Люби и охраняй свой край

Автор: Волынкина Елена Александровна

Организация: ГБОУ СОШ с. Хилково

Населенный пункт: Красноярского района, с. Хилково

Цель: воспитание культуры поведения в окружающей среде.

 

Задачи:

1. Познакомить детей с наукой экологией.

2. Познакомить с правилами поведения на природе.

3. Пополнить знания детей о природе.

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

 

Оборудование: DVD проигрыватель, маски животных, инвентарь для игр, плакаты по защите природы, игровой дидактический материал «Береги живое», кормушки для птиц.

 

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Е.Евтушенко

Звучит фонограмма «Голоса леса».

Вспучился асфальт

И раскрошился.

И, как ветви,

Трещины пошли.

Сквозь проломы

Тоненький,

Как шильце,

Выткнулся листок

Из – под земли…

Люди!

Пусть башмак ваш

Не коснется

Этого листка –

Ведь знаем мы:

Кто с таким трудом

Пробился к солнцу

Тот достоин солнца,

А не тьмы…

 

- Ребята, наш классный час посвящен защите и охране природы. Улучшением состояния окружающей среды занимается совсем молодая наука – экология.

 

 

 

Входит «Окружающая среда» в накидке, обшитой фантиками, бумагой, целлофаном и др.

«ОС»:

 

Вы обо мне?

А вот и я!

Здравствуйте, мои друзья.

Я – Окружающая среда.

- Удивительное время! Началось новое тысячелетие! Наверное, человек может считать себя счастливчиком, гордиться собой. Ведь он покорил океан, воздух, землю. Сделал большие достижения в области техники, искусства, образования. Но…, к сожалению много человек сделал промахов, ошибок.

-Большой проблемой оказался экологический кризис. Ведь человек беспечно относится к природе и к тому, что она дает, сам при этом, являясь частью природы. Природа дает для жизни все, нужно лишь научиться, правильно всем пользоваться.

Ребята, вам нравится, как выглядит Окружающая среда?? (Нет!) Давайте исправим ошибки. (Снимают с ОС накидку).

- Спасибо, ребята. Пойдемте со мной! (Звучит фонограмма «Звуки леса».)

- Слышите? Прислушайтесь. Куда мы с вами попали? Как легко и свободно дышится в лесу.

Слышите запахи?

Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озера и моря!

Здравствуйте, птицы – соловьи, воробьи, жаворонки!

Здравствуйте, звери – волки, зайцы, медведи!

Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и близкими, но и со всеми живыми существами, может быть, до сих пор на Земле жили все животные и растения, которых мы уже никогда больше не увидим, т.к. люди уничтожили их.

Есть просто храм.

Есть храм науки.

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь!

-А вы знаете растения, которые растут в нашем селе? Зверей, обитающих в ваших лесах? Птиц, летающих рядом с вами? Тогда я предлагаю вам сыграть в интересные игры на знание природы. Разделимся на 2 команды.

1. Знаешь ли ты деревья и кустарники нашего села? (Командам раздаются картинки листьев, цветов, за 3 минуты должны угадать названия растений.)
2. Эстафета. На каждый шаг представитель одной команды называет птицу, другой – растения.
3. Веселые художники. С закрытыми глазами нарисовать хорошо знакомое животное.

- Спасибо, ребята, вы замечательно справились с заданиями.

Вы слышите, сороки галдят? Посмотрим.

Сценка «Сегодняшний лес»

Действующие лица: городская сорока, лесная сорока, медведь, заяц, лиса.

Две девочки – сороки сидят на ветке (стульях).

- Откуда ты, подружка, прилетела?

-Из города.

-Да тебя и не узнать. Ты, что, как заяц, к лету готовишься: белый сарафан на черный поменяла?

-А у нас в городе все такие. Летаем через завод, а там такие выбросы! Вот и закоптились.

-Эх, подружка, ты думаешь нам в лесу лучше? Смотри, звери бегут.

(Вбегают заяц, лиса и медведь.)

Городская сорока:

- Косолапый, куда бежите?

Медведь:

На дальнее озеро, пить очень хочется.

-Звери, да рядом же речка!

Медведь:

- Да в этой речке уже рыба не водится. Недавно фабрика какую – то желтую вонючую жидкость вылила. Так в нос шибает, не то чтобы испить, понюхать страшно. Вот и приходится идти к дальнему озеру. Хотя и там туристы набезобразничали.

Заяц:

- Хозяйничают. На дрова деревья ломают, костры порой не тушат, того и гляди, пожар в лесу будет. Что мы делать будем?

Лиса:

-А сколько бутылок набили. Я на днях лапу порезала. (Показывает забинтованную лапу.)

Сорока:

-И когда только люди успокоятся: себя и нас травить перестанут?

Городская сорока:

-Жить хочется в чистоте, дышать свежим воздухом, пить чистую воду.

Заяц:

-Эх, тишины хочется. Смех, шум, авто – надоело!

Медведь:

- Вчера сплю под кустом, а мимо человек на железке с дымом промчался, а на голове горшок. Я бежал, пока не свалился.

Лиса:

-Мне страшно, побежали отсюда!

(Звери убегают.)

 

Учитель:

-Как нелегко стало жить зверям даже в лесу. И почему человеку не удается жить в ладу с природой?

А ведь человек отравляет не только природу, окружающую среду, но и свой организм. В атмосфере много углекислого газа, частиц пыли и металла. Фильтрами на земле служат леса. Распахнув перед нами свои необъятные богатства, щедро одаривая нас и надежно охраняя, являясь неотъемлемой частью нашей жизни, лес заслуживает право на бережное отношение и заботу о нем.

Ребята, давайте вспомним правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу. (Дети читают стихи.)

1. Не разоряйте птичьего гнезда

Дети запомнить должны

И понять:

Гнезда у птичек

Нельзя разорять!

Если в траве

Увидали яйцо

Или услышали

Крики птенцов,

Не приближайтесь,

Не лезьте туда

И не тревожьте

Ни птиц, ни гнезда.

1. Не вырезайте надписи на деревьях

Стоят деревья – великаны…

Их не жалеют хулиганы

И режут острыми ножами

Слова на дереве – «на память!»

Но так жестоко поступать!

Нельзя деревья обижать.

Пускай они в лесу растут –

Добро и красоту несут…

1. Не разжигайте костер в лесу без взрослых

Без взрослых с огнем развлекаться опасно –

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой,

Костер обернется серьезной бедой!

Представьте, что пламя легко разгорится,

Начнет полыхать, разбегаться, искриться _

Его потушить невозможно тогда…

Пожары лесные – большая беда!

Погибнут деревья и звери, и птицы…

Без взрослых костер разжигать не годится!

1. Не бейте стекло в лесу

Нельзя стекло в лесу кидать,

Нельзя бутылки разбивать;

Осколки острые опасны –

О них порежешься ужасно!

А если вдруг на них свалиться –

В больнице можно очутиться!

И обитателям лесным

Стекляшки тоже не нужны…

1. Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу

Вы в поход пришли, ребята…

Отдохнуть, конечно, надо:

Поиграть и порезвиться,

И наесться, и напиться…

Но вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки…

Оставлять их здесь нельзя!

Не поленимся, друзья:

Мусор тут, в лесу, чужой,

Заберем его с собой!

 

Помните! Бумага, брошенная вами, будет лежать на земле более 2 лет, консервная банка – более 30лет, полиэтиленовый пакет – 200лет, стекло – 1000лет.

 

Просмотр DVD фильма «Природа необходима для жизни»

 

Окружающая среда

 

• – наш дом, нам здесь жить, пить эту воду, дышать этим воздухом. Все на этой земле должно быть нам родное: и маленький ручеек, и кудрявая береза. А вокруг столько жестокости, равнодушия к природе. Леса, реки, луга оказываются на краю гибели. И наша задача – предотвратить все это.

- Больших проблем вам пока не решить, но кое – что вы можете сделать: посадить дерево, ухаживать за растениями, подкармливать птиц зимой, взять под охрану муравейник, клумбу. Тогда природа отблагодарит вас своей щедростью.

 

 

 

 

 

Разбежались грибы

По лесному откосу.

Перестал врачевать

Умный дятел березу.

Шаловливый ручей

Что – то быстро лепечет.

На ладонь мне отчаянно

Прыгнул кузнечик.

Совещаются тихо

О чем – то травинки.

Муравей, как разведчик,

Изучает ботинки.

И захлопали радостно

Листья в ладоши:

-К нам пришел человек,

И не злой, а хороший!

 

Прощаются с «Окружающей средой», подводят итоги занятия.

- А теперь выйдем на улицу и повесим кормушки для птиц.

 

Список используемой литературы

1. Бурдина С.В. «Береги живое». Игровой дидактический материал-Киров: Весна, 2004.
2. Василенко Г.И., Еременко Н.И. и д.р. «Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе». Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам – Волгоград: Учитель, 2006.
3. Грехова Л.И. «В союзе с природой». Учебно – методическое пособие для педагогов дошкольного образования и учителей начальной школы. Эколого – природоведческие игры – занятия и развлечения с детьми – Москва: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 1999.
4. Левина «Начальная школа. Математика, чтение, природоведение». Конспекты для открытых уроков и занимательные задания – Волгоград: Учитель, 2003.
5. Мартынова «Внеклассная работа в школе. Внеклассные мероприятия в начальной школе». Игры, викторины, классные часы, праздники.
6. DVD фильм «Биология. Влияние человека на природу.»

Электронные уроки и тесты.- Тамбов: ООО «Селена», 2006.

 

 

1. file0.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 28.09.2021