Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Предложение. Знаки препинания в конце предложения»

Автор: Габова Татьяна Леонидовна

Организация: МАОУ «Многопрофильная школа «Приоритет» г. Перми

Населенный пункт: г. Пермь

Цель: научиться ставить знаки препинания в конце предложения.

Задачи:

1.Узнать какие знаки ставятся в конце предложения.

2.Научиться определять постановку знака препинания в конце предложения по смыслу.

3.Научиться самостоятельно определять границы предложения и ставить в конце каждого соответствующий знак препинания.

Ход урока:

1.Мотивация к учебной деятельности

Учитель. Начинаем наш урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II.Актуализация знаний

1.Минутка чистописания.

Учитель читает загадку.

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Дети отгадывают: белка.)

- Ребята, назовите первую букву в слове «белка»? (дети называют)

- Сегодня мы с вами вспомним написание заглавной и строчной буквы Б, б (демонстрация на слайде презентации).

-На следующей строке в тетради запишите слова «белка», «барсук».

-Простым карандашом делим слова на слоги и ставим ударение. (сверяем со слайдом презентации)

- Ребята, прочтите слова на экране. прыгает на белка ветке

- Все ли вам понятно? (ответы детей)

- Получилось ли предложение? (ответы детей)

- Почему? (ответы детей)

- А что нужно сделать, чтобы получилось предложение? (Ответы детей: связать слова по смыслу)

- Какое получилось предложение? Белка прыгает на ветке.

- Как в устной речи отделяется одно предложение от другого? А в письменной? (ответы детей)

III. Самоопределение, тема урока

Учитель.

Дети, послушайте загадки и ответьте на вопрос: о каких знаках в них говорится?

- Как вы думаете, почему появились еще эти знаки? (ответы детей)

Учитель. Ребята, точка, восклицательный и вопросительный знаки в русском языке называют знаками препинания.

Учитель. Тема нашего урока – Знаки препинания в конце предложений.

IV. Работа по теме

Учитель. Произносить предложения можно по-разному. Когда мы о чем-то рассказываем, или спрашиваем, или выражаем различные чувства, мы произносим предложения с разной интонацией.

-Попробуйте с интонацией прочитать предложение. (Дети читают вслух по одному).

Белка прыгает на ветке.

Белка прыгает на ветке?

Белка прыгает на ветке!

-Прочтите с правильной интонацией. На что нужно обращать внимание, прежде чем прочитать выразительно? (ответы детей).

V. Далее учитель проводит

VI. Первичное закрепление

На экране текст В. Бианки «Лис и Мышонок».

Учитель. Прибежала мышка, съела знаки препинания.

Помогите, расставьте недостающие знаки препинания.

 

Дети в тетради записывают только знаки по ходу текста.

Учитель:

- Какие знаки препинания вы поставили? Почему? (дети сверяют со слайдом)

Вывод учителя.

• Если в предложении о чем - либо спокойно сообщается, то в конце такого предложения ставится точка.
• Если предложение произносится с сильным чувством, то в конце такого предложения ставится восклицательный знак.
• Если в предложении содержится вопрос, то ставится вопросительный знак.

VII. Первичное закрепление и самостоятельная работа.

Учитель. Спишите последние два предложения. (самопроверка детей – сверяют со слайдом)

- Для чего нужна была норка Мышонку? (ответы детей: чтобы спрятаться, т.е. сохранить свою жизнь)

VIII. Подведение итогов

Учитель.

-Что такое предложение?

-Что выражает предложение?

-Как пишутся слова в предложении?

-Как пишется начало предложения?

-Какие знаки препинания вы знаете?

IX.Рефлексия.

Учитель. Предлагаю оценить ваше понимание темы урока знаками препинания.

-Как вы думаете, какой знак какой оценке подходит? (!)-у меня все отлично,

(.) я все хорошо понял,

(?)-остались еще вопросы.

-Поднимите подходящие для оценки вашей работы знаки.

-Молодцы! Я довольна вашей работой. Все были активны.

- До свидания ребята, до следующего урока в ZOOM.

 

Cписок использованной литературы

1. Учебник по русскому языку Л.Ф. Климанова. ч.2, стр.113, 118.

2. Презентация, составленная по теме урока.

3. Различные картинки и др.материалы из Интернет-ресурсов.

1. file0.doc.. 279,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 29.05.2021