Внеурочная проектная деятельность

Автор: Чумакова Алиса Анатольевна

Организация: МБОУ «Школа №106»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону

Ф.И.О. участника: Чумакова Алиса Анатольевна

Класс: 3

Предмет: литературное чтение

Тема: «Великие русские писатели»

Тема проекта: «Произведение «Лесная газета» Виталия Валентиновича Бианки»

Исследуемый объект: Творчество В.В. Бианки

Предмет проекта: Произведение «Лесная газета»

Цель проекта: определить жанр произведения «Лесная газета»

Гипотеза: «Лесная газета» Бианки – книга- энциклопедия, книга – календарь или художественное произведение.

Методы:

• изучение научной и учебной литературы

• анализ
• синтез
• наблюдение

Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)

Предметные: развивать представление о личности и творчестве В.В. Бианки, познакомиться со структурой энциклопедии и сравнить её с произведением В.В. Бианки «Лесная газета».

Личностные: развитие способности к самооценке на основе критериев успешности вне учебной деятельности; развитие способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

Метапредметные:

Формирование регулятивных универсальных учебных действий: развитие умения проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения.

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий: контролировать и оценивать действий партнёра; развитие умения выражать свои мысли.

Формирование познавательных универсальных учебных действий: развитие умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель занятия; выделять и формулировать познавательную цель; осуществлять поиск необходимой информации.

 

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Продукт
I. Организационно -подготовительный	Мотивация проектной деятельности	Создание паспорта проекта	Паспорт проекта, составление плана работы
II. Реализация проекта	Ведёт контроль работы учащихся. Осуществлял распределение ролей между участниками группы.	1.Сбор информации о жизни и творчестве В.В. Бианки (изучалось ранее) 2. Работа по группам: 1 группа - знакомство со структурой энциклопедии и её сравнение с произведением «Лесная газета» 2 группа – знакомство со структурой календаря и его сравнение с произведением «Лесная газета» 3 группа – знакомство со структурой художественного произведения и сравнение с произведением «Лесная газета» 3. Создание продукта проекта – календарь природы «Времена года» (осень, зима, весна) Лето – дальнейшая перспектива.   4. Подготовка к презентации.	Информация о жизни и творчестве В.В. Бианки. Изготовление календаря природы «Времена года», создание презентации.
III. Презентация и оценка результатов	Подготавливает все необходимое для проведения защиты проекта	Учащиеся приступили к реализации запланированных этапов по задачам проекта с промежуточным текущим обсуждением полученных данных и микроитогам после каждого этапа. После того, как работа была завершена, осуществлялась подготовка презентации проекта: подготовка презентационных материалов и публичного выступления. Далее была проведена защита проекта.	Презентация проекта
IV. Рефлексия	Ведёт контроль самооценки учащихся	В завершении работы осуществлялась самооценка и самоанализ деятельности учащихся.	Лист самооценки

 

 

1. file0.docx.. 16,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 18,5 МБ

Опубликовано: 04.12.2021