Проектная задача «Книга-памятка «школа пешехода» 4 класс

Автор: Климова Татьяна Анатольевна

Организация: МОУ «СОШ №7» Копейского г. о.

Населенный пункт: Челябинская область, г.Копейск

Автор: Оленичева Татьяна Александровна

Организация: МОУ «СОШ №7» Копейского г. о.

Населенный пункт: Челябинская область, г.Копейск

Паспорт проектной задачи

Тип проектной задачи	Предметная (ОБЖ, технология, литературное чтение)одновозрастная
Место проектной задачи в образовательном процессе	Проводится в начале учебного года. Рассчитана на один урок
Дидактические цели	Обучение младших школьников совместному решению задач Использование знаний правил дорожного движения в модельной (квазиреальной) ситуации Работа в малой группе: организация работы, распределение заданий между участниками группы, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль
Знания и умения, на которые опирается задача	Умение работать с текстом Умение применять знания правил дорожного движения Умение анализировать данную информацию с точки зрения заданного условия конкретного задания.
Планируемый педагогический результат	Умение применять предметные навыки в нестандартных условиях. Умение создать конечный продукт - разработать памятку для пешехода и обосновать привлекательность своего проекта. Продуктивное взаимодействие в ходе коллективно-распределительной деятельности в группе, степень участия каждого члена группы в разрешении проектной задачи

 

1 задание

Обвести буквы русского алфавита (правила пешехода)

F m j v п 2 g j 6 р s v b 5 а 7 h z n в t h o 9 d и h u 7 1 1 d л r n j а n h s п h w b е z v b ш q w е r t g h х n b о 1 d 4 д b d h 7 а u k b d

1. ЗАМЫСЕЛ ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ

Первоклассники стали не только школьниками, а ещё и пешеходами, которые ходят в школу и домой самостоятельно. Многим ребятам приходится переходить дорогу без помощи взрослых. Дорога опасна для тех, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ

Вы старше и многое знаете. Ученики первых классов просят сделать для них книжку-памятку о правилах юного пешехода. Правил много, поэтому мы будем работать над этой задачей в течение нескольких занятий. Сегодня каждая группа сделает по одной странице.

Каждая группа получает всё необходимое для работы.

Сначала вам необходимо спланировать свою работу. (дети получают план работы и нумеруют этапы)

План

• показ страницы
• оформить страницу книги
• подобрать соответствующий материал
• продумать, как расположить на листе
• выбрать заголовок для страницы
• прочитать текст, найти правила дорожного движения

2 задание

(дети читают рассказ, написанный школьником. Находят правила пешехода. Работая с планом, дети оформляют страницу книги на листе формат А3)

1 рассказ

По дороге в школу мне приходится переходить две оживленные дороги. Их я всегда перехожу по зебре на зеленый свет. Но перед тем, как идти, все равно смотрю, все ли машины останавливаются, потому что бывает так, что кто-то из водителей норовит проскочить на красный. Некоторые даже ездят с превышением допустимой скорости. Такие вещи являются серьезным нарушением правил, если они попадутся инспекторам ДПС, то придется им несладко.

Родители научили меня, как нужно себя вести в городе с раннего детства. Они объяснили мне, чем грозит невнимательность или пренебрежение безопасностью. В нашей семье машину водит папа, он не понаслышке знает, как иногда ведут себя пешеходы, провоцируя аварийные ситуации. Например, некоторые люди перебегают дорогу в неположенном месте или не дожидаются нужного света на светофоре. Таким образом, они подвергают опасности не только свою жизнь, но и жизнь водителей.

У нас в школе проводят занятия по безопасности на дорогах. Там мы учим дорожные знаки и правила. Мне нравятся такие уроки, потому что я могу сразу применять полученные на них знания.

Миша Кочкин

2 рассказ

В городе я довольно часто вижу нарушителей правил дорожного движения, и нередко ими являются пешеходы. К сожалению, они не задумываются о последствиях такого поведения.

Сейчас я учу младшего брата правильно переходить дороги по пути в садик или к бабушке. И ещё у нас есть настольная игра «Правила дорожного движения», в которую мы часто с ним играем. Мы уже выучили много знаков дорожного движения.

В наше время соблюдать правила дорожного движения очень важно для жизни. Например, недавно я наблюдала, как молодой человек переходил дорогу на красный свет пешеходного светофора перед движущимся автомобилем полиции. Водитель все же успел вовремя остановить машину, но это было экстренное торможение, что в условиях гололеда не гарантирует безопасность пассажиров и окружающих пешеходов, если машину занесет в сторону. Получается, что нарушивший молодой человек создал аварийную ситуацию, которая могла повлечь за собой опасность для многих людей.

Улицу нужно переходить спокойным шагом в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход». Предварительно следует посмотреть налево, а дойдя до середины улицы, - направо, пропустить близко идущий транспорт, а затем идти к тротуару.

 

Светлана Вигнер

3 рассказ

По улицам городов движется много легковых и грузовых машин, трамваев, автобусов, троллейбусов. Они везут людей на работу, ребят в детский сад, доставляют продукты в магазины и т.д. для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно знать и выполнять. Незнание этих правил или их невыполнение приводит к несчастным случаям и нарушению нормального движения в городе. Каждому человеку необходимо знать, где и как следует переходить улицу. дети не должны забывать, что дорога предназначена для транспорта, а не для игр. Улицей называется часть города, отведенная для движения транспорта и пешеходов. Она имеет мостовую, предназначенную для проезда транспорта, и тротуары — для пешеходов. Перекрестком называется место пересечения улиц и дорог.

Движение в нашей стране организованно по правой стороне, поэтому ходить по тротуару следует, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.

Улицу нужно переходить спокойным шагом в том месте, где установлен знак «Пешеходный переход». Предварительно следует посмотреть налево, а дойдя до середины улицы, - направо, пропустить близко идущий транспорт, а затем идти к тротуару.

 

Если вы едете в автобусе, то необходимо знать, что выйдя из автобуса, надо отойти на тротуар или обочину дороги. Если необходимо перейти на другую сторону улицы, следует найти указатель перехода и там перейти.

Вадим Роговин

 

2 задание

Работа групп по плану (всё необходимое в конверте, см.Приложение)

3 задание

Защита группой полученного продукта

Рефлексивная анкета (заполняется каждым участником по окончании работы в микрогруппе).
Поставь галочку на оценочной шкале:
1. оцени, насколько интересной показалась тебе проектная задача «Школа пешехода»

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2. оцени, насколько сложными для тебя оказались предложенные задания

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.оцени свой вклад в решение проектной задачи (насколько ты оказался полезен своей группе при решении заданий)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4. оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5. Хотел бы ты работать еще раз в этой же группе? (обведи.) да нет
почему? _________________________________________________

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx.. 5,2 МБ

Опубликовано: 15.11.2022