Путешествие в Санкт-Петербург
Автор: Яковенко Виктория Вячеславовна
Организация: ГБОУ «Гимназия 24»
Населенный пункт: г. Севастополь
В преддверии дня Защитника Отечества в этом году хотелось провести с ребятами что-то необычное и новое, но, в то же время, интересное, познавательное и увлекательное…
Тема северной столицы давно «жила во мне»… А все потому, что прошлым летом у меня была запланирована поездка в Санкт-Петербург. Моя давняя мечта… Но! Поезд Севастополь – Санкт-Петербург так меня и не довез до места назначения. По всем известным причинам прошлое лето изменило планы многих людей.
Не побывав с Санкт-Петербурге очно, я решила, что мы отправимся туда виртуально и всем классом. Ребята у меня уже взросленькие, 3 класс. Объявив им тему нашего путешествия, я увидела отклик в глазах ребят. Класс поддержал мой выбор, так как многие дети бывали в этом городе, кто-то даже родился там, поэтому наша виртуальная поездка обещала быть увлекательной))
Дети моего класса любознательные, трудолюбивые и активные. Наперебой просили дать им побольше материала для изучения. В итоге мы выбрали 11 экскурсоводов, которые и «водили» нас по достопримечательностям города. Девочка Арина принесла медаль, которую вручают всем деткам, родившимся в Санкт-Петербурге, рассказала о ней.
Дети, которые бывали в городе, подготовили мини-фильмы с фото своих поездок, взахлеб рассказали о своих впечатлениях. Остальные ребята, для кого эта тема была незнакомой, очень увлеченно слушали все, что мы рассказывали, участвовали в викторинах и других видах деятельности на нашем мероприятии.
Я и мои ученики очень любят необычные виды работ. Мы активно используем на уроках кластер и синквейн. Иногда и на переменах ребята придумывают слова, с которыми соревнуются в этих видах работ)
Любой из моих ребят четко и без запинок расскажет и научит всех этим приемам)
Данные виды заданий развивают у ребят умения анализа и синтеза, систематизируют знания по частям речи, членам предложения, орфографии. Здесь хорошо работает воображение, фантазия. Пополняется словарный запас, так как в полной мере идет работа с подборов синонимов.
Исследовательская и поисковая работа в нашем классе очень плодотворна. За первый и второй классы ребятами выпущены книги «Наши домашние животные» и «Загадки», материал для которых собрал полностью детьми.
Места для прогулок по Санкт-Петербургу выбирали вместе. Мы «прогулялись» по Дворцовой площади, Невскому проспекту, «побывали» в Эрмитаже (познакомились с котами-эрмиками)) Взяв котенка с территории музея домой, вы всю жизнь сможете посещать Эрмитаж бесплатно). Были рядом с Искаакиевским дворцом, в котором крестили одну из моих учениц и самого В.В. Путина, Екатерининским и Александровским дворцами. Прогулялись по Летнему саду, Русскому музею и Петергофскому дворцу. Узнали, сколько мостов в городе, и какие они бывают. Какой мост самый старый, какой самый широкий, какие из них разводные. Тема белых ночей так же была освещена моими юными экскурсоводами.
В конце нашей экскурсии ребята собрали пазлы с изображениями достопримечательностей, разгадали кроссворды, выполнили синквейны.
Гостям нашего мероприятия подарили памятные открытки с видами северной столицы с благодарностью, что они вместе с нами «отправились» в эту замечательную поездку.