Конспект урока математики по теме: «Закрепление изученного»

Автор: Варварина Оксана Николаевна

Организация: МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка

Населенный пункт: г. Липецк

Цель: закреплять вычислительные навыки, умение решать задачи и выражения изученных видов.

Задачи: закреплять у обучающихся знания таблицы умножения и деления; умения решать задачи, учить анализировать, сравнивать, доказывать и опровергать; продолжить развитие умения работать в паре, в группе; развивать навыки устных вычислений, логическое мышление, математическую речь; воспитывать у детей чувства взаимопомощи, ответственности, взаимоконтроль и самоконтроль.

Планируемые результаты: Научатся:

- применять знания таблицы умножения при вычислении числовых выражений;

- применять изученные способы при нахождении значений числовых выражений;

- выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы;

- решать задачи изученных видов.

Регулятивные УУД:

- применять установленные правила в планировании способа решения;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные УУД:

- применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями осуществлять рефлексию способов и условий действий;

Коммуникативные УУД:

- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

- умение работать в парах, группах, учитывать позицию собеседника.

Личностные результаты: Мотивация учебной деятельности.

Научатся:

- применять знания таблицы умножения при вычислении числовых выражений;

-выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы;

-решать задачи изученных видов;

- осуществлять самоанализ и самоконтроль результата;

- осуществлять способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Тип урока: урок – закрепление

Оборудование: презентация, ноутбук, карточки выражений, буквы.

 

Ход урока.

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Слушаем и повторяем,
Ни минуты не теряем

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука -

Это математика!

2.Актуализация знаний.

Учитель. Сейчас мы узнаем, кто из вас лучший математик.

• Для начала проверим ваши знания таблицы умножения. (слайды с презентации)
• Логическая разминка

Задачи. (Слайд ).

Учитель. Молодцы. Поднимите руки, кто справился со всеми заданиями.

Оцените свою работу ?! в листе самооценки. (Ставят !- всё правильно, ? – были ошибки)

• Минутка чистописания

Откройте тетради. Запишите число, классная работа. Пометьте орфограммы (простым карандашом).

- Для минутки чистописания мы используем дату сегодняшнего дня.

- Какое число будем прописывать?

- Дайте характеристику этого числа.

- Итак, конкурс красоты для числа ….. (в зависимости от даты проведения урока)

Оцените свою работу ?!

• Работа в группах по карточкам. Конверты.

Найдите значение выражений, расшифруйте слова

1 группа

4	6	50	93	24	80	33	9	10
в	ы	р	а	ж	е	н	и	я

18 + 75 = а 86 – 36 = р 6 · 4 = ж

27 : 3 = и 42 : 7 = ы 12 : 3 = в

60 : 6 = я 36 - 3 = н 8 · 10 = е

2 группа

6	95	10	32	8	80
з	а	д	а	ч	а

20 + 75 = а 8 · 4 = а 42 : 7 = з

24 : 3 = ч 60 : 6 = д 8 · 10 = а

 

 

 

3 группа

49	80	7	10	6	8	9
р	е	ш	е	н	и	е

85 – 36 = р 27 : 3 = е 56 : 7 = и

42 : 6 = ш 60 : 6 = е 36 : 6 = н

8 · 10 = е

4 группа

6	93	9	49	80	10	5	80	8	4	80
з	а	к	р	е	п	л	е	н	и	е

18 + 75 = а 85 – 36 = р 20 : 4 = л

28 : 7 = и 42 : 7 = з 45 : 5 = к

60 : 6 = п 48 : 6 = н 8 · 10 = е

5 группа

6	10	6	80	7	93	4
с	п	о	с	о	б	ы

18 + 75 = б 16 : 4 = ы 42 : 7 = о

18 : 3 = с 60 : 6 = п 35 : 5 = о

8 · 10 = с

 

По мере расшифровки слов, на доске появляются слова на карточках: задача, выражения, решение, закрепление, способы

Оцените свою работу ?!

3. Формулирование темы урока. Постановка учебной задачи

- Исходя из полученных слов, сформулируйте тему урока.

- Что мы будем закреплять на уроке?

Будем закреплять умения находить значения выражений, решать уравнения и задачи.

Тема урока: «Закрепление изученного»

Цель: закрепить навыки: находить значения выражений, решать уравнения и задачи.

УРАВНЕНИЯ, ВЫРАЖЕНИЯ, ЗАДАЧИ.

Это и будет план нашего урока.

 

• Мотивация учебной деятельности

Учитель. Что такое уравнение? (Слайд 13)

«Уравнение – это равенство, которое содержит неизвестное число».

Что значит решить уравнение?

«Решить уравнение – значит найти неизвестное число, чтобы равенство было верным». (Слайд 14)

4.Работа по теме урока. Закрепление ранее изученного материала

• Игра «Составь уравнения»

Работать будете в парах, у каждого ряда своё задание.

1 ряд (6, 18, х), 2 ряд (7,6, х), 3 ряд (2,12, х)

На листочках составьте и запишите уравнения на умножение и деление.

1 ряд 2 ряд 3 ряд

18 :х=6 х:7=6 12:х=2

6⋅х=18 х:6=7 2⋅х=12

х⋅6=18 х⋅2=12

(После проверки, каждый решает одно уравнение на выбор. Взаимопроверка. Оцените свою работу ?!

• Игра «Правильные действия»

Учитель. Давайте вспомним, как решаются примеры на порядок действий со скобками и без скобок.

• Решение примеров. с комментированием у доски (по 1 ученику)

8*4 – 18:6=

32:4+3*4=

30+9⋅ (14-7)=

-Молодцы! А теперь нам нужно поработать самостоятельно.

1вариант- учебник с.52 №1, 2столбик

2вариант – уч. с.52 №1, 3 столбик. Самопроверка. (Проверка по эталону).

8*3:6= (48-16):8=

3*(8:2)= 14+35:7=

36:9*7= 6*(20-16)=

Оцените свою работу ?!

5.Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали!

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело

6.Работа над задачами. Работа с учебником

Учитель. Немного отдохнули и за работу.

Давайте вернёмся к плану урока. Что уже сделали? Что нам ещё предстоит? Переходим к задачам.

Что такое задача? Какие задачи вы знаете? Как решаются задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз, на кратное и разностное сравнение? Как находится периметр квадрата и прямоугольника? (Таблица на доске)

Открываем учебник с.55

С.55 №23 (1,2) Сравните задачи. Работаем коллективно.

С.54 №17. (С комментированием у доски).

Учитель. Сейчас отправляемся в страну Геометрию и решим геометрические задачи. Работать будем самостоятельно по вариантам.

Учебник с.53 №15 – 1 вариант; с.55 №25 (1) – 2 вариант.

Оцените свою работу за данное задание?!

7.Этап рефлексии.

Учитель. Наш урок подходит к концу.

Оцените работу за весь урок ?!

(если только !, то «5», если 1 или 2 знаков ?, а остальные ! – «4», если более 3-х знаков ? – «3»)

Что было сложное в работе?

С чем справились легко?

Что получилось? Не получилось?

8.Итог урока:

Ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке?

Какую цель перед собой поставили?

Достигли ли мы цели урока?

9. Домашнее задание:

1. с.52 №1 (1,4 столбик)

2. с.41 №5

3. с.31 №22 (1)

4. Повторять правила и таблицу умножения и деления до7.

 

Молодцы! Вы сегодня очень хорошо поработали. Спасибо за урок.

 

Приложение

1 группа

4	6	50	93	24	80	33	9	10

 

18 + 75 = а 86 – 36 = р 6 · 4 = ж

27 : 3 = и 42 : 7 = ы 12 : 3 = в

60 : 6 = я 36 - 3 = н 8 · 10 = е

 

2 группа

6	95	10	32	8	80

 

20 + 75 = а 8 · 4 = а 42 : 7 = з

24 : 3 = ч 60 : 6 = д 8 · 10 = а

 

3 группа

49	80	7	10	6	8	9

 

85 – 36 = р 27 : 3 = е 56 : 7 = и

42 : 6 = ш 60 : 6 = е 36 : 6 = н

8 · 10 = е

 

4 группа

6	93	9	49	80	10	5	80	8	4	80

 

18 + 75 = а 85 – 36 = р 20 : 4 = л

28 : 7 = и 42 : 7 = з 45 : 5 = к

60 : 6 = п 48 : 6 = н 8 · 10 = е

 

5 группа

6	10	6	80	7	93	4

 

18 + 75 = б 16 : 4 = ы 42 : 7 = о

18 : 3 = с 60 : 6 = п 35 : 5 = о

8 · 10 = с

Составить уравнения

1 ряд 6,18,х

 

Составить уравнения

2 ряд 7, 6, х

 

Составить уравнения

3 ряд 2,12,х

 

 

Этапы урока	! Нет ошибок	? Есть ошибки
Таблица умножения Логическая разминка
Чистописание
Работа в группах
Уравнения
Порядок действий
Задача

 

Этапы урока	! Нет ошибок	? Есть ошибки
Таблица умножения Логическая разминка
Чистописание
Работа в группах
Уравнения
Порядок действий
Задача

 

Этапы урока	! Нет ошибок	? Есть ошибки
Таблица умножения Логическая разминка
Чистописание
Работа в группах
Уравнения
Порядок действий
Задача

1. file1.ppt.zip.. 5,7 МБ
2. file0.docx.. 31,9 КБ

Опубликовано: 07.11.2021