Тренинг «Характер человека»

Автор: Ливаренко Юлия Вдадимировна

Организация: СОШ № 46

Населенный пункт: ЛНР, г. Счастье

Характер -это внутреннее свойство человека

Цель: дать учащимся представление о характере.

Задачи:

образовательные:

• продолжить работу по нравственному воспитанию детей;
• познакомить учащихся с многообразием черт характера;

развивающие:

• развивать умение анализировать черты характера;
• развивать познавательный интерес;

воспитательные:

• содействовать формированию у учащихся правильной самооценки и потребности в работе по самовоспитанию, самосовершенствованию;
• формировать социально одобряемые формы поведения.

Дидактические средства: карточки для индивидуальных работ, для каждого: красные и зелёные лепесточки, 20 горошин.

Ход тренинга

1.Организационный момент.

Слайд 1.

- Здравствуйте, я рада приветствовать всех Вас. Восточная мудрость гласит: “Приветствие – это ключи, которые могут открыть любой замок”. Я надеюсь, что мы сумеем подобрать ключи друг к другу, и пусть на этом пути нам сопутствует успех. Якщо Вам зручніше буде спілкуватися українською мовою, я із задоволенням буду з вами розмовляти на українській мові.

2. Активизация внимания.

Приготовьте свои ладошки. (Положить в ладошки детям по горошине.)

Что в них оказалось?

Слайд 2. - Внимательно рассмотрите горошину и скажите, на что она похожа? (Учитель выслушивает ответы детей.)

- Спасибо. Мне кажется, что горошина похожа на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса.

- Поразмышляйте, что можно увидеть из космоса на нашей планете? (Учитель выслушивает ответы детей.)

- На Земле 7 миллиардов жителей. Каждый человек – это целый мир. И каждый из вас –это тоже целый мир. Мы не найдём двух совершенно одинаковых людей, каждый человек интересен по-своему. В каждом есть что-то хорошее, нужно только научиться видеть хорошее в себе и в окружающих людях.

Многие просто не задумываются над вопросом – а какой я; чем я отличаюсь от других? Математику изучаем, украинский,русский языки изучаем, а себя, свой внутренний мир нет! Несправедливо! Каждый человек должен уметь разбираться в себе, в том, что с ним происходит.

3. Сообщение темы. - Догадайтесь, какая тема у нас сегодня.

Характер -это внутреннее свойство человека; есть у каждого из нас; у всех он разный. Формируется с младенчества и в течение всей жизни под воздействием обстоятельств жизни самого человека.

Совокупность видимых черт человека (цвет глаз, волос, рост) — это его внешность. Качества, которые проявляются в поведении человека, — это его характер.

Слайд 3. Игра «Знакомство»

По очереди назовите свое имя, одну черту своей внешности и одну черту характера.

4. Работа над темой.

1. Что такое характер?

- Как вы объясните, что такое характер? (Учитель выслушивает ответы детей.)

- Поможет нам понять, что такое характер, чем похожи характеры и чем отличаются – “Сказка о деревьях-характерах”.

Слайд 4. “Сказка о деревьях-характерах”.

В некотором удивительном мире, в долине, раскинувшейся среди высоких и неприступных гор, росли“Деревья-характеры”. Это были необычайные растения. Они своим внешним видом отражали характеры людей, живущих далеко-далеко за горами.

У каждого Дерева-характера от ствола отходили главные ветви и множество маленьких. Главные ветви имели свои названия: отношения к людям; отношение к делу; отношение к себе. У каждого Дерева эти ветви имели свою, непохожую на других форму, свою особенность. На одном дереве ветки были вытянуты, потому что несли черту правдивости, а на другом были скручены кольцом лжи. Где-то ветки вызывающе торчали самовлюблённостью, где-то опускались почти до земли от своей приниженности, а где-то спокойно поднимались к солнцу среди других, как воплощение скромности. Ветви на некоторых деревьях, скрючились от жадности, а на других обилием листвы обнаруживали свою щедрость.

Очень разные Деревья-характеры росли в этом волшебном лесу. Под некоторыми характерами трескалась земля. Они были покрыты иголками и поэтому были очень колючими (неуживчивыми). А иные напоминали телеграфные столбы с едва заметными отростками – это прямые, честные характеры.

- Выскажите своё мнение. Что выражали деревья? (Учитель выслушивает ответы детей.) Рассказывая о деревьях, хотели рассказать о людях.

Вывод: деревья выражали внутреннее свойство человека; у всех оно разное.

- А под какими деревьями вы с удовольствием бы отдыхали?

(Под деревьями с прямыми ветками, которые тянутся к солнцу, богатые листвой.)

2. Выявление положительных черт характера и отрицательных.

Игра с мячом “Противоположности”.

Я называю черту характера,а вы мне противоположную

Так не похожи были Деревья-характеры. Многие люди хотели бы побывать в этом лесу, посмотреть, как выглядит их Дерево-характер. Но попасть в этот лес не может никто, и знать, какой у тебя характер, можно, только изучая себя и свои поступки.

3. Черты характера.

– Ребята, правдивость, скромность, жадность, хитрость,доброта,смелость, веселость. Как одним словом можно назвать? (черты характера).

- Если какое - то качество у человека часто повторяется, то это черты характера.

Подумайте, какие черты характера есть у героев сказок.

Работа в группах с карточками

Слайд 5.

1) Заяц	1. хитрость
2) Лиса	2. смелость
3) Колобок	3.простодушие
4) Буратино	4. находчивость
5) И. Муромец	5. весёлость
6) Бармалей	6. злобность
7) Кот в сапогах	7. трусливость

Слайд 6. Физкультминутка

4. Достоинства и недостатки.

– Как вы уже заметили, у каждого человека есть черты характера. Одни из них мы считаем достоинствами, а другие – недостатками. Какие черты характера являются достоинством, а какие недостатком?

Работа на доске.

ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА

Достоинства -добрый; трудолюбивый. внимательный, аккуратный, смелый, веселый, вежливый ,правдивый.

Недостатки- злой, ленивый; рассеянный, неопрятный (неряшливость),трусливый .грустный; грубый .лживый .

Достоинства - такие черты, от которых и окружающим людям, и человеку польза.

Недостатки – от которых всем людям, да и самому человеку неприятности.

Работа с карточками.

Знайди та обведи слова, які позначають позитивні риси характеру.

Слайд 7.

Игра “Душевные богатства”.

честность доброта отзывчивость чуткость внимание к окружающим людям аккуратность нерешительность милосердие грусть наглость трусливость

жадность мудрость лукавство жалость щедрость нежность храбрость терпеливость трудолюбие весёлый нрав упрямство

У вас на столах красные и зеленые листочки. Сейчас я называю черты характера, если достоинства – зеленый листок. Недостаток - красный.

Слайд 8. Игра – разминка

Станьте в круг. Я буду называть черту характера. Если эта черта позитивная, вы поднимаете вверх руки и хлопаете в ладоши. Если негативная — опускаете руки и топаете ногами.

Слайд 9.

Просмотр мультфильма

Почему девочка хотела забрать домой белого пуделя?

Какой характер был у пуделя?

Почему девочка выбрала другую собаку?

Вывод: «Главное в человеке – внутренняя кросота. Человек внещне может быть не очень красивым, но добрым и мягким . За это его будут любить и уважать , и у него будет много друзей».

5. Рефлексия.

Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”

- Закройте глаза. Представьте себе то, о чём я буду говорить. Нарисуйте в своём воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется её послушать. Мысленно поместите всё это тепло, добро и хорошее настроение этого цветка в своё сердце. Откройте глаза и глядя соседям в глаза, пожелайте чего-нибудь хорошего.

Я начинаю: ... я желаю тебе здоровья. (Дети высказывают пожелание друг другу.)

Слайд 10.

- Поделитесь своими впечатлениями, закончите предложения:

- Очень важным сегодня для меня было ....

Слайд 11.

Внутренняя красота проявляется в поступках человека.

Важно воспитывать в себе позитивные черты характера.

Спасибо вам. Я желаю вам мира и добра.

1. file0.docx.. 23,0 КБ
2. file1_82906207-7e10-4bee-8.. 36,4 МБ

Опубликовано: 26.11.2022