Интерактивные образовательные ресурсы как инструмент деятельности классного руководителя в условиях современной школы

Автор: Чижова Надежда Васильевна

Организация: МБОУ Мухтоловская ОШ

Населенный пункт: Нижегородская область, р.п. Мухтолово

«Ближе всего к ученикам – их классные руководители. Такая постоянная каждодневная работа, связанная с обучением, воспитанием детей, – это огромная ответственность, и она, конечно, требует особой подготовки наставников и их особой поддержки».

Из послания Президента РФ Федеральному собранию от 15.01.2020 г

 

В современной школе классный руководитель является ключевой фигурой, реализующей воспитательные функции. Государственная значимость классного руководителя, необходимость повышения его статуса в образовательном учреждении сегодня очевидны.

Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе учебного заведения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современными задачами, которые ставят перед учебным заведением мировое сообщество, государство, родители, - максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства.

Он прогнозирует, анализирует, организует, сотрудничает, контролирует повседневную жизнь и деятельность учащихся своего класса. Современный классный руководитель в своей деятельности применяет не только известные методы воспитательной работы, но и включает в свою практику новые формы работы с ученическим коллективом.

Научно-технический прогресс диктует новые требования к содержанию и организации воспитательного процесса. Внедрение новых информационных и коммуникационных технологий на базе Internet сегодня является одним из важнейших резервов повышения эффективности воспитания учащихся.

Разве можно представить сегодня внеурочную деятельность, деятельность классного руководителя без цифровых образовательных ресурсов? Тем более, что актуальность информатизации внеурочной деятельности школьников связана с тем, что умение вести поиск и отбор информации является одним из важнейших составляющих федеральных государственных образовательных стандартов.

Использование ЦОР классным руководителем во внеурочной деятельности помогает преодолевать трудности в самоутверждении обучающихся, поскольку позволяет им раскрывать свои возможности и способности. Работа с цифровыми образовательными ресурсами увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества, т.е. демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными на уроках. Все это создает благоприятный фон для достижения успеха, что, в свою очередь, положительно влияет и на учебную деятельность.

В современном педагогическом процессе стали активно использоваться интерактивные методы в организации воспитательных мероприятий, в которых классный руководитель становится организатором образовательного процесса. Он сотрудничает с учащимися на принципах диалога, сотворчества, сотрудничества, взаимной ответственности.

Внедрение интерактивных технологий в процесс воспитания позволяет нацелить работу классного руководителя на достижение таких результатов воспитания, как:

– личностную компетенцию учащихся: то есть способность каждого ребенка анализировать различные ситуации, ставить перед собой различные цели и верно соотносить их с устремлениями других людей; способность достоверно оценивать результаты своей деятельности;

– информационную компетенцию: использовать всю имеющуюся у ребенка информацию для планирования и осуществления своей деятельности; умение искать информацию и извлекать ее из различных источников на любых информационных носителях, что позволит каждому ребенку самостоятельно осваивать различные знания и умения, необходимые для решения поставленных задач;

– коммуникативную компетенцию: способность ребенка соотносить свои личные цели и желания с интересами окружающих людей, различных социальных групп, взаимодействовать с членами своей группы;

– нравственную компетенцию учащихся: готовность учащегося жить по традиционным нравственным законам;

– автономизационную компетенцию учащихся: способность ребенка к самоопределению, самосовершенствованию и самообразованию, что делает личность конкурентоспособной;

– социальную компетенцию учащихся: способность действовать в социуме с учётом позиций других людей, что делает каждого человека достойной личностью.

Я считаю, что информационно-коммуникативные (интерактивные) технологии следует внедрять в работу классного руководителя, потому что это отличное средство для привлечения учащихся и их родителей в построение единого информационного пространства класса и школы. А это нужно для организации эффективного взаимодействия учителя, учащихся и родителей.

Сегодня социальные сети и электронная почта дают возможность общаться с учениками и их родителями во внеурочное время, решать разные вопросы на расстоянии не только при помощи телефона. Это дает возможность воспитывать у учащихся культуру общения, учить их безопасному поведению в сети Интернет. А родители могут в любое время узнать об успехах своих детей.

Электронная переписка с родителями – это письменная форма информирования родителей в соцсетях или на e-mаil, что позволяют решать определенные вопросы, оперативно информировать о чем-то важном. Личные сообщения, адресованные учащимся, позволяют напомнить ребенку о предстоящем событии, получить индивидуальное задание.

Я, как классный руководитель, активно использую цифровые образовательные ресурсы при подготовке и проведении классных мероприятий и внеурочных занятий. Именно компьютер стал моим помощником в организации работы, как классного руководителя, расширил возможности воспитательного процесса. Посредством информационно-коммуникативных технологий у меня появилась возможность создания зрелищных компьютерных средств воспитания с элементами видео, графики, звука, аудио эффектов. Использование их позволило видоизменить как содержание, так и методы, формы воспитательной работы. В работе классному руководителю рекомендую использовать материалы образовательных сайтов.

Сайт «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» представляет собой педагогический форум, который дает возможность каждому учителю представить свою педагогическую идею, опубликовать собственные методические разработки, сценарии классных часов, поделиться с коллегами своими представлениями о воспитании.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (весь материал разбит на тематические коллекции, удобный навигатор сайта); социальная сеть работников образования:http://nsportal.ru, школьный портал: www.proshkolu.ru, ведущий образовательный сайт «Инфоурок», «Единый урок. рф».

Таким образом, классный руководитель должен расти и двигаться вперед вместе со своими учениками, идти в ногу со временем. Выполнить эти задачи без применения современных информационно-коммуникативных (интерактивных) технологий невозможно.

«Учитель живет до тех пор, пока учится;
как только он перестает учиться, в нем умирает учитель».
К.Д. Ушинский

 

Литература

1. Формирование ИКТ- компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Е.И. Булин-Соколова, Т.А. Рудченко, А. Л. Семенов. – М. : Просвещение, 2012. – 128 с.

1. file0.docx.. 19,6 КБ

Опубликовано: 05.06.2021