Литературный проект «Я создаю свою книгу»

Автор: Дымчикова Лариса Владимировна

Организация: МАОУ «СОШ №63 г.Улан-Удэ»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г.Улан-Удэ

ВВЕДЕНИЕ

 

Мы очень любим читать книги. Конечно, сейчас можно получить информацию в Интернете и читать книги с электронных страниц. Но только книга позволяет сопереживать ее персонажам, представить их такими, какими видишь их только ты. Книги помогают познакомиться с героями, с которыми в реальности ты никогда бы не встретился. Мы переживаем за них, радуемся, восхищаемся.

ХХI век – век космоса и науки – не сумел обойтись без сказок. И сейчас рождаются безымянные народные сказки, писатели создают новые литературные сказки. Среди авторов сказочных произведений нашего века много ученых. Это свидетельствует о том, что, приобретая знания, человек не перестает фантазировать и мечтать о несбыточном. Во все века, начиная с зарождения фольклора, человек выражал в сказках свои лучшие устремления: потребность в добре, красоте, счастье, любви. Об этом же думают люди ХХI века, поэтому сказка рождается вновь и вновь.

 

Наша творческая группа сочинила серию сказок под названием «Фруктовые истории с правдивой начинкой». Главные герои – Киви, Лимон, Гранат, Арбуз. Действие происходит во Фруктовом городке на Малиновой улице.

Цель проекта: попробовать себя в роли писателей и иллюстраторов собственных произведений.

 

Мы ставили перед собой следующие задачи:

 

1. Сказки должны быть интересными, легко читаемыми ребятами 7-11 лет.

Каждая сказка была прочитана одноклассникам, которые, в свою очередь, давали советы, делали замечания, вносили предложения. По этой причине сказки переписывались по 3-4 раза. Но всегда ребята слушали нас с неподдельным интересом, им нравились наша работа, что для нас было очень приятно.

 

1. Сказки должны быть познавательными, расширяющими кругозор и лексикон читателя.

Мы изучили большое количество справочников, книг и энциклопедий о

растениях. Много интересной информации почерпнули в Интернете. Исследуя такой большой объем информации, мы узнали много занимательного и полезного. Самые интересные сведения внесли в свои истории, чтобы поделиться ими с будущими читателями. Например, из медицинского справочника было выяснено, что встречаются квадратные арбузы. На основе этих фактов была придумана сказка «Чаепитие». Всю достоверную информацию мы выделили жирным шрифтом, чтобы было понятно, где правда, а где выдумка.

 

1. Сказки должны быть воспитательного характера, нести в себе мораль.

Эти важные мысли мы выделили курсивом в конце историй. Например, идея сказки «День рождения» такова: любому приятно, когда на день рождения получаешь в подарок то, о чем мечтал долгое время.

 

1. Сказки должны быть яркими, красочными, эстетичными.

По себе знаем, если книжка оформлена хорошими иллюстрациями,

привлекающими внимание, то обязательно захочется узнать, что в ней написано. Мы сами являлись иллюстраторами своих произведений. Эскизы иллюстраций к каждой истории мы обсуждали сообща. В итоге все сказки получились яркими и красочными. Каждая книжка оформлена в цвет того фрукта, которому посвящена.

 

Работать было и интересно, и трудно. Самая большая сложность заключалась в том, что повествование должно было строиться, отталкиваясь от информации, добытой из научной литературы. Сюжет истории должен развиваться вокруг достоверных сведений, которые нужно гармонично вплести в сказки. И когда у нас это получалось, мы испытывали огромное удовлетворение и радость от работы.

Все работы печатали самостоятельно, каждый из нас отвечал за конкретную книгу. Мы делились информацией, помогали друг другу, вместе ходили в библиотеку, работали в Интернете. Нам помогала Лариса Владимировна - классный руководитель, родители, одноклассники и друзья.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В заключении хотим сказать, что наш творческий проект – серия из 4 книг «Фруктовые истории с правдивой начинкой», является одним из видов исследовательской деятельности – проектно-поисковым исследованием (разработка и защита проекта, в котором акцент делается не на накопление фактических знаний, а на способы деятельности).

Это первая проба пера. Наш проект долгосрочный. В будущем планируем написать «Ягодные», «Овощные», «Грибные», «Ореховые» и другие истории. Мы мечтаем, чтобы по мотивам наших историй были созданы красивые мультфильмы, которые дети смогли бы увидеть в передаче «Спокойной ночи, малыши!».

Замечательно, что в настоящее время появляются возможности проявить свое творчество через различные конкурсы и конференции и младшим школьникам. А всех ребят призываем присоединяться к нам и пробовать себя в роли писателей, сочинителей, ведь это так увлекательно!

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

 

1. Энциклопедия для детей, том 2 «Биология», Москва, «Аванта+» , 2009 г.

2. А. Смирнов « Вершки и корешки», Москва, «Детская литература», 2008г.

3. Справочник « Растения», Москва, «Аванта+», 2005 г.

4. Р.П. Кудрявец «Азбука садовода», Москва, Агропромиздат, 2006г.

5. Е. Аксенов, Н. Аксенова «Декоративное садоводство», Москва «Аст- пресс»,2001г.

6. Е.С. Черненко «Школьный сад», Москва, Просвещение,2002 г.

7. Л.А. Фролова «Деревья и кустарники для любительского садоводства и озеленения», Москва, Издательство Московского Университета, 2010 г.

8. В. М. Тарасов, Н. Г Гончарова «Основы плодоводства», Москва, Просвещение, 2001г.

9. В. М. Седяков «Тропинки в таинственный мир», Москва, 2004г.

 

СПИСОК АДРЕСОВ В ИНТЕРНЕТЕ:

 

www.cookingclub.ru

www.ботаника цитрусовые.ru

www.цитрусовые.ru

www.yandex.ru

1. file0.doc.. 47,5 КБ
2. file1.doc.. 12,7 МБ

Опубликовано: 07.12.2022