Название конкурсной работы

Реализация программы «Разговор о правильном питании»

"Овощи, ягоды и фрукты - витаминные продукты"

Автор (ФИО)

Люкшина Светлана Борисовна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Гимназия

МБОУ "Гимназия 152" Кировского района, г.Казани.

Электронная почта педагога, номер телефона

[email protected]

79274075270

Возраст

 учащихся

7-8 лет

Используемая часть программы «Разговор о правильном питании»

 «Разговор о правильном питании»

Стаж работы в программе

4 года

№

Тема

Цель

Формы работы

1

Если хочешь быть здоров.

Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день. Если хочешь вырасти сильным, здоровым, умным, красивым, нужно есть полезные продукты и заниматься спортом.

Анкетирование "Каким я хочу быть"                                                  Сюжетно – ролевая игра ««Я здоровье берегу – сам себе я помогу»,»; 

2-3

Самые полезные продукты.

Научить детей выбирать самые полезные продукты.

Игра – соревнование  «Разложи продукты на разные столы», дидактическая игра «Шведский стол»;                                                                                  ролевая игра «Идём в  гипермаркет»;             творческая мастерская «Полезные продукты»;

4

Удивительные превращения пирожка

Дать представление о необходимости и важности регулярного питания, соблюдения режима питания.

Игра – обсуждение «Законы питания»;                                              игра с разрезными картинками " Определи последовательность" заполнения дневника «Какие правила питания я выполняю»;

5

«Кто жить умеет по часам»

Сформировать у школьников представление о значимости режима дня и важности его соблюдения.

Наблюдение за своим режимом дня;                                              творческая мастерская «Режим дня»;                                              интерактивная игра «Один день из жизни первоклассника».

6

Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной?

Сформировать у детей представление о завтраке как обязательном компоненте ежедневного меню 

Игра «Знатоки»,                                       мини-проект «Путешествие зёрнышка»,                                 настольная игра «Знатоки злаков»; 

7

Плох обед, если хлеба нет.

Сформировать у детей представление об обеде как обязательном компоненте ежедневного меню, его структуре.

Игра «Собери пословицу»,»                    дидактическая игра «Составь своё меню обеда»;

8

Полдник. Время есть булочки.

Познакомить с вариантами полдника, дать представление о значении молока и молочных продуктах.

Конкурс «Знатоки молочных продуктов», дидактическая игра " Составь свой вариант полдника"

9

Пора ужинать.

Сформировать у детей представление ,чтобы хорошо спать и отдыхать ночью, на ужин полезно есть только лёгкую пищу: запеканки, творог, рыбу, простоквашу.

Игра – соревнование «Что и во сколько можно есть»,                         дидактическая игра "Составление вариантов блюд для ужина"

10

На вкус и цвет товарищей нет.

Познакомить с разнообразием вкусовых свойств различных продуктов, привить практические навыки распознавания вкусовых качеств наиболее употребительных продуктов.

Практическая работа,                                                 игра «Назови  блюдо»,                         тест "Вкус моих любимых продуктов"

11

Как утолить жажду.

Сформировать представление о значении жидкости для организма человека, ценности разнообразных напитков.

Игра – демонстрация «Как правильно варить компот»,                                беседа о правилах чаепития.

12

Что помогает быть сильным и ловким.

Сформировать представление о связи рациона питания и образа жизни, о высококалорийных продуктах питания.

Викторина «Что помогает быть сильным и ловким»,                                   игра «Меню спортсмена»,   составление кроссворда "Виды спорта"              

13

Где найти витамины весной?

Познакомить со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека.

Конкурс загадок,                          конкурс « Самый вкусный салат»,                                           викторина « Сухофрукты».

14

Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты.

Познакомить детей с разнообразием фруктов, ягод, овощей, их значением для организма.

«Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные  продукты», соревнование трёх команд «Овощи, ягоды и фрукты»

15

Праздник здоровья

Закрепить полученные знания о рациональном питании и здоровом образе жизни.

Защита проектов "Если хочешь быть здоров"

Цели и задачи занятия

-Познакомить детей с разнообразием фруктов, ягод и овощей, их полезными свойствами и значением для организма;                                                                                                  Развивать знания учащихся о здоровом питании.

Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Планируемые результаты (предметные)

Участие  в групповой работе;                                                                развитие умение договариваются друг с другом о возможном распределении ролей, отгадывание загадок; составление рассказа по плану.

Личностные результаты

Проявление интереса к учебному материалу; понимание значение знаний для человека; 

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные:  планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей                                                                              Познавательные:  осуществление поиска необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебной литературы;

логически строить рассуждения в форме простых суждений.          Коммуникативные: учитывать разные мнения и уважительно относится к чужому мнению

Оборудование

Рабочая тетрадь по программе «Разговор о правильном питании», муляжи, карточки  с изображением ягод, фруктов и овощей.