Технологическая карта классного часа «Учимся жить вместе»

Автор: Андриянова Ольга Николаевна

Организация: МБОУ «Многопрофильный лицей №11 им. В.Г. Мендельсона»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Тема: Учимся жить вместе. Цель: создание условий для всестороннего развития личности младшего школьника на основе личностно-ориентированной, духовно-нравственной деятельности. Задачи: 1. Познакомить с некоторыми проблемами детей с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ. 2. Развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 3. Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни. 4. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни. Формы работы: 1. Коллективные, групповые, наглядные, словесные; Методы обучения: 2. Самостоятельный, проблемно- поисковый(на этапе самоопределение к деятельности ), исследовательский. Универсальные учебные действия (УУД): 1. Познавательные УУД – дети самостоятельно формулируют цели, ищут информацию, проводят анализ, осознанно строят речевые высказывания, опираясь на своё субъективное мнение, обобщают. 2. Личностные УУД – используют знания своего жизненного опыта, высказывают свое субъективное мнение, устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают полезность усвоенного содержания материала. 3. Коммуникативные УУД – применяют метод сотрудничества в поиске информации, оценивают действия окружающих, учатся уважать мнение партнера и учитывать позицию собеседника. 4. Регулятивные УУД – учатся мобилизовать силы и энергию к преодолению препятствий, находить пути их решения , проводят анализ, делают выводы. Формы работы: 5. Коллективные, групповые, наглядные, словесные; Методы обучения: 6. Самостоятельный, проблемно- поисковый(на этапе самоопределение к деятельности ), исследовательский.

1. file2.docx.. 23,7 КБ
2. naglyadnost.docx.. 13,4 КБ

Опубликовано: 10.11.2017