Работа с текстом

Автор: Сухарева Татьяна Васильевна

Организация: филиал №1 МБОУ «Первомайская СОШ»

Населенный пункт: Тамбовская область, п. Заводской

Работа с текстом в начальной школе - один из интересных и полезных видов деятельности. Такая форма способствует обучению школьников извлекать из текста необходимую информацию и обрабатывать её. В ходе работы у учащихся развивается познавательная активность, речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.

Даётся текст, к которому прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Прочитай текст внимательно.
Зимний запас
Белка на зиму грибы сушит, бурундук собирает орехи и семена, водяная крыса прячет в норе картошку. Сойка рассовывает по ухоронкам жёлуди, сыч замораживает в дупле мышей и птичек. Но хитрее всех Медведь делает. Встречает его как-то Заяц и спрашивает:
- Все в лесу делом заняты, запасы к зиме готовят, один ты, Медведь, без забот шатаешься. Вот придёт зима – что лопать-то станешь, беззаботный?
А Медведь отвечает:
- Ты, косой, за меня не волнуйся! Я своё дело знаю. Я, если хочешь знать, самоед! Я зимой сам себя ем. Осенью нагуляю под шкурой сала – на всю зиму хватит. Чего и тебе, косой, советую.
Приуныл Заяц и отвечает:
- Э, Медведь, нам, зайцам, зимой не до жиру, а быть бы живу!
Вот такая сказочка и такая быль…
Н. Сладков

Выполни задания.
1. Объясни, почему текст называется «Зимний запас»?

2. Определи главную мысль текста.
______________________________________________________________
3. К какому жанру относится произведение?

___________________________________________________________________

4. В каком из сборников можно было бы поместить это произведение? Отметь свой ответ .
1. Рассказы о природе.
2. Сказки - несказки Н. Сладкова
3. Сказки о животных.
4. Справочник о природе.

 

5. Составь план к данному тексту.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Подбери синоним к слову «ухоронка».

Отметь свой ответ .
1.Тайник.
2.Дупло.
3. Кладовка.
4.Секрет.

7. Опиши медведя из текста «Зимний запас».

_______________________________________________________________

8. Объясни пословицы: «Медведь одну лапу сосёт, да всю зиму сыт живёт», «Медведь неуклюж, да дюж».

__________________________________________________________________

9. Объясни слова зайца: «Нам, зайцам, зимой не до жиру, а быть бы живу!»

10. Напиши свой отзыв об этом произведении.

 

 

Работа с текстом даёт возможность использовать простейшие виды анализа различных текстов, устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать произведение,

На практическом уровне овладеть некоторыми видами письменной речи (повествование — создание текста по аналогии, рассуждение — письменный ответ на вопрос, описание — характеристика героев). Умение написать отзыв на прочитанное произведение.

В своей деятельности часто использую данную форму работы. Учащиеся выполняют её с интересом и показывают хорошие результаты.

1. file0.docx.. 17,3 КБ

Опубликовано: 19.05.2021