Конспект интегрированного занятия «Люблю тебя, мой край родной»

Автор: Родина Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ Благовещенская ООШ

Населенный пункт: Кемеровская область, село Благовещенка

Пояснительная записка

 

«Мира не узнаешь, не зная края своего!»

 

Изучение родного края необходимо уже на начальной ступени образования, так как именно в этом возрасте закладываются основные качества личности.

Данное занятие является реализацией программы "Краеведение родного края» по духовно- нравственному воспитанию детей.

Моя педагогическая позиция заключается в том, что необходимо создать такие условия педагогического процесса, чтобы ребенок с сердцем и душой полюбил свой родной край, культуру, испытывал чувство национальной гордости, а младший школьный возраст – это лучший период для формирования любви к малой родине. Для развития в детях гражданской позиции и становления их как патриотов страны необходимо осуществлять системный и целенаправленный подход.

Через посещение музеев, литературные конкурсы чтецов произведений, посвящённых Родине, библиотечные уроки, посвящённые историческим событиям нашей великой и прекрасной страны, через беседы духовно- нравственного направления , через встречи с ветеранами Великой Отечественной войны как яркими примерами патриотизма и любви к своему Отечеству.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края
• Познакомить с охраняемыми видами растений и животных Кемеровской области
• Формировать осознанное  действенное  отношение к природе родного края, желание беречь и охранять ее
• Воспитывать чувство гордости, любви, ответственности  за природу родного края
• Совершенствовать координацию руки и глаза, мелкую моторику

 

 

Интеграция образовательных областей:

 

• Коммуникативно-личностное развитие
• Художественно –эстетическое развитие
• Познавательно-речевое развитие

 

Планируемые результаты:

 

• Умеют работать в коллективе,  не мешая друг другу
• Могут рассказать об особенностях природы малой Родины
• Высказывают собственное мнение
• Самостоятельны в воплощении художественного замысла

 

 

Ход образовательной деятельности

 

Звучат звуки природы

Здравствуй, Небо! (Руки поднимают вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руки над головой, описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья! (Дети берутся за руки и поднимают их вверх)

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг. (Поворачивают головы друг к другу вправо-влево)

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Улыбаются друг другу).

- Какие у вас добрые и ласковые улыбки, от которых мне тепло и радостно.

-Я хочу рассказать секрет одного слова, Вы готовы узнать тайну?

- Послушайте внимательно волшебное слово: «родная».

- Волшебное оно потому, что если вы  подойдете к маме и скажите ей на ушко: «Родная моя, мамочка», то она сразу улыбнется.

Игра «Подбери словечко», придумайте к слову «родная» подходящие слова (учащиеся приводят примеры)

- По разному может звучать слово, а вот я придумала «родная сторона». Как вы думаете что это? (учащиеся приводят примеры)

-Ребята, наша страна Россия очень большая. Это самая большая страна в мире. У каждого человека есть своя малая Родина. Это — то место, где он родился и вырос. Каждый из нас, должен гордиться и любить свою малую Родину.

(подготовленные учащиеся читают стихи)

Малая Родина.

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя! –

 

Для России село – частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем.

 

Физкультминутка. Цель: смена вида деятельности учащихся, формировать ЗОЖ.

- Напишите левым локтем слово «Россия», правым локтем – слово «село»

 

- Сегодня я вам предлагаю при помощи волшебной палочки отправиться на виртуальную прогулку и ближе познакомиться с природой нашего края. Но сначала, давайте вспомним правила поведения в природе. (Дети рассматривают «запрещающие» знаки и рассказывают о том, чего нельзя делать.)

Работа с загадками о цветах

1.Весной зацветет, ярким солнцем согретый,

На просторе, в степях и на клумбе соседской.

Бывает он красного, желтого цвета.

Вы имя цветка назовите-ка, детки. (Тюльпан.)

2. На проталинке в лесу

Первым встретил я весну.

Я мороза не боюсь,

Первым из земли пробьюсь. (Подснежник)

3. На зеленом шнурочке

Белые звоночки.

Знают даже малыши:

То лесные … (ландыши).

4. В поле растет душистый цветок,

Желтая серединка, белый лепесток. (Ромашка.)

5. Вот цветочек голубой.

Поклонился нам с тобой. (Колокольчик.)

6. Как зовут меня, скажи.

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок

Синеглазый … (василек).

- К сожалению, все эти цветы относятся к исчезающим видам, и наш долг- сберечь их от исчезновения. Давайте занесем их в «Красную книгу».

Игра «Собери картинку» Разрезные картинки.

- Чтобы догадаться, о чем мы сейчас будем говорить, отгадайте загадку:

Нам в дождь и в зной поможет друг,

Зеленый и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек. (Лес.)

- Лес- это огромный дом, который дает приют многим животным и птицам, закрывает поля и сады от ветров, спасает реки от обмеления, очищает воздух. Деревья растут очень долго, поэтому охраняются человеком.

Игра «С какого дерева листок?»

- Назовите и покажите деревья, которые растут в нашей местности (тополь, ива, рябина, береза).

- Белоствольная береза – это символ нашей Родины.

- Я предлагаю вам исполнить народную песню «Во поле береза стояла»

- А теперь мы отправимся в мастерскую художника, попробуем выполнить рисунки на тему «Мой край»

-Перед тем, как приступить к работе, мы с вами сделаем гимнастику для пальчиков.

Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)

Поиграем- ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони.)

Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу, потереть)

Сильно надо растереть. (Ладонь о ладонь.)

Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)

Их сжимаем – разжимаем! (Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Творческая мастерская

-Молодцы, ребята! Посмотрите, какие  красивые  рисунки  у вас получились!

- Природу необходимо беречь и охранять, эта все наше родное.

- Предлагаю закончить наше занятие  исполнением песни  « Берегите землю»

1. file0.docx.. 18,7 КБ

Опубликовано: 18.11.2021