«Облако слов» как одно из интерактивных средств обучения в начальной школе

Автор: Абдюкова Зульфия Равиловна

Организация: МБОО-Старокулаткинская средняя школа №1

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Старая Кулатка

Автор: Ахмеджанова Сания Исматулловна

Организация: МБОО-Старокулаткинская средняя школа №1

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Старая Кулатка

1 слайд 

Развитие современного образования неразрывно связано с информатизацией общества. В настоящее время без использования интернет ресурсов трудно представить себе эффективную деятельность педагога, и использование всех сервисов для обучения, развития учащихся напрямую зависит от целей и задач, которые ставит перед собой и учениками педагог. Один из ресурсов, которые предоставляет нам интернет – это использование сервисов для создания облака слов, дающих возможность разрабатывать педагогу различные задания, направленные как на развитие познавательного интереса к предмету, так и на реализацию принципа активности учащегося в процессе обучения, который был и остаётся одним из основных в дидактике.

Проблема развития учебных способностей школьников всегда являлась одной из наиболее актуальных

Одной из эффективных технологий активизации обучения является метод визуализации учебной информации.

С учетом современных технических возможностей идея визуализации информации в процессе обучения приобретает новые черты.

 

 2 слайд.

 В школьном образовании всегда применяли и применяют самые разные виды наглядности. Использование наглядных средств не сводится к простому иллюстрированию с целью сделать учебный курс более доступным и легким для усвоения, а становится органичной частью познавательной деятельности учащихся, средством формирования и развития не только наглядно-образного, но и абстрактно-логического мышления. 

Китайская мудрость  гласит.

 

 Расскажи мне, и я забуду. 

Покажи мне, и я пойму.

Позволь мне сделать самому, и я научусь 

                                                                              

3 слайд Пользование  интернет – сервисами  значительно повышает информационные и организационные компетенции учителя и позволяет создать развивающую образовательную среду, делает «педагогический дизайн урока» современным.

Необычно, и, весьма полезно для тех детей, у которых развита зрительная память использовать на уроке приём облако слов.

       В визуализации существует особый способ подачи текстовой информации: облако слов. Суть методики заключается в том, что исследуемый объект или явление описывается в виде набора ключевых слов (облака слов), которые особым образом вписываются в графическую фигуру. 

   В голове обучающегося картинка начинает ассоциироваться с набором слов, что облегчает усвоение нового материала. 

    Ключевые слова чаще всего представляют собой отдельные слова, и важность каждого ключевого слова обозначается размером шрифта или цветом

Задание, предъявляемое детям в таком необычном виде, отлично мотивирует их к учебной деятельности. Особенно удачно складывается групповая и парная работа. Не секрет, что в группе есть активные участники, но есть дети, которые замечательно отсиживаются, не принимая участия в работе. В ходе работы можно  придумывать различные роли участникам группы. Использование «облака слов» позволяет сделать урок продуктивнее, выполнение заданий интереснее, а совместную работу - активнее.

Этот нестандартный прием можно использовать на любом этапе уроке.

 

4 слайд. 

Облако слов - это один из способов визуализации текстовой информации, который  успешно можно использовать в учебной работе.

• как дидактический материал на уроках (в электронном виде или распечатанный на принтере);
• для представления информации о себе или о каком-то человеке (в портфолио, при обобщении опыта, на презентациях, на сайте и/или в блоге);
• для создания ярких, запоминающихся продуктов (открытки, информационно-рекламные буклеты, бюллетени, презентации);
• для акцентирования внимания на важных датах, событиях, ключевых моментах (при обобщении опыта, в аналитических материалах, в презентациях и т.п.);
• для представления результатов опроса или обсуждения;
• и много других вариантов, которые подскажут вам профессиональный опыт и творческое воображение.

 

5 слайд .       

Использовать  Облако слов можно на различных этапах урока

● для определения темы урока

● для повторения пройдённого материала; 

● для ознакомления с новым материалом; 

- 

6 слайд. -  создание проблемной ситуации

-_мозговой штурм;

● для переключения внимания;

● для разминки и т.п

7 слайд

 

Идеи использования «облака слов» на разных уроках:

• на уроках русского языка и литературы:

 

1 Задание «Словарные слова», «Однокоренные слова»

Можно использовать различные вариации:

– облако из одного словарного слова;

– облако из словарных слов в рамках одной изученной

темы;

– облако из слов, изученных за год, и т.д.;

2. Задание:

 «Угадайте пословицу (поговорку и т.п.)». 

Учащимся дается большинство слов из пословицы, несколько пропущено. Задача состоит в восстановлении пословицы или поговорки

 

8 слайд

1. Задание: «Соберите стихотворение» — слова из небольшого по размеру стихотворения, по которым учащиеся должны воссоздать полный текст;

 

2.Задание:  Составление предложений, рассказа

 

9 слайд

1 Задание «Угадайте автора и название произведения»

 — в облако в этом случае могут быть включены слова, называющие героев произведения, место происшествия и любые другие признаки, позволяющие распознать текст

- можно добавить лишние для исключения. 

 

2.Задание «Соберите имена героев» — учащимся предлагается самим составить облако, где будут использованы имена героев нескольких последних произведений;

 

10 слайд

Возможные задания по математике:

● Кто быстрее решит все примеры?

● Кто найдет больше примеров и решит их?

● Реши только те примеры, которые имеют имеют конкретное  значение

● Составь примеры для устного счета.

● Устный счет на уроках математики

● Задание «Составьте примеры» 

— облако содержит математические термины, знаки, цифры;

- Задание Нахождение единиц длины

 

На этапе сообщения темы урока для повышения мотивации и интереса учащихся 

— облако содержит красочное и оригинально оформленное название темы;

на этапе закрепления или контроля знаний — облако слов содержит основные понятия по пройденной теме. Учащиеся выбирают изученные в данной теме термины и дают определение или раскрывают понятие

 

11 слайд

 

- на любом уроке и любом этапе урока — задание «Найди лишнее слово»: для повторения пройдённого материала, для ознакомления с новым материалом, для переключения внимания, в качестве разминки и т.п.;

 

- во внеклассной работе — конкурс плакатов, создание логотипа команды, «Облако эмоций» и т.д.

 

12 слайд

Сервисы для создания облака слов

Облако слов можно создать, собственноручно расставляя слова в Фотошопе и даже в Пэйнте. Но лучше воспользоваться специальным сервисом — он сэкономит время и силы

1. Сервис Wordcloud.pro позволяет создавать интерактивные облака из словОблако тегов формируется двумя способами: 1) из заданных вами слов или текста, 2) из предложенного набора слов на сайте. Сервис позволяет создать облако тегов в форме слова или образа. Для начала работы регистрация не требуется.

 

2. Сервис Tagul.com, как и предыдущий сервис, позволяет создать облако слов из текста, введенного пользователем или с web-страницы по указанному адресу.

Облако может иметь различную форму и цветовое решение. Каждое слово облака представляет собой гиперссылку для поиска в Google. 

Для начала работы необходимо зарегистрироваться в сервисе или войти, используя аккаунт социальных сетей. 

 

3. Сервис Wordclouds.com является бесплатным онлайн-генератором облака слов или тегов из текста, предоставленного вами. Этот сервис можно использовать для подведения итогов опросов, игр, мероприятий.

13 слайд

Независимо от того, для каких целей мы хотим использовать изображения из слов, сервис WordCloud.pro поможет легко и просто воплотить все творческие идеи в реальность. Чтобы создать новый дизайн, в главном меню выберите вкладку «Студия».

 

14 слайд Выбор эскиза Прежде всего решите, какой дизайн нравится Вам больше всего, какой Вы хотите видеть свою картину из слов? Выберите подходящий эскиз из представленной коллекции.

 

15 слайд     Чтобы найти подходящий дизайн, можно воспользоваться фильтром или поиском по названию. Если эскиз Вам нравится - нажмите кнопку «Выбрать», и он станет основой Вашей картины из слов. Если нет - просто закройте окно, чтобы подобрать что-то другое.

 

16 слайд. Добавление слов

После того, как Вы определились с дизайном эскиза, пора приступать ко второму этапу - добавлению слов, из которых будет состоять Ваша картина. 

Слова, которые Вы добавите на данном этапе, будут повторяться на картине в случайном порядке, образуя рисунок выбранного эскиза. Вы можете использовать всего одно слово, тогда изображение будет состоять только из его повторений. Но чем больше будет слов, тем разнообразнее получится картина. Помните, что слова — это краски Вашей картины, сделайте ее более яркой!  

Слова в тексте могут быть разделены пробелами или запятыми, редактор автоматически разобьет текст на слова, которые станут основой для Вашей картины

 

 

17 слайд. Окончательный вид, изменение и сохранение картины

После того, как список слов сформирован — пора посмотреть, что получилось. Для этого перейдите в третью закладку «Оцените результат».

 

Нажмите на кнопку «Обновить дизайн», и Вы увидите свою картину из слов

Варианты использования «Облака слов» на уроках – это творчество учителя. Ведь каждый из нас преподносит один и тот же материал по-разному, и каждый найдёт свое применение.

Помните, что нестандартно подготовленные задания позволяют поддерживать активность класса и интерес детей к предмету.  

 

Список использованных источников

1.Инфографика.   Юный   интернет-пользователь   в   2013   году

[Электронный ресурс].Режим доступа:

http://www.ligainternet.ru/news/news-detail.php?ID=2663. –

2.Шаталов, В.Ф. Куда и как исчезли тройки. Из опыта работы школ Донецка / В. Ф. Шаталов; Предисл. В. В. Давыдова. – М.: «Педагогика»,1980.

3.Ермолаева, Ж.Е., Герасимова, И.Н., Лапухова, О.В. Инфографика как способ визуализации учебной информации // Концепт. – 2014. – № 11. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/14302.htm.

 

 

 

1. file1.ppt.zip.. 2,4 МБ
2. file0.doc.. 489,5 КБ

Опубликовано: 02.11.2021