Организационный момент. 2 минуты

Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем очередном уроке! Видеть вас в добром здравии и хорошем настроении!

Сегодня, как и на предыдущих уроках, мы продолжим знакомиться с окружающим нас миром, великой книгой, открывающей свои тайны каждому разумному человеку, который хочет научиться творить добро и ценить красоту. Но прежде, чем перевернуть еще одну страницу этой книги, давайте вспомним о том, что нам удалось узнать на предыдущем уроке.

Актуализация знаний учащихся. 6 минут

Учитель: Выполните, пожалуйста, первое задание.

Разделите представленные вам фотографии на две группы. Объясните, по какому признаку вы отнесли их к той или иной группе.

Слайд №2

Ответы учащихся

Учитель: Итак, на предыдущем уроке мы с вами пришли к выводу, что культура- это все, что создал человек. Это то, что в мире человек меняет своим трудом, но вместе с этим он меняется сам, и все самое хорошее передает другим поколениям. Но его движет не просто желание сделать свою жизнь более комфортной и красивой. Его мысли и поступки говорят о том, что его разум в этом мире не одинок. Над ним есть невидимый разумный и духовный мир: Бог, ангелы, духи. И его отношение ко всему этому и называется – религия.

А теперь откройте учебники на странице 8 и прочитайте небольшой рассказ.

Текст рассказа

Множество детских рук гладили котенка, которого Ваня только что на глазах у всех спас от собаки:

- А тебе не страшно было?

- Поначалу было…

- А потом?

- А потом я кое-что вспомнил…

- Вспомнил? Что? О чем? Кого? - наперебой загалдели друзья.

- Вспомнил, что с Богом бояться не надо.

Ребята в недоумении замолчали.

Быстрее всех на новое слово отозвалась Леночка:

- Бог это кто? Дяденька в черном платье и бородой? Я его по телевизору видела! Но тут его не было!

Все засмеялись, включая Ваню. Но затем он стал серьезным:

- В черном платье и с бородой это, наверно, священник. Это человек, который служит Богу. А Бог…

Ваня снова растерялся. А потом тихо сказал:

- Ну не смогу я это объяснить. Просто когда я вспоминаю о Боге, мне бывает хорошо. Ну, как бывает, когда вместе с отцом что-то мастеришь. Или когда мама обнимает. Но маму-то я вижу. А Бога я не вижу. А всё равно чувствую что-то доброе…

Обсуждение текста

Учитель: Оцените поступок Вани. Объясните, почему вы так его оцениваете.

- Можно ли назвать (считать) Ваню верующим человеком?

- С кем сравнивает Ваня Бога? Почему?

- Ваня не смог объяснить своим друзьям, кто такой Бог. А вы можете?

Ответы учащихся

Целеполагание. 2 минуты

Учитель: - Попробуйте задать вопрос,

на который мы должны ответить на нашем уроке.

Ответы учащихся

- Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Ответы учащихся

Учитель: Итак, тема нашего разговора "Человек и Бог в православии".

А целью нашего урока мы определили следующее:

Узнать:

- Какие дары Бог дает человеку?

- Как вера в Бога может влиять на поступки людей?

Изучение нового материала. 30 минут

• Бог открыл людям Себя ,что у него нет тела, Он - невидимый Дух. Есть вещи, которые мы не можем увидеть, услышать, потрогать. Однако на свете есть много вещей, которые не нельзя осязать, но без которых нам невозможно жить. Это - любовь, ум, совесть, радость, добро. "Мы не видим Бога, - часто говорят неверующие люди, - значит Его нет". Однако мы не видим и воздух, который нас окружает, но чувствуем, что мы им дышим и без него не можем жить. Бога мы тоже не видим, но действие Его и проявления, мудрость и силу Его мы видим повсюду в мире и ощущаем в самих себе.

Каким Бог сотворил этот мир и человека в нем? Какими еще дарами наделил Бог человека, мы попробуем узнать познакомившись с произведением Константина Дмитриевича Ушинского "Размышления маленького христианина о человеке".

Слайд № 3-4

Возьмите, пожалуйста, желтые карточки у вас на столе и прочитайте текст.

«Я теперь ещё не очень велик и силён. Я вырасту и сделаюсь взрослым человеком. Потом стану стареть. Когда-то мне придётся умереть. Но душа моя не умрёт никогда, потому что Бог дал мне бессмертную душу. Теперь мое тело живет, питается и растёт, чувствует и движется, потому что оно одарено жизнью.

Я понимаю, что мне говорят, и могу выражать свои мысли и желания. У меня есть ум, дар слова. Если я слушаю внимательно, то запоминаю. У меня есть способность памяти. Я представляю очень живо, какие буду иметь удовольствия, когда настанет лето. У меня есть способность воображения.

Я люблю своих родителей и многих товарищей. Когда мне делают добро, я чувствую благодарность. Я сержусь, когда мне досаждают; смеюсь, когда мне весело; плачу, когда мне грустно. У меня есть много душевных внутренних чувств.

Когда я выполню урок, у меня на душе легко. Когда поленюсь, не послушаюсь, моя душа беспокоится и недовольна моими поступками. У меня есть совесть.

Мне иногда не хочется учиться. Но я могу себя заставить. Мне иногда не хочется делать то, что мне приказывают, но я могу принудить себя выполнить волю родителей или наставника, зная, что я должен им повиноваться, и что они желают мне добра. У меня есть воля.

Я не видел и не могу видеть Бога, потому что Он Дух. Но я верю, что Он существует, видит всё, знает всё, управляет всем, любит нас и желает нам добра. В моей душе есть вера в Бога.

Я иногда пошалю, иногда поленюсь, иногда не послушаюсь, иногда скажу глупость. Но у меня есть желание быть умным, знать много, быть послушным, правдивым, добрым. И я могу стать таким, если постараюсь. У меня есть желание и возможность сделаться умнее и добрее.

Все эти способности: дар слова, память, воображение, вера в Бога, желание и возможности сделаться лучше называются способностями душевными.

В теле человека живёт невидимая душа, без которой тело было бы мёртво: не могло бы ни чувствовать, ни двигаться, несмотря на все свои прекрасно устроенные органы. Душа человека одарена многими способностями, из которых некоторые есть и у животных. Но у животных нет дара слова, нет совести, нет свободной воли; они не могут иметь понятия о Боге, не имеют желания и возможности сделаться лучше.

Человек одарён прекрасно устроенным телом, одарён жизнью, одарён душой свободной, разумной и бессмертной, желающей добра и верящей в Творца Вселенной.»

Учитель: Ответьте, пожалуйста! Какая главная мысль этих рассуждений?

Что главное в человеке?

Какими способностями может обладать душа?

Согласны ли вы с Константином Дмитриевичем?

Слайд № 5

Учитель: Человек сам вправе решать, верить ему в Бога или нет. И каждый поступает по-своему. Но есть определенные люди, которые не только верят в Его существование, а всю свою жизнь пытаются подражать Ему, живут по тем правилам, о которых мы только что говорили. За их заслуги православные христиане дают им особое звание – Святые. Одним из таких является Святой Лука.

Слайд № 6

Архиепи́скоп Лука́ (в миру Валенти́н Фе́ликсович Во́йно-Ясене́цкий) родился 9 мая1877 в городе Керчь. Епископ Русской православной церкви, с апреля 1946 года — архиепископ Симферопольский и Крымский, российский и советский хирург, учёный, автор трудов по анестезиологии, доктор медицинских наук, профессор, духовный писатель, доктор богословия. Лауреат Сталинской премии первой степени (1946). Вот что говорили о нем очевидцы: «Неожиданно для всех, прежде чем начать операцию, Войно-Ясенецкий перекрестился, перекрестил ассистента, операционную сестру и больного. В последнее время он это делал всегда, вне зависимости от национальности и вероисповедания пациента. Однажды после крестного знамения больной — по национальности татарин — сказал хирургу: „Я ведь мусульманин. Зачем же Вы меня крестите?“ Последовал ответ: „Хоть религии разные, а Бог один. Под Богом все едины“». Архиепископ Лука стал жертвой репрессий и провёл в ссылке в общей сложности 11 лет. Умер 11 июня 1961 года в Симферополе. Реабилитирован в апреле 2000 года. Украинская православная церковь причислила архиепископа Луку к лику святых 22 ноября 1995 года. В августе2000 года канонизирован Русской православной церковью в сонме новомучеников и исповедников Российских для общецерковного почитания.

Учитель: На нашем уроке сегодня присутствует Валентина Борисовна Самойлычева, учитель русского языка и литературы Шеланговской школы нашего района. Будучи директором этой школы она много сил потратила для установки памятного знака в честь нашей землячки – Святой Даши Севастопольской и она любезно согласилась рассказать нам об этой замечательной женщине.

Слайд №7

Краткая информация

Даша Севастопольская (настоящее имя Дарья Лаврентьевна Михайлова, по мужу Хворостова); родилась в ноябре 1836г. в селе Ключищи возле Казани. Одна из первых военных сестёр милосердия, героиня обороны Севастополя в Крымскую войну 1853—1856 гг. Дарья Михайлова стоит в ряду всемирно знаменитых подвижниц.

Во время обороны Севастополя в 1854г. Дарья Михайлова, не имеющая медицинского образования,

Оказывала помощь раненым и больным защитникам Севастополя. На свои средства она оборудовала первый походный перевязочный пункт. Не зная её фамилии, долгое время её называли «Дашей Севастопольской», так её окрестила народная молва, под этим именем она сохранилась в воспоминаниях врачей — участников войны. И только недавно, в Центральном военно-историческом архиве были найдены документы на имя Дарьи Лаврентьевны Михайловой.

За свой подвиг во время войны она была награждена императором Николаем I золотой медалью с надписанием «За усердие» на Владимирской ленте для ношения на груди. Приказ о награждении во исполнение воли Его Величества был объявлен по всему Черноморскому флоту.

После войны, летом 1855 года Дарья вышла замуж за рядового 4-го ластового экипажа Максима Хворостова и получила тысячу рублей серебром на обустройство быта, обещанные императором Николаем I. Похоронив мужа, в 1892 году она вернулась в родное село, где никого из родных уже не осталось. Пожертвовав местному храму икону Николая Чудотворца, которая была с ней в Севастополе, она уехала в село Шеланга нашего района и через полгода скончалась. Её могила на местном кладбище, к сожалению, не сохранилась, но на территории местной школы установлен памятный знак в честь Святой Даши Севастопольской.

Учитель: Одним из самых почитаемых Святых у православных считается Серафим Саровский.

Слайд №8

Серафи́м Саро́вский, в миру Про́хор Иси́дорович Мошни́н родился в 1754 году в Курске, в семье богатого именитого купца Исидора Мошнина и его жены Агафии. Считают, что уже с детства его оберегал сам Господь. В возрасте 7 лет он, по неосторожности, упал с колокольни строящегося Сергиево-Казанского собора, но остался невредим. Будучи юношей, тяжело заболел, но приложившись к Курской иконе Божией Матери Знамения, тут же поправился.

В 1786 году с благословения матери принял монашество и имя Серафим. За свою жизнь он совершил много подвигов во имя Господа и Святой Богородицы. На протяжении нескольких лет он питался только травой снытью. Позднее тысячу дней и тысячу ночей Серафим провел в молитвах, стоя на каменном валуне. В 1810 году он возвратился в монастырь, но ушёл в затвор, уединившись в постоянной молитве, до 1825 года. После окончания затвора принимал многих посетителей, помогая им добрым советом и исцеляя от болезней. Его посещали очень знатные люди, в том числе царь Александр I. Ко всем приходящим к нему обращался словами «Христос воскресе! Радость моя!». Был основателем и постоянным покровителем Дивеевской женской обители. Скончался 2 января 1833 года в своей келье в Саровском монастыре во время коленопреклоненной молитвы.

Учитель: А теперь я хочу предоставить слово вашей однокласснице Олесе Волковой, которая этим летом с родителями побывала в этих святых местах. Она поделится с нами своими впечатлениями и расскажет о Свято-Троицком Серафимо-Дивеевском женском монастыре.

Слайд №9-10

Краткая информация.

Свято-Троицкий Серафимо-Дивеевский женский монастырь был основан в конце 18 века Агафией Семёновной Мельгуновой, наречённой в монашестве именем Александра и занимает особое место среди российских обителей. Явившаяся в видении Пресвятая Владычица Богородица повелела матери Александре отправиться из Киево-Печерской лавры на север России. Дойдя до села Дивеево мать Александра снова увидела Царицу Небесную, которая повелела устроит там обитель. На протяжении всей своей жизни монахиня Александра исполняла волю Пресвятой Богородицы, положив начало святыни, равной которой не было, нет и не будет на всём свете. В Дивеевском монастыре даже сегодня происходят чудеса, которые просто нельзя объяснить. Люди, навсегда прикованные к инвалидной коляске, начинают ходить, женщины, годами ждущие ребенка, становятся мамами, больные, от которых отвернулись даже врачи, выздоравливают.

Слайд №11

Одно только устроение Святой Канавки, указывает на причастность этого действа к Великим Таинствам. Из-за трудности, монахини долго откладывали начало её строительства и вот однажды ночью, одна из сестёр, увидела батюшку Серафима, начавшего её строительство в одиночку. Выбежавшие монахини с молитвами кланялись Святому старцу, но когда подняли головы увидели только оставленные батюшкой Серафимом мотыжку и лопату, лежавшие на вырытой им земле глубиной в три аршина, положившей начало Святой Канавке.

Слайд №12

• интереснее история берёзы с проступившей на ней мордой медведя, которая выросла на могиле ближайшего ученика и сподвижника святого старца – Николая Мотовилова. Могучий зверь часто выходил из лесной чащи к пустыньке преподобного старца, где мирно принимал пищу из его рук. Во все времена верующие почитали берёзу с медвежьей мордой, видя в ней связь с великим старцем и отдавая дань его памяти. В советское время, действующие власти, нераз пытались выкорчевать ненавистное им дерево с помощью тяжёлой техники. Однако трактора глохли, и даже бульдозер не мог совладать с «медвежьей» берёзой, обломив один из зубьев ковша, который до сих пор торчит у корней дерева. Позднее с противоположной от медвежьей морды стороны берёзы проступило изображение иконы Божьей Матери «Умиление», которой молился батюшка Серафим всю свою жизнь.

Эти и другие чудесные события Дивеевской обители вот уже на протяжении нескольких веков не оставляют равнодушными ни детей, ни взрослых, ни паломников, ни туристов. Они на самом деле есть, но их объяснение – вопрос веры. В любом случае Дивеевская обитель была и остаётся Четвёртым Уделом Пресвятой Богородицы и является самой прекрасной жемчужиной российского православия.

• Подведение итогов урока. 5 минут

Учитель: Ребята. На этом наш урок подходит к концу. Скажите пожалуйста, что нового узнали вы на этом уроке?

Ответьте пожалуйста Бог существует на самом деле, или просто вера в него делает человека сильным, добрым, справедливым?

Ответы учащихся

Учитель: В заключение я хочу прочитать вам стихотворение известного поэта, учителя нашей школы Гизатулина Р.Х.

Живите в мире с Богом и людьми

И, может быть, когда наступит старость,

В тот самый миг, когда поймете вы,

Что вам и жить-то лишь чуть-чуть осталось,

Вы обратитесь к Богу, Он поймет

И будет рад принять вас в Мир небесный.

Но прежде он потребует отчет

О вашей жизни в этом мире тесном.

И чтоб потом не каяться пред Ним,

Пока живется вам на этом свете.

Живите в мире с Богом и людьми!

Глядишь, в небесах найдут вам место.

Слайд №13

- Я надеюсь, что мы с вами с пользой провели это время, и вы уйдете на следующий урок с новыми знаниями, добрым сердцем и миром в душе. Спасибо за хорошую работу. Кстати, слово «СПАСИБО» произошло то словосочетания «Спаси Бог!» , так говорили наши предки.

Еще раз спасибо! И Бог с вами!