Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Организационный момент

Везде и всюду правила,

Их надо знать всегда.

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход.

Слушают внимательно учителя.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Постановка цели урока

-Почти каждое утро вы входите из дома и идёте в школу. Сегодня мы с вами повторим, правили движения школьников по улице, дороги, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.

-Для чего нам нужно знать правила дорожного движения?

Ты вышел из дома

В таком настроении,

Что птицам завидно в саду!

Но если не знаешь

Ты правил движения,

Недолго попасть и в беду.

Слушают учителя.

- Чтобы не попасть под машину, чтобы не погибнуть.

Слушают учителя

Л: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов;

- положительное отношение к школе и адекватное представление о школе.

Основная часть

-Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Машины едят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.

- Используйте свои знания, давайте поверим, насколько вы знаете правила дорожного движения.

Правила игры:

1. В игре участвует три команды по 6 человек.

Вам предстоит пройти по маршруту, который представлен квадратами с заданиями.

2. Каждая команда ходит по порядку. Ваша задача щёлкнуть мышкой по нужному квадрату, прочитать задание и дать ответ, обсудив его в команде. За каждый правильный ответ команда получает баллы, в зависимости от цвета круга. Белый 2 балла, жёлтый-3, зелёный-4, красный-5, фиолетовый-6 баллов. В блиц-турнире команда получается 2 балла за каждый правильный ответ.

3. Время обсуждения 1 минута. Проверить его правильность можно нажатием на машинку. Если ответ неверный, то право хода переходит к игрокам другой команды.

4. Вернуться со слайда с заданием на игровое поле можно с помощью кнопки перехода .

5. На значок ОТВЕТ щелкай 2 раза!

Проведение игры (слайд 1-31)

Блиц-турнир (вопросы+ кроссворд)

Кроссворд раздаётся каждой команде(ПРИЛОЖЕНИЕ 1). За каждое правильно отгаданное слово, команда получается 1 балл.

По горизонтали:

1. Человек, находящийся в транспортном средстве, но не водитель.

2. Кто управляет транспортным средством.

3. Какое животное можно встретить на дороге?

4. Это слово произошло от французского слова, которое переводится как «дорога для пешеходов».

5. Человек, передвигающийся пешком.

6. Место ожидания автобуса.

7. Городская наземная электрическая железная дорога.

По вертикали:

8. Это слово переводится как «несущий свет».

9.Двухколесное транспортное средство без мотора.

10. Воздушный транспорт, средство передвижения Старика Хоттабыча.

Ответы: По горизонтали: 1. пассажир; 2. водитель; 3. зебра; 4. тротуар;

5. пешеход; 6. остановка; 7. трамвай. По вертикали: 8.светофор; 9. велосипед; 10. самолет.

ПРОВЕРКА КРОССВОРДА СО СЛАЙДА.

Слушают учителя.

- Давайте.

Обучающиеся внимательно слушают учителя и запоминают правила игры.

Обучающиеся выбирают категорию и отвечают на данные вопросы.

Л: социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с классом.

П: анализ, синтез, сравнение, обобщение необходимой информации;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;

- учет разных мнений;

- использование критериев для обоснования своего суждения.

Подведение итогов

-Молодцы, ребята, сегодня вы отлично поработали, справились с большинством вопросов викторины. Чтоб не оказаться в опасности на дороге нужно знать и знаки светофора и правила дорожного движения. Я надеюсь, что вы подружитесь с правилами дорожного движения, с дорожными знаками и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.

-У вас на партах лежат кружки разных цветов, если вам было сегодня интересно – покажите зелёный кружок, если нет – жёлтый.

- Всем спасибо за работу! До свидания!

Слушают учителя.

Раскрашивают кружки в тот цвет, который они считаю, что он подходит.

- До свидания!

П: умение структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности.

К: умение выражать свои мысли.