Этапы занятия

Цели и задачи

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Мотивирование к учебной деятельности

Подготовка обучающихся к учебной деятельности на личностно значимом уровне

Приветствует учеников, создает эмоциональный настрой и озвучивает проблемный вопрос:

-Может ли миллионер стать нищим?

Приветствуют учителя, настраиваются на предстоящую работу, принимают учебную задачу

2.Актуализация знаний

Актуализация опорных знаний обучающихся и фиксация проблемы

Организует деятельность обучающихся по поиску ответа на вопрос, фиксирует варианты ответов обучающихся и фиксирует проблему

Обсуждают поиск ответа на вопрос в группе, аргументируют свой ответ

3.Постановка цели

Формулировка проблемы, цели и задачи занятия

Проводит подводящий диалог для формулирования обучающихся цели, фиксирует учебную задачу, организует обсуждение возникшего затруднения

Ц:-Понять, как разумно управлять деньгами, чтобы не стать нищим

З:-Определить какие знания и умения нам пригодятся, чтобы достигнуть цели.

-Предлагая вам сейчас разгадать ребусы в группах, где зафиксированы ключевые понятия сегодняшнего занятия. Вам знакомы эти слова?(Приложение 2)

Предлагаю посмотреть мультфильм и ответить на вопрос что такое расход? Доход? Бюджет?

Помогут ли эти знания нам в достижении цели?

https://m.youtube.com/watch?time_continue=67&v=F5n821NyBRM&feature=emb_logo

Делает предположение, опираясь на свой жизненный опыт, высказывают свои предположения и предлагают пути решения.

Смотрят мультфильм, фиксируют информацию

4.Построение проекта выхода из затруднения

Построение проекта выхода из затруднения и его реализация

Создает условия для применения полученных знаний, организует работу для определения способов решения проблемной ситуации

-Как должен действовать человек, чтобы не оказаться нищим?

-Предлагаю поработать с учебником и составить план действий, исходя из содержания текста.

(с.57 учебника «Деньги в семье»(Приложение 4)

Можно ли этот план определить как умения, необходимые для достижения нашей цели?

Составляют план достижения цели. Выполняют задания, определяют способы необходимые для решения

1. Посчитать доходы

2.Прикинуть расходы

3. Сравнить две величины

4. Предложить пути решения для семьи, исходя из ситуации

5.Первичное усвоение

новых знаний

Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа взаимодействия

Организует ситуацию решения учебной задачи, организует обсуждение различных вариантов, предъявляет задания для групповой работы, организовывает деятельность по открытию новых знаний.

-Представьте, что вы семья. Придумайте фамилию.

-Предлагаю выстроить свою работу в группе по созданному плану для решения конкретной задачи.

-для этого определите в группе, кто из вас будет считать доходы, кто прикидывать расходы.

-выработайте совместное решение по выходу их сложившейся ситуации (Приложение 1,3)

Работая с учебником, используют информацию для решения учебных задач, анализирует проблемную ситуацию, организует поиск решения, предлагают варианты и способы решения

6.Включение в систему знаний

Организация коммуникативного взаимодействия и фиксация нового знания

Организует обсуждения различных вариантов предложенных обучающимися, выбирает совместно с обучающимися оптимальный способ для решения проблемы

-Предлагаю рассмотреть ваши варианты семейного бюджета и пути решения.

Д>Р

Д=Р

Д<Р

Работают в группах, представляют результаты своей работы, отвечают на поставленные вопросы.

7.Рефлексия

Включение нового знания в систему знаний

Фиксирует неразрешенное суждение, организовывает рефлексию

-вопрос третьей группе

-Так может ли миллионер стать нищим?

-Изменился ли ваш ответ на вопрос в конце занятия?

Как разумно управлять деньгами, чтобы не стать нищим?

_Предлагаю вам минутку подумать насколько была полезна для вас информация?

-И разойтись по углам

1 угол «Чемодан»- «информация полезна, буду использовать, расскажу родителям»

2 угол «Мясорубка» -«остались вопросы, нужно поработать»

3 угол «Урна»-«информация не представляет интереса»(Приложение5)

Аргументируйте свои выбор.

Оценочные суждения

8. Домашнее задание

-Для того, чтобы проверить свои знания и умения по изученной теме, предлагаю вам пройти квест по желанию.

Квест: https://www.learnis.ru/558603/