Квест «Осенний калейдоскоп»

Автор: Бурая Алла Сергеевна

Организация: МБОУ Ясногорская СОШ

Населенный пункт: п. Ясногорск

Цель: активизация продуктивной познавательной деятельности учащихся.

Задачи: развить умение видеть в осень прекрасное время года; развивать мышление, память, речь учащихся; прививать любовь к родному краю, к природе ,воспитание командного духа ,коллективизма

Оборудование:

Маршрутные листы, картинки для команд, таблички с названием станций, столы, фотографии грибов, прищепки, разрезные задания с пословицами, словами из песен, разрезанная фотография, корзинки, тележка.

Форма проведения: квест

Аннотация:

Перед началом мероприятия все участники собираются на площадке возле школы. Родители и дети встают в один большой круг. Звучит песня. Учитель проходит по кругу с корзинкой. Из корзинки каждый ребёнок берет перевернутую картинку с изображением (Листик, капелька, грибочек, огурчик). Так формируются команды. Дети водят хоровод, исполняют песню про осень. Учитель произносит фразу: «Команды, построиться! ". Ребята ориентируются на свою картинку, находят одноклассников с таким же изображение и строятся в колонну. Проводится инструктаж по технике безопасности. Учитель объясняет работу с маршрутным листом.

Ход мероприятия

1.Вступительное слово

Звучит песня «Осень ,осень,.. в гости к нам пришла». https://mp3spy.cc/music/осень+осень+к+нам+пришла/

1. Родители и дети построились в круг

Учитель:

- Доброе утро, родители, дети. Мы рады Вас видеть в этот осенний день.

- А для чего мы сегодня собрались?

- Давайте сыграем в игру и узнаем это:

Мы хотим повеселиться? (ДА)

А поиграть и порезвиться? (ДА)

Ну, тогда пора играть? (ДА)

Настроение поднимать? (ДА)

Коль согласье есть в природе,

То, к стихам мы переходим? (Да)

Юля Шолупенко

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень:

- Не жалейте лето!

Илья Сафин

Посмотрите - роща золотом одета!

Кто сказал, что осень – грустная пора?

Сколько ярких красок дарит нам она!

Мне совсем не грустно по лесу гулять.

Разноцветных листьев хочется набрать.

С неба рассыпаются капельки дождя.

Осень золотая, я люблю тебя!

1.2.Учитель проходит по кругу с корзинкой. В корзинке перевёрнутые картинки.

 

Каждый ребенок берёт одну картинку из корзинки.

Звучит песня "Наступила после лета осень"

https://chudesenka.ru/1456-nastupila-posle-leta-osen.html

Дети и родители идут по кругу, взявшись за руки, исполняют песню

Учитель:

- Мы не случайно начали нашу встречу с этой песни. Осень -необычайно красивое время года. Какие яркие разноцветные стоят деревья. Это и время сбора урожая. А сколько своих даров нам предлагает лес: грибы, ягоды. И не только за красоту, урожай, дары мы славим осень, а за то, что всё это наша природа, и наша задача беречь и приумножать эти богатства.

Сегодня мы предлагаем вам принять участие в квесте «Осенний калейдоскоп».

-Что означает слово «квест»?

-В переводе с английского quest означает «поиск, выполнение поручений».

Квест – это возможность проявить смекалку и логическое мышление, продемонстрировать свои таланты и получить море положительных впечатлений.

- Ребята, внимательно рассмотрите картинки, которые у вас в руках и определите, в какой команде вы будете работать. Объединитесь в команды по одинаковым картинкам. Постройтесь паровозиком. Определите капитана команды. Давайте познакомимся. Капитан громко произносит : «Наша команда…» Команда громко: «Листики!»(Грибочки ,капельки, огурчики)

Учитель: Коль согласье есть в природе

То к игре мы переходим. (Родители уходят на станции)

Внимательно послушайте правила игры:

1. Каждая команда получает маршрутный лист.
2. Каждой команде нужно пройти 6 станций
3. На каждой станции выполнить задание и получить баллы. /В корзинку будут класть конфеты.
4. От станции к станции переходить четко по маршрутному листу, соблюдая технику безопасности: идём шагом, не толкаемся.
5. На станции можно находиться 5 минут. /Задача родителей держать на станции не менее 5 минут. Засекать время/
6. На самой последней станции вы получите кусочек пазла ./От фотографии/
7. В определенное время надо всем командам собраться вместе здесь же. Вас будет ждать сюрприз.
8. Сдать маршрутные листы и корзинки с баллами-конфетами. Конфеты не теряйте, не съедайте. Это ваши баллы.
9. Жюри подсчитает баллы. Посмотрим, какая команда будет победителем.

Напоминаю: Вы команда. Если вы едины, то вы непобедимы. Будьте доброжелательны друг к другу. За нарушение дисциплины будут сниматься баллы.

Получите маршрутные листы. Познакомьтесь, на какую станцию пойдете сначала. /Приложение 1

Учитель:

Друзья мои, мы начинаем состязание.

А сейчас хотим получить ответ:

Хотите играть: да или нет?

Дети: Да

Учитель: Раз, два, три – начало игры!

(Дети по сигналу отправляются по станциям)/Свисток

2.Путешествие по станциям (Станции на территории школы)

1станция «Осенняя мозаика» /Стол, разрезанные пословицы/ Садыкова И.Г.

(за каждую собранную пословицу и поговорку – 1 балл-1 конфета)

1. Кто не работает … (тот не ест.)
2. Землю красит солнце, а … (человека – труд.)
3. Где труд, там и … (счастье.)
4. Делу время, а … (потехе час).
5. Откладывай безделье, да … (не откладывай дела.)
6. Не поклонясь до земли и … (грибка не поднимешь.)
7. Без труда … (не вытащишь и рыбки из пруда.)
8. Труд кормит, а … (лень портит.)

Ответить на вопросы: (за правильный ответ – 1 балл)

• Какой месяц называли в народе: листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь)
• Две сестры летом зелены. К осени одна краснеет, другая чернеет. (Красная и черная смородина)
• Куда прячутся осенью бабочки? (прячутся в щели под кору деревьев)
• Куда исчезают на зиму лягушки? (прячутся на глубину под камни, в ил)
• Когда от нас улетят последние утки? (когда замерзнут водоемы)
• Листья каких деревьев краснеют? (осины, рябины, клена, яблони)
• Какие садовые цветы до первого снега цветут? (астры)
• Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
• У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (у зайца)

(Команде выставляется оценка в маршрутный лист)

2станция «Заморочки из осенней бочки» Убинина С.А.

Задание: ответить на вопросы викторины.

1. Самый продолжительный осенний месяц. Октябрь.
2. Как называют осеннюю пору, когда погода стоит как летом и летает много паутины? Бабье лето.
3. Почему листья деревьев, расположенные у макушек, осыпаются самыми последними? Они моложе других и живут дольше.
4. На какой месяц приходится золотая осень? Октябрь.
5. Отгадай загадку: «Этот тканевый грибок защитит, чтоб не промок». Зонт.
6. Что осенью должна заготовить белка, чтобы быть зимой сытой? Ягоды, орехи, шишки, грибы.
7. Какой праздник отмечают в первый осенний день? День Знаний.
8. Кого, согласно известной пословице, по осени считают? Цыплят.
9. Какое дерево осенью платье – листья теряет, а пуговки ославляет? Рябина.
10. Что имеют в виду, когда говорят: «Идет золотой дождь»? Листопад.
11. Не секрет, что у зайцев появляются зайчата несколько раз в год. Весной. рождаются зайчата - настовички, летом – травнички, а кто рождается осенью? Листопаднички.
12. Когда начинался Новый год на Руси? 1 сентября.
13. Листья какого дерева желтеют одними из первых? Листья берёзы.
14. Атмосферные осадки в виде капель жидкости. Дождь.

3станция «Грибная» /На веточках на прищепках картинки грибов Алексеева Е.И.

(За каждую отгадку – 1 балл-1 конфета)

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это …(гриб)

1. Загадки о грибах.

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это – белый (боровик)

На пеньке сидят братишки

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята

Называются …(опята)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые лисички

Называются … (лисички)

Точки белые на красном

Ядовитый гриб, опасный.

Ни к чему тут разговор –

Не срывайте …(мухомор)

2.Ведущий дает описание гриба, а дети должны отгадать, что это за гриб. (за каждый ответ – 1 балл)

Мы знаем, что сырыми грибы есть нельзя, а название этого гриба говорит, что можно. (Сыроежка)

-Если этот гриб взять в руки, они покроются маслом. (Масленок)

-Этот гриб рыженький, и называется как одно лесное хитрое животное. (Лисичка)

-Красивая шляпка этого гриба имеет красные цвет в крапинку. Она часто вводит в заблуждение неопытных грибников. (Мухомор)

-Этот гриб растет только под березой. (Подберезовик)

-А этот гриб растет только под осиной. (Подосиновик)

-Этот гриб — «царь грибов». А называют его лишь белым цветом. (Белый гриб)

3.Назовите съедобные и несъедобные грибы (если правильно – 1 балл)

4 станция «Песенная » Сафина А.А.

Ведущий показывает слово. Дети вспоминают о них песни и исполняют по куплету. Оценивается знание песен и их дружное исполнение. (За каждую песню – 1 балл).

Слова напечатаны:1. Картошка 2. Каравай 3. Осень 4. Лужи (Пусть бегут…)

5станция «У Бабушки – Загадушки» Шолупенко Н.Б.

(за каждую отгадку – 1 балл)

1. Он большой, как мяч футбольный.

Если спелый – все довольны.

Так приятен он на вкус.

Что за шар? (Арбуз)

1. Расселась барыня на грядке

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка. (Капуста)

1. Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные, да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленееют,

К осени краснеют. (Помидоры)

1. Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка)

1. Скинули с Егорушки

Золотые перышки-

Заставил Егорушка

Плакать и без горюшка. (Лук)

1. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

Наощупь – очень гладкая,

На вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)

1. Золотая голова – велика, тяжела.

Золотая голова – отдохнула, прилегла.

Голова велика, только шея тонка. (Тыква)

1. Маленький, горький – луку брат. (Чеснок)
2. Раскололся тесный домик

На две половинки

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. (Горох)

1. Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

Из оконцев тех глядят

Сотня маленьких галчат. (Подсолнух)

6станция «Урожайная». Бурая А.С.

1.Игра «Плетень». В этот плетень вписаны названия десяти овощей, растущих на огородах России. Часть букв в каждом названии закрыта. Названия овощей расположены горизонтально. Попробуйте их прочитать по открытым буквам и записать на карточки. (Каждое правильно записанное слово оценивается в 1 балл)

Ответы: горох, томат, укроп, салат, тыква./ фасоль, шпинат, свекла, чеснок, огурец.

1. Какие овощи надо взять, чтобы сварить борщ? (капуста, картошка, свёкла, лук, морковь, помидоры.) Если перечислены все овощи, то 2 балла; если нет – 1 балл.
2. «Овощ в мешке» В мешке овощи, дети на ощупь отгадывают овощи.

После того, как каждая команда прошла станции, у них в руках корзинка с баллами –конфетами и кусочек от фотографии в виде пазла. Всего 4 пазла (По 1 у каждой команды). Ребятам нужно собрать фотографию. И они смогут найти клад-награду. Клад в кучке листьев.

Сбор на площадке у крыльца.

Учитель:

Все собрались?! Молодцы

Повеселились видно от души!

Пора маршрутные листы сдавать,

А дети будут пазлы собирать.

 

Дети собирают фотографию. Идут на место, где спрятан клад. А его там нет.

Но тут неожиданно выскакивает из-за угла Баба-Яга с тележкой. Логвиненко Д.А.

Баба-Яга кричит громко на детей:

-Отойдите! Не мешайте!

-Клад к вам в руки не попадёт! Будет всё наоборот!

-Я нисколько не шучу, в мухоморы превращу! (Пугает)

(Дети говорят: Не хулигань, Яга, отдай клад. Мы его заслужили)

Баба-Яга:

-Отдам ваш клад, если выполните мои задания. Готовы?

1.Потанцуйте с метлой. (Звучит музыка) https://stand.hitplayer.ru/?s=танец%20с%20метлой

-Ох, уважили бабусю! Ох, задобрили Ягусю!

Вот вам второе задание.

2.Исправь ошибки в названиях сказок.

-«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
-«Иван-царевич и зеленый волк»
-«По собачьему веленью»
-«Дарьюшкина избушка»

-«Сивка-будка»
-«Волк и 7 тигрят»
-«Пашенька и медведь»
-«Гуси-вороны»
-«Царевна-индюшка»

-Ой, да молодцы! А заданье третье слабо вам выполнить? Раз, два, три! В карете меня прокатите, а то я в ступе, да на метле летаю.

-Берите скорее свой клад и поехали с ветерком и под музыку!

Звучит песня: «Бабка Ёжка, выгляни в окошко»

-Дети берут клад у Яги: большую корзину с фруктами. Садят Ягу в тележку, кладут фрукты и едут к школьному крыльцу.

3.Подведение итогов

Жюри подводит итоги.

Дети танцуют. Яга раздаёт фрукты.

Итоги от жюри. Вручение грамот, конфет. Поздравление.

Общая фотография.

 

Список литературы

1.Максимова Т. Н. Классные часы. 1 класс – М.:Вако, 2014.

2.Подборка из собственной методической копилки (Записи мероприятий разных лет)

3.Сайты детских песен в сети Интернет

Приложение 1

КОМАНДА «ГРИБОЧКИ» Маршрутный лист 1 станция «Осенняя мозаика» __________ 2 станция «Заморочки из осенней бочки» ___ 3 станция «Грибная»_______ 4 станция «Песенная»_______ 5 станция «У бабушки Загадушки» 6 станция «Урожайная»____ (Вручить пазл на 6 станции) Возвращаемся с пазлом к крыльцу школы. ИТОГО баллов_____	КОМАНДА «ЛИСТИКИ» Маршрутный лист 1 станция «Грибная»_______ 2 станция «Песенная»_______ 3 станция «У бабушки Загадушки»_______ 4 станция «Урожайная»____ 5 станция «Осенняя мозаика» __________ 6 станция «Заморочки из осенней бочки» ___ (вручить пазл на 6 станции) Возвращаемся с пазлом к крыльцу школы ИТОГО баллов_____
КОМАНДА «КАПЕЛЬКИ» Маршрутный лист 1 станция «Заморочки из осенней бочки» ___ 2 станция «Осенняя мозаика» __________ 3 станция «Песенная»_______ 4 станция «Грибная»_______ 5 станция «Урожайная»____ 6 станция «У бабушки Загадушки»_______ (вручить пазл на 6 станции) Возвращаемся с пазлом к крыльцу школы ИТОГО баллов_____	КОМАНДА «ОГУРЧИКИ» Маршрутный лист 1 станция «Песенная»_______ 2 станция «Грибная»_______ 3 станция «Урожайная»____ 4 станция «У бабушки Загадушки»_______ 5 станция «Заморочки из осенней бочки» ___ 6 станция «Осенняя мозаика» __________ (вручить пазл на 6 станции) Возвращаемся с пазлом к крыльцу школы ИТОГО баллов_____

 

1. file0.docx.. 503,4 КБ

Опубликовано: 12.11.2021