Тема урока «Явления природы»

Цель урока

Задачи урока

Уточнение знаний о явлениях природы. Краткая характеристика сезонных изменений в природе.

1. Создать условия для систематизации знаний о временах года и явлениях природы.
2. Способствовать развитию умения выражать свои чувства и эмоции посредством слова, развивать умения анализировать произведения различных видов искусства, развивать умение мыслить образами; наблюдать, слушать, воображать.
3. Воспитывать коммуникативность, бережное отношение к природе, окружающей среде.

Опорные

понятия, термины

Новые

понятия, термины

Явления природы

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литература

Индивидуальная,

самостоятельная

Учебник,

рабочая тетрадь,

презентация,

карточки

Этапы урока

Содержание (ход урока)

деятельность учителя

деятельность обучающихся

Организационный этап

1 мин.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Яна Андреевна и сегодня урок окружающего мира у вас проведу я.

«Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!» -Садитесь.

Сегодня на уроке выполним много разных заданий, для этого надо быть внимательными и активно работать на уроке.

Актуализация знаний

1мин

Ребята, о каком месяце вы говорили на прошлом уроке?

И так какие изменения в природе происходят в октябре?

Какие птицы от нас улетают от нас в зимние края?

Какие животные впадают в спячку?

Вы совершенно правы, молодцы

-Октябрь

-Улетают птицы, животные впадают в спячку

-Дрозды, скворцы, журавли, гуси и лебеди.

-Медведь, барсук, ежик

Постановка цели и задач урока

2 мин

Ребята, я вам расскажу сейчас такую историю!

Слушайте внимательно!

Я сегодня шла к вам в школу и увидела, как справа от меня берёза роняла свой яркий жёлтый наряд, посмотрела налево – снеговик прячется в огромном сугробе, а прямо передо мной раскинула свой разноцветный мост радуга.

Я очень удивилась. Почему? Почему всё это не может происходить в одно время?

Посмотрите на доску, там дано определение, что такое явления природы. Давайте с вами прочитаем.

Явления природы — это все изменения, происходящие в природе.

Кто мне скажем, о чем мы будем сегодня с вами разговаривать на этом уроке?

Да, на этом уроке мы будем разговаривать об явлениях природы, научимся различать и кратко описывать их.

Давайте отгадаем загадку и узнаем, на чем мы отправимся путешествовать!

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет...

Конечно! Вы правы, а корабль называется «Явления природы».

2слайд

-каждому времени года свои явления природы

3 слайд

-О явлениях природы в разные времена года

Корабль

4 слайд

Мотивация к учебной деятельности

1 мин

Наш корабль отправляется в необычное путешествие, потому что мы будем путешествовать по временам года.

Открытие новых знаний

5мин

Физминутка

1 мин

Отправляемся в путь. И первая наша остановка — это «Город уснувших явлений».

Сейчас я вам покажу фильм, а вы внимательно смотрите. И запоминайте, о каких природных явлениях говориться.

И так, какие явления природы вы запомнили?

Что такое рассвет?

Что такое роса?

Что такое дождь?

Что такое ветер?

Что такое туман?

Что такое град?

Что такое иней?

Что такое снег?

Что такое закат?

Молодцы, отправляемся дальше в путь и следующая наша остановка остров «Минутка»!

Это такой остров, где можно отдохнуть и потанцевать!

Обратите внимания на доску, с вами вместе будут танцевать жители этого острова!

Встаем, ребята, разомнём ножки и ручки!

А сейчас садимся на наш корабль - садимся за парты! И продолжаем наше путешествие, следующая остановка у нас «Играндия»

5 слайд

-Утром солнце поднимается над горизонтом т.к. наша планета поворачивается к солнцу то одним боком, то другим.

-Маленькие капли воды

-Когда греет солнце вода испаряется и поднимается в небо, где собирается в облака и тучи и они наполняются водой

-Это воздух

-Это мельчайшие капельки воды в воздухе

-Это дождь из льдинок

-Замершая вода, кристаллики льда

-Такие же кристаллики льда, как иней из них появляются снежинки

-Это когда солнце садиться за горизонт

6 слайд

7 слайд

Первичное закрепление

10мин

Это такой остров, где все играют. А вы хотите поиграть? Отлично, наша игра называется «Угадай, к какому времени года относятся явления природы?»

Я вам буду говорить явления природы, а вы мне будете показывать карточки со временами года.

Посмотрите, у вас на партах лежат конверты. Возьмите их в руки и положите перед собой. Достаем карточки из конвертов. Посмотрите на карточки, какие времена года изображены? Давайте вспомним.

Отлично.

Найдите карточку с изображением осени, кто мне может сказать, что там изображено?

А сейчас покажите мне карточку с зимой, кто хочет ее описать?

Поднимите карточку с весной, что ты можешь сказать об этой картинке?

Поднимите карточку, где изображено лето, опиши ее! Почему ты решил/а, что это именно она?

Хорошо, я вижу, что вы знаете времена года.

И так всем внимание, начинаем!

Дождь – это какое время года?

Метель - поднимаем карточку с этим временем года?

Снег Листопад

Туман Иней

Таяние снега Гром и молния

Вы хорошо знаете времена года и явления природы.

Поплыли дальше!

Сядьте поудобнее, сейчас я вам прочитаю рассказ Константина Ушинского, который называется «Солнце и Радуга», он есть у нас в учебнике на стр 42.

Кто умеет читать следите глазками, кто не умеет слушайте внимательно. И запомните- О каких явлениях природы говорится в тексте?

И так, кто же мне скажет, о каких природных явлениях говорится в тексте?

Да, правильно!

А почему же солнышко сказало, что «Без меня и радуги не бывает»? Как вы думаете?

Построили радугу солнечные лучи и

дождевые капли. Солнце светит сквозь

падающий дождь, лучи его проходят через

дождевые капли, и на небе напротив солнца

возникает необычная цветная дуга. Радуга

появляется только если одновременно идет

дождь, и светит солнце.

Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга.

А почему люди улыбаются, когда видят радугу?

«Райская дуга» назвали ее в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга.

И мы уже с вами подплываем к другому острову, который называется остров «Знайка».

-Да

-Зима, весна, лето и осень.

8 слайд

-О дожде и радуге

-Потому что без солнца не будет радуги, т.к. капли дождя сливаются с солнечными лучами и получается цветные краски.

-Люди улыбаются, когда видят радугу, потому что она очень красивая, разноцветная и яркая. Поднимает настроение.

Обобщение и систематизация знаний

Творческое задание

12 мин

Здесь мы с вами превратимся в художников. Возьмите листочки бумаги и карандаши, которые у вас лежат на партах. и будем воплощать наше творчество на листе бумаги.

Выберете то явление природы, которое больше всего вам нравится и нарисуйте.

Если кто-то подзабыл, то в вашем учебнике есть подсказка на стр. 40-41.

У вас на это 10 минут, как музыка заканчивается, вы откладываете все свои карандаши.

И так музыка закончилась, поднимите руки, кто успел дорисовать? А кто не успел, не расстраивайтесь, дорисуете дома и принесете в класс.

Я сейчас прошлась по рядам, все ваши рисунки прекрасны по-своему. Вы выполнили все явления природы.

Кто нарисовал природное явление, которое бывают осенью…Поднимите свои рисунке, покажите классу. А теперь, которые бывают зимой…весной…летом…

Вы большие молодцы, отправляемся дальше!

9 слайд

Подведение итогов

1 мин

Наша последняя с вами остановка «Вспоминай-ка».

Что такое явления природы?

Назовите, какие явления природы бывают осенью? Зимой? Весной? Летом?

10 слайд

Это все изменения, происходящие в природе.

Дождь, листопад, снег, роса, гроза, радуга и т.д.

Рефлексия

1 мин

И так ребята, к сожалению, наше путешествие подходит к концу.

У вас на партах лежат карточки с солнышком и тучкой. Поднимите солнышко, если вам было интересно.

Тучку, если вам было не интересно.

Да, я с вами согласна, вы хорошо поработали, вы справились со всеми трудностями!

И так наш корабль приплыл на причал!

Спасибо вам за такой интересный урок, до свидания!