Обобщение знаний о типах склонения имен существительных

Автор: Закирова Ирина Петровна

Организация: ГБОУ СОШ №38

Населенный пункт: Самарская область, г. Сызрань

Класс: 4а

Цель: совершенствовать умение определять тип склонений у существительных в начальной форме и косвенных падежах.

Задачи:

Познавательные УУД:

• самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
• структурирование знаний;
• постановка и формирование проблемы;
• самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

Коммуникативные УУД:

• инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками;
• разрешение конфликтов;
• контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Регулятивные УУД:

• постановка учебной задачи;
• сличение способов действия и его результата с заданным эталоном;
• оценивание качества и уровня усвоения материала.

Личностные результаты:

• нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично поисковый.

Приемы реализации методов: беседа, анализ, самостоятельная работа.

Система контроля: контроль учителя с элементами самоконтроля.

Оборудование: Учебник «Русский язык 4 класс» В.П. Канакина.

ТСО: мультимедийный проектор (презентация).

1. Организация начала урока

Итак, друзья, внимание!

Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнем скорей урок!

2. Гимнастика для рук. Эмоциональный настрой.

- О каком признаке осени говорят эти слова: падают с ветки желтые монетки… ( листопад)

Чтение стихотворения ребенком.

Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто… листопад.

На уроке нам надо будет много писать, поэтому надо сделать гимнастику для ручек.

Давайте руками покажем, как полетели листочки плавно и легко. (слайд летят листочки под осеннюю музыку) 3. Запишите число, классная работа в тетрадях.

4. Самоопределение к деятельности. Сейчас мы с вами поработаем в группах.

1. Осенние листочки прилетели и к нам в класс и принесли с собой задания, которые нам надо будет выполнить. У вас на партах на больших кленовых листочках задание. Прочитайте рассуждение ученика и найдите ошибки.

В предложении «По земле стелются клочья тумана» три имени существительных: земле, клочья, тумана. Выделяю окончания. В слове земле окончание Е. Это существительное 2 склонения. В слове клочья окончание Я. Это существительное 1 склонения. В слове тумана окончание А. Это существительное 1 склонения.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 23,6 КБ
2. file1.ppt.zip.. 7,9 МБ

Опубликовано: 12.11.2021