«Прощание с Азбукой» открытый урок

Автор: Ракова Елена Георгиевна

Организация: МБОУ «СОШ №1 ст.Сторожевой им.М.И.Бруснёва»

Населенный пункт: КЧР, Зеленчукский р-н, ст.Сторожевая

Цель: показать достижения каждого ребенка по окончании изучения азбуки;

установление контакта, взаимопонимания с каждым ребёнком;

коррекция межличностных взаимоотношений между детьми;

создание атмосферы праздника и добра.

Оборудование: азбука, таблица цветных букв, рисунки букв, магнитофон, компьютер, презентации:

На доске записано стихотворение:

Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

 

Ход мероприятия:

С-1,2 Учитель:

. Сегодня у нас большой праздник, посвященный прощанию с «Азбукой». Мы выучили все буквы русского алфавита, умеем произносить звуки, знаем все секреты. Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв, которые могут составить сотни тысяч слов. И так мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе. Сегодня мы прощаемся с Азбукой. Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой.

С-3 ,Стихи :

1. Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Нам «Азбуку» с карандашами

• в первый раз.

 

1. С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

 

1. Учиться, учиться

Пришли мы в 1 класс.

Всё новое, всё новое,

Всё новое у нас!

 

1. Новую форму на себя надели.

Новенькая ручка в новеньком портфеле,

Новые книжки, палочки для счета,

Новые тетради, новые заботы.

 

1. С-4 Вот звонок звенит, заливается,

Смолкли детские голоса.

У ребят сейчас начинается

В жизни новая полоса.

Самый трудный - 1 класс,

Всех труднее – 1 класс,

Потому что в первый раз!

6. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

7. Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и весёлых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

8. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

9. Пусть зовут нас семилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники, Всё же мы ученики.

10. Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

Ну, а в третьих, я Маринке

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»

С-5. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

С-6. 12. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

13. Февраль - месяц за окном,

Метели в воздухе кружатся.

А нам сегодня предстоит

С любимой Азбукой прощаться!

С-7. ПЕСНЯ «Азбука»

Учитель:

• учил вас читать? Да, «Азбука» - это первая книга, которую вы прочли. И мы с ней сегодня простимся. Кто это к нам стучится?

 

1.Азбука:

- Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Учитель:

- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

2.Азбука: - Спасибо за приглашение!

Ученик: Азбука, а почему тебя так назвали?

3. Азбука: Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше

Букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё

название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука. (садится)

Учитель:

- Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?

С-8. (Ученики читают на экране правила поведения в школе)

 

 

Ученик:

.14 Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ученик:

15. Нельзя на уроке,-

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

Ученик

16. Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

Ученик:

17. Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

18. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

С-9. Учитель:

Буквы – значки

Как бойцы на парад

В четком порядке, построены, в ряд

Каждый в условленном месте стоит

И называется … (хором) - Алфавит!

Учитель:

- А почему буквы разного цвета?(Гласные. Согласные. Не обозначают звука)

- МОЛОДЦЫ! С этими буквами много хлопот, уж такой они народ. Но если мы поставим их толково , то составим из них любое слово.

(Раздаётся стук, входит Нехочуха – переодетый пятиклассник)

1.Нехочуха:

- Ой! Куда это я попал?

Учитель:

- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?

Нехочуха:

2.- Я – Нехочуха! Знаете такого? Помните такого? А вы что тут делаете?

Учитель:

Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

3.Нехочуха:

- Я тоже хочу на праздник.

Учитель:

- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

4. Нехочуха:

-Я нигде не учусь!

Учитель:

- Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

5. Нехочуха:

- А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Учитель:

- Но ведь ты ничего в жизни не добьёшься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.

6. Нехочуха:

- Не знаю и знать ничего не хочу!

Учитель:

- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?

10. Ученик:

19.- Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти

“Прочти, пожалуйста, прочти!”

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Учитель:

-Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами?

 

С-11. Сегодня у нас праздник, поиграем в игру.

• 1. словечко». Назови рифму.

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот) . рифма…..

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб) . рифма ….

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) . рифма ….

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) . рифма …..

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам) . рифма …..

Учитель:

Нехочуха, тебе понравилось?

Игра «Буква заблудилась»

Послушайте, что здесь написано: ( читает )

1 Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (двери – звери)

2 Говорят, один рыбак

В печке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом! (дом – сом)

3. Куклу выронив из рук. Маша мчится к маме.

• ползёт зелёный лук. С длинными усами. (лук-жук)

4 Тает снег, течёт ручей,

На ветвях, полно врачей. (врачей –грачей).

( Дети сразу исправляют ошибки ).

Игра «Доскажи словечко».

Буквы все от А до Я

На страницах … (букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой… (дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы .... (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, .... (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в .... (пенал)

Долгожданный дан звонок –

Это кончился .... (урок)

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению - .... (пятёрки).

Учитель:

- Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу.

 

 

 

 

12. Сценка «Пирожки».1

Пошел Серёжа в первый класс.
С Сережей не шути!
Считать умеет он у нас
Почти до десяти!
Не грех такому мудрецу
Задрать курносый нос!
Вот как-то за столом отцу
И задал он вопрос:
- Два пирожка тут, папа, да?
А хочешь - на пари -
Я доказать могу всегда,
Что их не два, а три!
Считаем вместе:
-Вот ОДИН,
А вот и ДВА, смотри!
- ОДИН да ДВА, - закончил сын, -
Как раз и будет ТРИ!
-Вот молодец! - сказал отец. -
И в самом деле три!
И потому я два возьму,
А третий ты бери!

СЦЕНКА 2,3

С-13 Учитель:

Вот и прекрасно, учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит. /Р/

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а в мае на березе

Жук её узнать поможет. /Ж/

3. С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем. /Д/

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

5. Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

6. Эта буква знаменита -

Стоит в начале алфавита. /А/

Учитель:

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами,

В слово буквы все собрать. ДРУЖБА.

С-14. Исполняется песня «Дружба с букварём».

-А Нехочухе было трудно, так как он этого ничего не знает.

7. Нехочуха:

- Да, ребята сами читали, разгадывали, а я только слушал и мне было как–то не по себе.

 

Учитель:

- Это от того, что читать ты не умеешь! А ребята вот ещё прочитают умные высказывания.

- Какой вывод для себя сделали дети?(Высказывания детей)

Учитель:

- Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?

8. Нехочуха:

- Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!

Азбука, можно я с тобой буду дружить? Я хочу научиться читать, как эти первоклассники.

4. Азбука: Конечно, можно!

С-15 Учитель:

-Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

20.- Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать!

 

 

Учитель:

- Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят ли они названия сказок.

«Снежная принцесса» - это правильно? ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утёнок»

Учитель:

- Молодцы мамы! Экзамен сдан!

- Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

МЫ ПРОЧТЁМ любые книжки.

С-16. Вручение Удостоверений.

С-17 Дети поют частушки.

1. Мы собрали пап и мам

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2. Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно,

Изучили алфавит.

3. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке.

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

4. Тысячу слов в минуту нынче

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку,

Одним махом проглочу.

5.Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

6. Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем.

С- 18 Дети.

21.Мы прочтём любые книжки,

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы, Те же , что и в Азбуке.

22. Мы хотим сказать тебе спасибо!

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы До свидания!

Здравствуй! – новой книге говорим!

Азбука:

- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга - литературное чтение.

1. ( Входит Литературное чтение ).

- Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня – туда верни.

Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

1. Азбука: - До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
2. С-19. Исполнение песни.

Учитель:

- Ну, что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение. Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!

- Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.

С-20,21,22

 

 

1. file0.docx.. 34,1 КБ
2. file1.ppt.zip.. 11,0 МБ

Опубликовано: 05.11.2022