор, экран, музыкальное сопровождение, презентации, стихи, заготовки для украшения рамок для фото, фото мамы, клей.

Познавательные УУД:

Коммуникативные УУД:

Личностные УУД:

Регулятивные УУД:

1) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

2) формируем умение устанавливать аналогии;                   

3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам.

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

1. развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе,
2. формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

1) формируем умение определять цель деятельности на уроке;

2) формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;

3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Этапы

Ход классного часа

Вступительная часть

Загадка:

Цель: создание эмоционального фона, подготовка к теме классного часа.

Кто пришёл ко мне с утра?
Кто сказал: «Вставать пора»?
Кашу кто успел сварить?
Чаю — в пиалу налить?
Кто косички мне заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто цветов в саду нарвал?
Кто меня поцеловал?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех?( Мама)

Основная часть

Правильно, это мама. А как вы догадались, что речь в загадке шла о маме? (ответы детей)

А почему наш классный час я начала с загадки о маме? (ответы детей)

Вы все правильно ответили. Потому, что наш классный час посвящён Дню матери.( 1 слайд)

30 января 1998 года президент России Борис Николаевич Ельцин подписал указ о праздновании в последнее воскресенье ноября всероссийского Дня матери. (2 слайд)

Как вы думаете, почему маму мы называем мамой?(дети высказывают свои предположения)

Слог "ма" - самый простой из того, что может выговорить младенец. И слово МАМА произошло, как предполагают, из повторения этого слога. Ведь мама была главным человеком в жизни малыша в первобытные времена, он проводил с ней, у ее груди, все время, пока папа охотился и защищал семью от врагов.
На других языках слово мама звучит так:

Испания - мадрэ 
Италия - мадрэ 
Франция - маман 
Персидский - маман, аннэ 
Грузинский - дэда 
Нидерланды - ма 
Иврит - има 
Украина - Мати 
Киргизия - апа 
Литва - мамитэ 
Япония - хаха (о своей маме) 
окаа-сан (о чужой маме) 
Турция - ана 
Болгария - мамо, майка 
Швеция – мур

А ещё о том, как звучит слово мама расскажут ребята стихотворением Расула Гамзатова (3 детей читают стихотворение)

Многие поэты и писатели писали о мамах свои произведения, композиторы песни, а художники писали портреты разных мам. Давайте сейчас мы переместимся в картинную галерею. Нас много. На чём мы может поехать? (на автомобиле, на поезде и т.д.)  По городу мы поедм на автобусе.

Физминутка «Автобус».

Вот мы и приехали в картинную галерею. Давайте вспомним правила поведения в галерее. (Дети называют как можно и как нельзя вести себя) Посмотрим, как художники изобразили мам.

(слайды )

Понравились вам картины? А чем? Какие мамы на всех картинах? (красивые, добрые и т.д.)

Для каждого из нас своя мама самая лучшая. Дима Щелконогов приготовил небольшую презентацию о своей маме.

Презентация Димы.

Спасибо, Дима. Ещё Настя расскажет нам о своей маме.

Презентация Насти.

Спасибо, Настя. А может кто-то из ребят хочет рассказать о своей маме? (рассказы детейпо желанию о своей маме)

Молодцы, ребята! Вы много можете рассказать о своих мамах. А давайте соберём мамам букет из добрых слов. Вы называете слова, которыми можно назвать маму или сказать ей их.

Игра «Назови доброе слово» (Дети называют слова и на экране появляются цветы)

Посмотрите, какой букет мы собрали мамам.  Ребята, а как мы ещё можем радовать своих мам? (ответы детей)

Мам радовать мы можем не только подарками, но и своими поступками и делами.

Об этом нам расскажут ребята стихотворением Виктора Гина.(3 детей читают стихотворение)

Спасибо, ребята.

На уроке технологии мы  начали делать с вами подарок для мамы. Это фоторамка.  Сейчас будем украшать нашу рамочку заготовленными цветами.

Практическая работа

(Дети доклеивают цветы на рамочки для фотографий.)

Кто уже украсил рамку, может взять фотографию мамы и вставить её в рамочку. Поднимите свои рамочки и покажите друг другу.

Как вы думаете, понравится маме ваш подарок?

Я тоже думаю, что понравится.

Заключительная часть

Понравился вам классный час? Что вам запомнилось больше всего? Что интересного вы узнали?

Какие слова можно сказать маме, когда вы будете дарить подарок? (ответы детей)

Молодцы! Я думаю, вы всегда с нежностью и любовью будете относиться к своей мамочке.  Когда вы станете взрослыми, не забывайте звонить своим мамам и просто приезжать в гости. А пока вы ещё маленькие обнимайте свою маму и тихонько на ушко, каждый день, говорите , как сильно вы её любите. В день матери поздравьте своих мам и сделайте так, чтобы хорошее настроение у мамы было не только в праздничные дни.