Конспект урока по теме: Текст. Составление текста–поздравления для мамы. (или «Составление поздравительного текста маме»)

Автор: Кокоркина Раиса Викторовна

Организация: МОУ Ундоровский лицей

Населенный пункт: Ульяновская область, Ульяновский р-н, с. Ундоры

Цели деятельности учителя: способствовать развитию умения составлять поздравительные тексты; содействовать развитию умения оформления поздравлений и пожеланий, познакомить со структурой поздравительных текстов и способами выражения своих пожеланий.

 

Планируемые результаты

Обучающие: формирование умения выделять и формулировать познавательную цель и тему урока, умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес, кругозор, творческие способности
• развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы
• развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Воспитательные задачи:

• содействовать формированию личности ученика, поддерживать потребности и мотивы узнавать «новое»;
• прививать уважительное отношение друг к другу ;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету, показывая связь изучаемых предметов с жизнью.

Универсальные учебные действия:

Предметные:

- научиться составлять текст поздравлений на открытке.

 

Личностные:

- определение последовательности действий, осознание того, что уже усвоено и что нужно усвоить;

- оценивание полученных результатов с поставленной задачей, оценивание своей деятельности на уроке, определение успехов и трудностей;

- воспринятие одноклассников как членов своей команды;

- быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.

Метапредметные:

Регулятивные :

• совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;
• после предварительного обсуждения самостоятельно формулировать тему урока и цель урока;
• прогнозировать предстоящую работу: определение цели учебной деятельности, выбор темы, составление плана;
• оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
• сверять свои действия с целью, учиться давать оценку результатов учебной деятельности.

Познавательные :

• ориентироваться в своей системе знаний;
• извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний;
• извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица);
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, группы, пары.

Коммуникативные УУД:

• доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;
• оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;
• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная, работа в парах

Ход урока

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя

Необычен день у нас.
И гостями полон класс.
Что гостям сказать нам надо?

(Видеть вас мы очень рады)

2 Подготовленный ученик читает стихотворение Н.Саксонской «Разговор о маме»

 

От чистого сердца,

Простыми словами

Давайте, друзья,

Потолкуем о маме.

Мы любим ее,

Как хорошего друга,

За то, что у нас

С нею все сообща.

За то, что, когда

Нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть

У родного плеча.

Мы любим ее и за то,

Что порою

Становятся строже

В морщинках глаза.

Но стоит с повинной

Прийти головою –

Исчезнут морщинки,

Умчится гроза.

За то, что всегда

Без утайки и прямо

Мы можем доверить

Ей сердце свое.

И просто за то,

Что она – наша мама,

Мы крепко и нежно

Любим ее.

 

Учитель. Кому посвящено это стихотворение?

Дети. Маме.

У. Какой день является общим праздником для наших мам, бабушек и сестренок?

Д. Восьмое марта – Международный Женский день.

У.В этот день все женщины получают подарки. В эти дни мы поздравляем друг друга и произносим добрые слова. Мы тоже сделаем своим мамам подарок. Это будут наши открытки с поздравительным текстом, в которых мы найдём самые нежные, ласковые слова признательности, слова - объяснения любви.

-Кто из вас когда-нибудь подписывал открытку? Кому?

-Какие затруднения у вас возникали?

-Кто сформулирует тему урока? (Ответы детей)

- Сегодня мы с вами учимся подписывать поздравительную открытку.

У. У одного древнего народа для названия солнца и мамы употребляется одно и то же слово.

Как вы думаете, почему? (прикрепить солнце с надписью мама)

Д. Солнце дает нам свет, тепло, дарит нам жизнь. И мама – самый светлый, самый лучший и дорогой для каждого из нас человек, который подарил нам жизнь. В трудную минуту мы всегда зовем на помощь маму. Она раньше всех встает, позже всех ложится. Мама заботится о нас, радуется и горюет вместе с нами.

А с каким словом ассоциируется у вас слово – МАМА!

На столе слова: солнце, любовь, радость, счасть, жизнь, ласка, доброта, тепло, цветы, букет роз, уверенность, решительность, заботливость, жизнерадостность, нежность, веселость.

(Дети выходят по рядам, выбирают слова и прикрепляют на доску)

Вывод: Мама-это…(прочитаем хором)

У. Нет ничего бескорыстнее любви матери. С первого дня рождения ребёнка мать живет его дыханием, его радостями, его улыбками, его слезами. В этом – смысл её жизни.

Очень много сложено рассказов, песен, стихов, пословиц о маме, о материнской любви.

У вас на столах листочки с пословицами. (Дети читают)

Можно ли в таком виде использовать эти пословицы? (нет)

Учитель: Восстановите пословицы, соединяя подходящие по смыслу части из двух столбиков, (цифры с подходящими буквами) объясните значение полученных пословиц.

(Работа в паре)

 

1.Нет такого дружка,	А) а ребёнок матери.
2.При солнышке тепло,	Б) тот вовеки не погибает.
3.Материнская ласка	В) лучше солнца греет.
4.Материнская молитва	Г) конца не знает.
5.Сердце матери	Д) со дна моря достаёт.
6.Кто мать и отца почитает,	Е) а при матери добро.
7.Птица рада весне,	Ж) как родная матушка.
8.У сына болит пальчик	З) половина счастья
9.Хорошее слово	И)у матери сердце.

 

Вспомним правила работы в паре.

1. Говорим шёпотом. 2. Работаем вместе. 3. Договариваемся о том, кто, что делает 4. Если надо помоги соседу. 5. Когда закончили, поднимаем руки

Работать должны оба. Один говорит, другой слушает. Своё несогласие высказывай вежливо. Если не понял, переспроси.

 

Проверка по доске, (чтение составленных пословиц по цепочке )
Вывод: Мама открывает для нас мир, учит нас быть добрыми, даёт советы, заботится о нас. Мама и пожалеет, и приласкает, и даст мудрый совет. Мама – это жизнь.

 

4. Обучение написанию поздравительной открытки.

- Вспомните, с чего мы начинаем писать поздравительную открытку.

- Эта часть открытки имеет свое название - обращение.

- Следующая часть открытки - информация о том, с чем поздравляют.

- Большую трудность вызывает третья часть - само пожелание.

- И заканчивается четвертой частью - подпись и дата.

А теперь разберем каждую часть.

Обращение.

- Здесь нужно помнить о том, что обращение должно быть приятным.

- Как мы обратимся к маме, бабушке?

(Дорогая, любимая, бабушка! Милая, добрая мама!)

– Какие слова употребим для взрослых, старших товарищей, учителей?

(Уважаемая. Дорогая. Любимая)

Слайд

 

Причина поздравления

- Следующая часть поздравления не вызывает труда, т.к здесь мы указываем название праздника. (Поздравляю с Новым годом!... с Международным женским днем!

С Днём Рождения)

Слайд

 

- А теперь приступим к самой трудной части - это пожелание.

- Что обычно желают?

(Здоровья. Счастья. Успехов в чем-нибудь.)

- Да, но если в каждой открытке мы с вами будем “желать” одинаково, то поздравления будут неинтересными.

При пожелании надо помнить, что оно всегда зависит от адресата. Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания. Давайте подумаем.

Как желаем?

Что желаем?

- С каких слов можно начать пожелание?

Слайд

 

(Желаю тебе.... От всей души желаю.... Искренне желаю.... От всего сердца желаю... Хочу пожелать... Хочу, чтобы... Пусть...)

Все варианты написаны в левый столбик - «Как желаем».

- Хорошо, а теперь давайте посмотрим, что можно пожелать?

(Счастья Здоровья Успехов Удачи)

- Вы сказали, что еще желают здоровья. Как выглядит здоровый человек?

(Он веселый. Он хорошо себя чувствует. Он добрый. Он улыбается.)

Как же мы напишем пожелание?

(Желаем веселья, улыбок, хорошего самочувствия, оставаться такой же доброй, красивой, чтобы улыбались, сияли ваши глаза.)

- Когда мы говорим об успехах, то, прежде всего надо задуматься, кому пишем открытку. Ведь мы должны знать человека, и знать в чем и каких успехов он хочет добиться. Помните, что пожелания должны быть приятными.

(Успехов в учебе, в труде, музыке, спорте, новых интересных путешествий.)

- Молодцы. Но помните, если вы пожелаете товарищу исправить двойку или напомните о неприятностях, и это напоминание сохранится в вашей открытке на всю жизнь. Следовательно, успехов надо пожелать, не напоминая о неудачах.

- Ребята! Все пожелания, написанные в таблице, можно написать (использовать) одному человеку?

(Нет, т.к. каждому человеку нужно подобрать желания подходящие ему.)

- Мы подошли к заключительной части – дата и подпись.

Слайд

- Как можно подписаться на открытке?

Например: “Твой сын Саша”, “Твой внук Игорь”, “Любящий внук Миша”, “Твой друг Дима”.

 

 

-Поздравительных текстов и стихотворений сейчас много в книгах и брошюрах, просто нужно правильно выбрать их.

Вы сами составьте и напишите свое поздравление маме или бабушке с праздником.

Где вы найдете открытки? А лучше сделать ее самим. Мы их завтра сделаем на уроке технологии, красиво оформим открытку, а текст-поздравление мы сегодня приготовим, вам останется только грамотно их подписать, и вы подарите их своим мамам, бабушкам, родным.

5. Самостоятельная работа в тетрадях

-А в помощь вам план поздравления.

6. Подведение итога урока. Чтение поздравительных текстов.

 

Составление текста поздравления

План поздравления

1.Кого поздравляю? (Обращение)	Дорогая, уважаемая, любимая. Дорогая, любимая, бабушка! Милая, добрая мама!
2. С чем поздравляю? (Поздравление)	Поздравляю с Новым годом!... с Международным женским днем 8 Марта! С Роджеством!
3. Как желаю? Что желаю?	Как желаем: Что желаем: От всей души Искренне желаю Хочу пожелать Пусть Сердечно Теплого, ясного солнца, светлого голубого неба Много цветов, добра, надежных друзей Радости, бодрости, улыбок Хорошего самочувствия Успехов в труде, учебе Новых путешествий Оставаться такой же доброй, красивой Желаю веселья, оставаться такой же доброй, красивой, чтобы улыбались, сияли твои глаза.
4. Кто поздравляет?	Твой сын Саша Твой внук Игорь Любящий внук Миша Твой друг Дима
5.Дата	4 марта 2020г.

 

Черновик с пробелами для написания поздравительного текста

(разрешается изменять текст, дополнять своими словами, предложениям)

 

Милая, добрая мама!

Поздравляю тебя _________________________________________________________. Я желаю ______________ , _______________, __________________.

Я люблю тебя мамочка за то, что ты _______________________________________ .

Я постараюсь не огорчать тебя, помогать _________________________________ .

Мама – ты самый родной и близкий человек для меня.

Твой сын Саша 4 марта 2020г.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 1,5 МБ
2. file1.pptx.zip.. 283,4 КБ

Опубликовано: 13.12.2021