Занятие по внеурочной деятельности «Азбука пешеходных наук»

Автор: Титяева Валентина Васильевна

Организация: МБОУ Марицкая СОШ им. капитана1 ранга К.А. Иванова

Населенный пункт: Курская область, г. Льгов

Цель: создание условий для формирования ценностно–смысловой ориентации младших школьников в процессе изучения правил дорожной безопасности, закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

• Формирование у учащихся интереса к изучению правил дорожного движения и потребности в соблюдении здорового образа жизни.

Развивающие:

• Развитие способности детей к организации своей учебно–игровой деятельности посредством освоения личностных, регулятивных и коммуникативных УУД; способствовать развитию логического, аналитического, образного, художественного мышления, памяти, устной связанной речи.

Воспитательные:

• Воспитание социально - ориентированной, творческой личности; чувства бережного отношения к своему здоровью; культуру поведения на улицах и дорогах.

 

Универсальные учебные действия:

Личностные: проявлять дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям, учебно-познавательный интерес к материалу мероприятия, самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные результаты: определять цель своей деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания.

Познавательные результаты: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации.

Коммуникативные результаты: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, карточки с изображением дорожных знаков, карточки с заданиями к сканворду «Дорожные знаки», автомобиль (игровой), дорожные знаки со стойками, зебры.

 

 

Ход викторины

1.  

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на очередное заседание клуба «Азбука пешеходных наук».

Внимание! Внимание!

Вас ожидает состязание!

На лучшее знание и умение

Правил дорожного движения.

 

II. Актуализация знаний.

-Везде и всюду правила, их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам полярник и пилот.

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

Как таблицу умножения, как урок,

Помни правила движенья назубок!

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила шофёр и пешеход!
 

III. Постановка темы и целей занятия.

-Скажите, ребята, сегодняшнюю игру чему посвятим? (правилам дорожного движения). Верно, ведь на улицах и дорогах села и города все еще происходит много дорожных происшествий, в которых гибнут и страдают люди, в том числе и дети. Одна из причин происшествий - незнание или несоблюдение правил безопасности движения. Сегодня мы повторим с вами правила дорожного движения.

-А какие цели мы поставим?

Цель сегодняшней викторины: проверить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения и умело применяете знания на практике!

А называется она «Знай правила движения, как таблицу умножения»

IV. Закрепление изученного теоретического материала.

У нас 2 команды. Команды «Светофор» и «Пешеход». Каждая команда придумала себе эмблему и выбрала своего капитана. Команды по очереди будут выполнять задания. За правильный ответ команда получает дорожный знак. Команда получившая больше дорожных знаков  считается победителем.

А оценивать нашу викторину будут гости нашего праздника, а по совместительству члены жюри. _______________________________________________________________________

1 задание:

Ребята, вы все видели, что к нам в школу нередко инспектора дорожного движения. К сожалению, на сегодняшнее мероприятие они прийти не смогли в силу своей занятности, но через своего коллегу передали нам письмо. Давайте посмотрим, что в нем.

-Я задаю вам вопросы, а вы должны будете их отгадать, побеждает  команда ответившая на большее количество вопросов.

1. Как в народе называют пешеходный переход? (Зебра)
2. Сколько сигналов у светофора? Перечислите их. (красный, жёлтый, зелёный)
3. Как в народе называют дорожный знак «Въезд запрещён?» (Кирпич)
4. На какой сигнал светофора нельзя переходит улицу? (На красный)
5. Как называется место пересечения дорог? (Перекрёсток)
6. По какой стороне улицы движутся машины на дорогах? (По правой стороне)
7. Как называется место движения пешеходов? (Тротуар)
8. Какой инструмент помогает регулировщику в дороге? (Жезл)
9. Сколько фигурок детей изображено на знаке «Дети»? (Две)
10. Является ли пешеход участником дорожного движения? (Да, является)
11. Могут ли дети сидеть в легковом автомобиле на обычном сиденье? (Нет, не могут. Для детей есть специальное кресло.)
12. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус? (Трамвай)
13. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам? (С 14 лет)

-Молодцы, вы отлично справились с заданием.

 

-А теперь послушайте загадку и скажите, о чем в ней говорится.

На обочинах стоят,

Молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

 

Ведущий:

-Все верно, эта загадка была про дорожные знаки, а вы помните, что это такое?
Дорожный знак — это техническое средство безопасности дорожного движения, стандартизированный графический рисунок, устанавливаемый у дороги для сообщения определённой информации участникам дорожного движения. Для того, чтобы не запутаться в правилах дорожного движения вам, ребята, вам нужно обязательно знать дорожные знаки.

2 задание:
Я предлагаю вам отгадать загадки о дорожных знаках. Та команда, которая быстрее поднимет изображение знака, о котором говорится в загадке побеждает.

1. Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
(Неровная дорога)

2. Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги -
Берегите свои ноги!
(Дорожные работы)

3. Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил,
На стоянку у ограды-
Отдыхать ей тоже надо.
(Место стоянки)

4. На дорожном знаке том
Человек идет пешком.
Полосатые дорожки
Постелили нам под ножки.
Чтобы мы забот не знали
И по ним вперед шагали.
(Пешеходный переход)

5. Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг - велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет.
(Езда на велосипедах запрещена)

6. Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича?
(Въезд запрещен)

7. Если ты устал в дороге,
Если ехать далеко,
Отдохни шофер немного,
Место здесь отведено.
(Место отдыха)

8. Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку…
Говорим «спасибо» знаку.
(Пункт питания)

9. Синий цвет, форма- круг,
Значит, мчи скорее, друг!
Синий цвет от красного отличить несложно –
На велосипеде здесь кататься можно!
(Знак «Велосипедная дорожка»)
 

(оценивание команд)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, когда появились первые дорожные знаки? Ответы детей.

Ведущий: Дорожные знаки появились, как только человек придумал дороги. Они были нужны людям для того, чтобы обозначать маршруты передвижения. Для этих целей древние люди использовали все подручные средства: обломанные ветки, зарубки на коре деревьев, камни определенной формы, установленные вдоль дорог.

Ведущий: сначала каждая страна имела свои дорожные знаки. Когда между странами стали развиваться автомобильные сообщения, возникла необходимость введения международных дорожных знаков. В 1909 году в Париже на Международной конференции по дорожным знакам были приняты четыре международных дорожных знака: «Неровная дорога», «Крутой спуск», «Опасный поворот» и «Железнодорожный переезд со шлагбаумом».
В 1968 году на следующей конференции уже было введено 126 знаков. В 1978 году принят новый ГОСТ, который устанавливал 8 групп дорожных знаков.

Ребята, назовите группы дорожных знаков.
Ответы детей.
1. Предупреждающие.

2. Приоритета.

3. Запрещающие.

4. Предписывающие.

5. Особых предписаний.

6. Информационные.

7. Сервиса.

8. Дополнительной информации (или таблички).

Ведущий: Молодцы, вы хорошо знаете группы дорожных знаков.

Скажите, у нас в кабинете есть дорожные знаки, к каким группам они относятся?

3 задание:

А кто знает, как произошло слово “светофор”? Слово состоит из двух слов: “свет” и “фор”. Свет – это всем понятно. А “фор” произошло от греческого слова “форос”, что означает “несущий” или “носитель”. А всё вместе “светофор” - значит “несущий” свет.

- Что обозначает каждый свет светофора?

- А вы знаете, что для каждого участника дорожного движения свой светофор? Есть светофоры пешеходные и транспортные. Можно ли ориентироваться пешеходу по светофору, который установлен для водителей?

«Светофор» (игра на внимание)

Я предлагаю командам отдохнуть и поиграть. Кто быстрей и без ошибок закончит сборку светофоров?

В коробке у каждой команды по 5 деталей, необходимо каждому игроку брать только по одной детали и собрать светофор.

Ведущий: Вы успешно справились с заданиями. И настроение у вас тоже отличное.

4 задание:

Конкурс капитанов

-А в этом конкурсе свое мастерство покажут капитаны команды. Им выдаётся пазл, а вы должны его собрать.

Посмотрим какой команде капитан принесет победу.

(оценивание команд)

Молодцы капитаны!

5 задание:

Игра «Придумай свой знак».

- Ребята, сегодня мы с вами повторили много правил, дорожных знаков, правил поведений на улице. Поэтому в конце нашего урока я хочу, чтобы вы выступили в роли художников. Придумайте два своих дорожных знака: один запрещающий, второй предупреждающий (детям предварительно раздаются заготовки знаков).

(Работа детей)

Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, были активны. Я думаю, что теперь вы будите соблюдать правила дорожного движения.

Итак, наши конкурсные испытания подошли к концу, слово для подведения итогов и награждения победителей предоставляется жюри.

V. Итог занятия

Наше занятие подошло к концу! Вы все хорошо знаете правила дорожного движения и, надеюсь не будете забывать их применять на улице.

Чтоб жить, не зная огорчения,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движения

Всегда и всюду соблюдать!

 

VI. Рефлексия

На доске вы видите светофор и как вы уже знаете у него три цвета. Покажите кружки красного цвета если наше мероприятие было скучным и не интересным. Кружки желтого цвета если вам было интересно, но вопросы викторины вас оставили равнодушными. Кружки зеленого цвета если вам было интересно и вы с удовольствием участвовали в мероприятии.

А чтобы помнить правила я вам раздам памятки по ПДД.

Опубликовано: 26.11.2022