Гимнастика для мозга

Автор: Бурлакова Мария Александровна

Организация: МКОУ «Посевнинская СОШ»

Населенный пункт: Новосибирская область, Черепановский район, р.п. Посевная

«Руки – это своего рода внешний мозг», писал Кант.

Современная система начального образования, основанная на реализации системно-деятельностного подхода, заставляет нас педагогов находить все новые интересные подходы к развитию младших школьников. Отношу себя именно к таким педагогам, которые все время находятся в поиске «новиночек» и их апробации.

Кинезиология (греч. kinesis - движение, logos – слово, понятие, учение) – изучение мышц, движений и практическое использование полученных знаний, в частности, при лечении заболеваний опорно-двигательного аппарата.Кинезиология меня заинтересовала еще во время работы со студентами по специальности «Преподавание в начальных классах», в период освоения технологий деятельностного типа. На первый взгляд нехитрые манипуляции пальчиков, вызывающие положительный эмоции и от того, что получилось и т того, что не получилось, привлекли меня и будущих молодых специалистов и как показала практика для них данные упражнения тоже вызывали затруднения на первых порах. Самый интересный факт, что родинной данная методика является наша страна. Еще в 30 -х годах XX века она была описана в трудах П.Лесгафта, профессора Павлова И.П., но ранее она имела иное название – биомеханика человека. В настоящее время образовательная "Гимнастика мозга" (или кинезиология) широко применяется в педагогических целях для улучшения обучения, в частности чтения, письма, математики, запоминания и т.д. Хочется отметить, что данная методика имеет несколько положительных аспектов.

Младшие школьники испытывают колоссальный трудности на уроках русского языка и математики, где необходимо выполнять письменные работы, рука и мышцы находятся в постоянном напряжении и требуют от гиперактивных и детей с особенными образовательными потребностями постоянной концентрации, но психологические особенности младших школьников дают о себе знать, поэтому включение кинезиологических упражнений в учебный процесс перед письменными работами или во время выполнения письменных работ, имеет психотерапевтическое значение, которое направлено на восприятие мышц как индикаторов стабильности, снятие психологического и мышечного напряжения, а также помогает улучшить работу мозга. Полезна кинезиология для детей и взрослых. Она улучшает координацию движений, укрепляет нервную систему, развивает психофизические функции.

Очень часто после большой перемены детей достаточно сложно успокоить и включить в учебное занятие и тогда на помощь мне приходят мои «находочки».Уже на протяжении двух лет работы с младшими школьниками включаю данные упражнения в ежедневный учебный процесс вместо динамических пауз, например таких: «Дождик», «Кулак-ребро-ладонь», «Лезгинка», «Колечко», «Зайчик-колечко-белочка», «Гусь-курица-петух», «Фонарики» и т.д. Мы не только заставляем работать оба полушария головного мозга, но и расширяем словарный запас, встречая новые понятие и разбирая лексическое значение слова. Безусловно работа ведется от простого к сложному, наибольшую сложность на данный момент вызывают упражнения, в которых одновременно работают руки «по -разному» («Фонарики»), но здесь включается дополнительная мотивация – умение преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца. Младшим школьникам, после успешного выполнения упражнений предлагаю перейти к симметричным рисункам, особенно привлекательным детям кажется работа мелом на доске. Здесь безусловно присутствует ситуация успеха, в случае неверного выполнения какого-либо элемента – все легко исправить и начать работу заново! Следует отметить, что дети, имеющие диагноз «дисграфия» и «дислексия» улучшили навыки письма, стали запоминать тексты небольшого объема.

Так, поэтапно развивая мелкую моторику младших школьников, обнаружила, что при помощи пальцев руки можно также освоить таблицу умножения, которая с трудом дается современным детям, имеющих кратковременную память, преобладающую над долговременной. Возможности человеческого организма неограничены – все в наших руках!

1. file0.docx.. 17,3 КБ

Опубликовано: 28.05.2021