События в мире и в нашей стране весной 2020 года заставили всю педагогическую общественность «перенести» свою деятельность из реальной школьной действительности в виртуальную действительность. Учителям пришлось усиленно осваивать образовательные дистанционные технологии. Среди большого набора разных образовательных площадок, существующих в сети Интернет, которые позволяют организовать учебный процесс в дистанционном режиме, моё внимание привлекла платформа Core (https://coreapp.ai/solutions/school ) – цифровая образовательная платформа, конструктор для создания и запуска онлайн-курсов, конференций, диагностик. О существовании данной платформы я узнала из официального сообщества данной платформы в социальной сети «В Контакте» и из передового опыта учителей начальных классов, уже работающих в данной платформе.

В данном конструкторе онлайн-уроков можно достаточно быстро создавать уроки, которые можно проводить в дистанционном режиме. Эти уроки позволяли детям и родителям, у которых не всегда была возможность подключаться к онлайн-урокам в режиме реального времени в точно обозначенное время, заниматься без отставаний.

Онлайн-урок в конструкторе Core создаётся на базе определённых блоков и шаблонов, которые можно изменять в соответствии с поставленными целями, задачами и содержанием конкретного урока.

Шаблоны уроков представлены в виде:

- урока – диагностики;

- урока, наполненного информационным материалом;

- урока – теста по разделу или теме;

- урока в форме «перевёрнутого» класса;

- урока - Feedback по итогам мастер-класса (Шаблон позволяет с помощью опросов получить обратную связь от аудитории по итогам тренинга и указать задание).

Учителю необязательно использовать только предложенные шаблоны, можно выбрать и «пустой» шаблон для того, чтобы самому создать свой особый урок, раскрывая таким образом творческий потенциал учителя. Учителю нужно только продумать содержание урока и заполнить подходящие к данному типу урока элементы - блоки.

В информационном блоке учителю предлагается достаточно элементов для выбора: текст, инструкция, медиафайл, изображение, упражнение, документ. Много элементов в блоке «Задания и тесты»: опрос, открытый вопрос, классификация, вопрос с автопроверкой, заполни пробелы, диалоговый тренажёр. Также у ученика есть возможность оценивания своей деятельности: представлены элементы рефлексии в виде опроса и обратной связи.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

Приложения: