Методическая разработка по теме «Театрализованное представление «Ярмарка осенняя!»

Автор: Склянная Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ СШ №17 им. Героя Российской Федерации А. Б. Буханова

Населенный пункт: г. Смоленск

Автор: Ковалева Ольга Николаевна

Организация: МБОУ СШ №17 им. Героя Российской Федерации А. Б. Буханова

Населенный пункт: г. Смоленск

Пояснительная записка

 

То, что ребенку необходимо запомнить и чему научиться,

прежде всего, должно быть для него интересным.

В. Сухомлинский

 

Воспитательное мероприятие по теме «Ярмарка осенняя» разработано для обучающихся начальной школы с ограниченными возможностями здоровья с учетом психолого-педагогических и возрастных особенностей данной категории детей.

«Ярмарка осенняя» - театрализованное представление (на основе русского фольклора), которое способствует приобщению обучающихся с ОВЗ к истокам русского народного творчества, сплочению детского коллектива, позволяя всем участникам активно участвовать в мероприятии, внося свой индивидуальный вклад в коллективную деятельность.

Направление – духовное и нравственное воспитание.

Участники: обучающиеся 8-10 лет.

Продолжительность мероприятия: 30-35 минут.

Форма проведения: театрализованное представление (праздник), которое способствует реализации ученика в выбранной им роли, ощущению праздника по средствам ярких костюмов и особенностей обстановки, вызывающих положительные эмоции у детей.

Предлагаемый материал праздника - это устное народное и музыкальное творчество, которое является основой для полноценного духовно-нравственного, познавательного, музыкального и художественного воспитания обучающихся.

Актуальность выбора темы. Одной из важнейших задач, стоящих перед обществом в настоящее время, является его духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт русского народа, отраженный в произведениях народного фольклора. Через устное народное творчество ребёнок овладевает родным языком, осваивая его красоту, приобщаясь к культуре своего народа.

Театрализованные фольклорные праздники приобщают младших школьников к глубинным истокам русского народа, связывая наше прошлое с настоящим и будущим. Фольклор - форма выражения себя, своего мироощущения, которая характеризуется возникновением особых чувств при исполнении народных песен, танцев, инсценировок:

- чувство подъема настроения, праздничности,

- чувство единения с коллективом, внутренней открытости навстречу друг другу участников фольклорного действия.

Поэтому данная методическая разработка, направленная на воспитание духовно-нравственных ценностей обучающихся младшего школьного возраста по средствам русского фольклора, играет важную роль в воспитательном процессе школьников.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.

Фольклор как комплексное средство духовного и нравственного воспитания младших школьников широко используется в практике работы классного руководителя.

Воспитательные мероприятия на основе устного народного творчества классный руководитель реализует во внеурочной деятельности не только в соответствии с планом воспитательной работы школы, но и в рамках театрального кружка. Такая деятельность, осуществляемая под руководством педагога, классного руководителя, на наш взгляд, вносит в детские будни атмосферу праздника, приподнятое настроение, позволяет ребятам проявить инициативу, поскольку в совместной театрально-игровой деятельности все равны.

Результатами работы в данном направлении очень довольны родители обучающихся. Раз в месяц ребята показывают театральные инсценировки для мам, пап, бабушек. Стало традицией ежегодно показывать свои маленькие спектакли воспитанникам детских садов. Выступая перед дошкольниками, общаясь с ними после выступлений, наши артисты чувствуют себя старшими товарищами, готовыми прийти на помощь малышам, подарить им радость, чему-то научить, что, в свою очередь, способствует формированию положительных качеств личности.

Театральный кружок под руководством классного руководителя принимает активное участие в общешкольных мероприятиях, посвященных устному народному творчеству («Осенние посиделки», «Ярмарка осенняя»). Это активизирует интерес других детей к искусству театра и фольклора.

Участники кружка с большим желанием выступают на мероприятиях, которые проводятся в школьных и городских библиотеках №1, №8 г. Смоленска на Праздник осени, Новый год, Масленицу и т.п.

Талант наших маленьких артистов никогда не остаётся незамеченным.

Воспитанники кружка под руководством классного руководителя приняли активное участие в театральном марафоне «История великой страны» среди всех обучающихся начальной школы и заслуженно заняли 1 почётное место!

14 ноября 2018 года на базе МБОУ «СШ № 17» совместно с управлением образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска был проведён X межшкольный научно-практический семинар «Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании. Практический аспект», на котором обучающиеся 3-4-х классов выступили с театрализованным представлением «Ярмарка осенняя!»

Цель: приобщение младших школьников к культурному наследию по средствам русского фольклора.

Задачи:

Образовательные задачи:

- познакомить детей с русским народным творчеством, его жанрами,

- показать, как проходили русские праздники,

- учить понимать традиции русского гостеприимства.

Развивающие задачи:

- развивать познавательный интерес к русскому народному творчеству,

- обогащать речь обучающихся образными выражениями русского фольклора,

- развивать творческие способности, навыки коммуникации, способствовать приобретению социально-нравственного опыта у младших школьников,

- развивать музыкально - эстетического вкус обучающихся.

Воспитательные задачи:

- создать атмосферу праздника на посиделках,

- воспитывать чувство уважения к традициям русского народа

- способствовать сплочению детского коллектива.

Планируемые результаты

Личностные:

- учиться определять свои чувства и ощущения, возникающие в ходе мероприятия и уметь их излагать,

- учиться наблюдать за происходящим: принятие совместных решений, оказание помощи друг другу, ответственность за общее дело, положительное принятие общего успеха и достижений;

Регулятивные:

- принятие установленных правил,

- планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,

- умение применять свои знания на практике и оценивать правильность выполнения действия.

Познавательные:

- осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием источников информации,

Коммуникативные:

 

- умение устанавливать дружеские отношения, вести диалог,

-использование речевых средств, для решения различных коммуникативных задач.

Педагогические технологии:

- личностно-ориентированная технология,

- коллективное творческое дело,

- игровые технологии,

- здоровьесберегающие технологии.

Методы и приёмы:

- чтение и анализ произведений русского народного творчества,

- отгадывание загадок,

- разучивание подвижных сюжетно - ролевых игр,

- познавательные беседы,

- метод театрализации,

- экскурсия в музей.

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

- презентации,

- тексты для ведущих, участников праздника,

- тексты песен, тексты стихотворений,

- музыкальное сопровождение,

- сценические декорации,

- костюмы в русско-народном стиле.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике

работы классных руководителей. Методическая разработка, направленная на воспитание духовно-нравственных ценностей обучающихся младшего школьного возраста по средствам русского фольклора, может быть использована в практике работы классных руководителей:

- в форме внеклассного мероприятия духовно – нравственного направления во внеурочной деятельности,

- в форме внеклассного мероприятия в рамках театрального кружка под руководством классного руководителя,

• в форме итогового мероприятия после изучения малых фольклорных жанров.

 

Основная часть

Описание подготовки воспитательного мероприятия

Подготовка к проведению воспитательного мероприятия (театрализованного представления) «Ярмарка осенняя» осуществлялась поэтапно.

Подготовительный этап включал:

- определение цели, задач, планируемых результатов и значимости воспитательного мероприятия,

- выбор форм, методов и приёмов мероприятия, необходимых ресурсов для проведения воспитательного мероприятия,

- разработку сценария воспитательного мероприятия (театрализованного представления) и распределение ролей с учётом выбора обучающихся и индивидуальных особенностей младших школьников,

- посещение музея «Русский лен» (ознакомление с предметами старины, утварью народного творчества),

- посещение библиотечных часов на базе библиотечной системы г. Смоленска (ознакомление с историей фольклора, предметами быта),

- на уроках литературного чтения, музыки, изобразительного искусства, технологии проведена пропедевтическая работа по ознакомлению младших школьников с русским народным творчеством,

- разучивание русских народных произведений (стихов, песен, инсценировок, танцев, закличек и т.п.),

- репетиция праздника (театрализованного представления)

На этом же этапе активно велась работа с родителями, заключающаяся в следующем:

- сбор предметов старины,

- изготовление декораций,

- пошив костюмов,

- оформление стенгазеты к данному мероприятию по теме «Ярмарка осенняя»,

- оформление зала к мероприятию.

Основной этап включал непосредственно проведение данного воспитательного мероприятия (См. Приложение 1. Сценарий театрализованного представления «Ярмарка осенняя»).

Таким образом, воспитательное мероприятие в форме театрализованного представления по теме «Ярмарка осенняя» соответствует возрастным особенностям детей младшего школьного возраста. Выбор формы мероприятия, применение игровых технологий, реализующихся в виде перевоплощения ребят в выбранные ими роли, создание атмосферы праздника, самобытности, яркие костюмы, особенность обстановки, коллективное чаепитие вызывают положительные эмоции у детей и взрослых. После таких праздников у наших воспитанников активизируется интерес к русскому фольклору, к русским обычаям и традициям, повышается мотивация, уровень воспитанности, улучшаются взаимоотношения в классном коллективе между детьми. Повышается не только уровень взаимоотношений классного руководителя с детьми, но и с родителями воспитанников, их бабушками и дедушками, которые становятся нашими помощниками при проведении подобного рода мероприятий, помогают в достижении положительных результатов в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения.

 

Приложение 1

 

Сценарий театрализованного представления «Ярмарка осенняя»

Цель: приобщение младших школьников к культурному наследию по средствам русского фольклора.

Задачи:

Образовательные задачи:

- познакомить детей с русским народным творчеством, его жанрами,

- показать, как проходили русские праздники,

- учить понимать традиции русского гостеприимства.

Развивающие задачи:

- развивать познавательный интерес к русскому народному творчеству,

- обогащать речь обучающихся образными выражениями русского фольклора,

- развивать творческие способности, навыки коммуникации, способствовать приобретению социально-нравственного опыта у младших школьников,

- развивать музыкально - эстетического вкус обучающихся.

Воспитательные задачи:

- создать атмосферу праздника на посиделках,

- воспитывать чувство уважения к традициям русского народа

- способствовать сплочению детского коллектива.

Ход проведения

Выбегают в зал скоморохи (ведущие)

Ведущий 1. Здравствуйте, гости дорогие,

Милости просим на праздник Осени!

Ведущий 2. Как в нашем городе

Да в 17 школе

Начинается у нас

Ярмарка, ярмарка осенняя!

Ведущий 1.Здравствуйте, почтенные господа.

Мы приехали на ярмарку сюда!

Ведущий 2. На вас посмотреть и себя показать!

Ведущий 1.Мы весёлые скоморохи – потешники!

Ведущий 2. Скоморохи – насмешники!

Ведущий 1. Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается весёлое гуляние!

Ведущий 2. Торопись, честной народ!

Тебя ярмарка зовёт!

Ведущий 1.Ой вы красны девицы и добры молодцы!

Ведущий 2.Приглашаем всех на ярмарку. Осеннюю весёлую!

Выход детей под музыку, которые несут всякую утварь. Ребята встают врассыпную, читают стихи

1. Народ собирается -

Ярмарка открывается!

2. Осенью и там, и тут

Ярмарки идут.

3. Осень просто чародейка,

Посмотри по сторонам!

4. Яркий, добрый, разноцветный

Праздник подарила нам!

Исполнение музыкального произведения «Осенины на Руси»

Улетай, журавлик, да не насовсем,

Из-за моря ты весну мне принеси.

Расскажи, журавлик, расскажи ты всем –

Осенины нынче на Руси.

 

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

 

В этот лес осенний, терем расписной.

Я войду и ахну - до чего красив.

Пёстрою листвою он шумит надо мной,

Осенины нынче на Руси.

 

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

 

Где-то в перелесках бродит дух грибной,

Что ты хочешь, то у осени проси.

Наслаждайся красотою неземной,

Осенины нынче на Руси.

 

Осень, осень золотые кружева,

Осень, осень расписные рукава,

Осень, осень бусы-ягоды горят,

Осень, подари нам свой наряд.

Ведущий 1 Открывай скорей базар,

Везут сказочный товар!

Ведущий 2 Разливайте квас и мёд,

Веселись честной народ!

Выход коробейников под музыку, которые несут всякую утварь. Ребята встают врассыпную, читают стихи.

1. Тары- бары - расто –бары!

Есть хорошие товары.

2. Овощи, овощи, свежие овощи,

Все поспело, ах, как вкусно!

3. Кому сметанку да творожок?

Сливочки в крынку да в горшок!

4. Сколько товару, ну просто не счесть!
5. Не тяни, не зевай,

Овощи, фрукты к зиме запасай!

6. Подходите, примеряйте,

Есть и платья и платки.

Время даром не теряйте,

Доставайте кошельки!

7. Пряники печатные,

Очень ароматные.

Как только подойдете,

Сразу возьмете.

Выход девочек (девиц) под музыку

1. Ох, торговцы – зазывалы, больно цены высоки!
2. Покупатель тут бывалый, тут народ не простаки!

Выход барина

Ай да продавцы!
Как стараются,
Аж глаза разбегаются.
Все купить хочу!
Ведущий 1 Эй, Барин, смотри, не разорись,
Вовремя остановись!
Ведущий 2 Праздника без пляски нет,

Ну-ка, Барин, попляши,

Больно ножки хороши!

Исполнение русского народного танца «Калинка-малинка…» по музыкальное произведение

Ведущий 1 Веселится весь народ,

Ярмарка во всю идёт!

Музыкальная инсценировка «Где был, Иванушка?» (исполнение музыкального произведения с имитацией движений по тексту)

- Где ты был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Курочку!
- Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Иванушка в горенке песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Уточку!
- Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Иванушка в горенке песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Барашка!
- Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Иванушка в горенке песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Коровку!
- Курочка по сенечкам зернышки клюет,
Уточка по лужицам взад-вперед идет,
Барашек на лугу травку жует,
Коровка детям молоко дает,
Иванушка в горенке песенки поет.

Инсценировка «Поводырь с медведем»

Поводырь: Расступись, народ честной,

Идёт медведюшка со мной!

Медведь кланяется низким поклоном, то вперёд, то всем собравшимся на все четыре стороны.

Поводырь: Много знает он потех,

Будет шутка, будет смех!

Поводырь (подаёт медведю гармошку): Покажи, как ты петь умеешь.

Медведь начинает играть на гармошке. Поёт беззвучно, широко раскрывая рот.

Поводырь: Больно тихо ты поёшь. (К зрителям) А вам слышно?

Зрители: Нет!

Поводырь: Медведюшка, спой громче!

Медведь начинает громко реветь. Поводырь отступает, закрыв руками уши. Поводырь забирает гармошку. Медведь кланяется.

Поводырь: А теперь покажи-ка нам, Мишенька, как красные девицы румянятся, в зеркальце смотрятся!

Медведь трёт себе щеки, причёсывается, а другой рукой как будто держит зеркало.

Поводырь: А как бабушка Ерофеевна блины печь собралась, блинов не напекла, только руки обожгла.

Медведь лижет себе лапу, мотает головой, охает.

Поводырь: Покажи всем, как Дуняша лихо пляшет!

Медведь надевает на голову косынку и берётся за её концы. Под музыку русской народной песни «Из-под дуба из-под вяза» пляшет. С окончанием пляски садится.

Поводырь: Уж Мишутка утомился и народу поклонился.

Выход скоморохов (ведущих)

Ведущий 1А какая же ярмарка без весёлого хоровода?

Выходи, честной народ, на весёлый хоровод!

Ведущий 2 В круг скорее становитесь, на карусели прокатитесь!

Музыкальный хоровод «Карусель»

Ведущий 1 Мы сегодня в этом зале

Веселились от души.

Продавали, покупали,

Все товары хороши!

Ведущий 2 Спасибо всем за посещение,

А теперь вас ждёт угощение!

Выход участников, поклон гостям

1. file0.docx.. 40,4 КБ

Опубликовано: 18.11.2021