К вопросу об обеспечении здорового образа жизни родителей учащихся начальной школы

Автор: Кононова Дарья Константиновна

Организация: ГБОУ «Школа № 663» (коррекционная)

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.
(Гиппократ)

 

Физическая культура и спорт являются одним из наиболее важных факторов укрепления и сохранения здоровья. Современное общество заинтересованно сохранить и улучшить физическое здоровье человека. Это особенно важно сегодня, в условиях резкого снижения двигательной активности. Именно поэтому, за последние годы, в РФ место спорта в системе ценностей современной культуры резко возросло.

Спорт стал приоритетным направлением социальной политики государства. Увеличилось количество массовых спортивных соревнований для детей и молодежи как в регионах, так и на федеральном уровне. Во многих уголках нашей страны мы видим многофункциональные, технологичные открывающиеся спортивные сооружения, в которых взрослые, молодёжь и дети могут активно заниматься спортом.

Цели данного исследования:

1.Изучить влияние физкультурно-спортивной деятельности в спортивных клубах, секциях и обществах на формирование установок, направленных на ЗОЖ у родителей учащихся начальной школы, чтобы понять, насколько важен спорт в жизни взрослых.

2.Донести полученную информацию на родительском собрании, чтобы родители больше уделяли времени спортивной составляющей при совместном досуге с детьми.

Объём исследуемого материала: в данном исследовании приняли участие 39 человек: 48.7%-родители первого класса и 51.3% - второго класса. Из числа опрошенных женщин -87.2%, мужчин-12.8%.

Анализ полученных данных:

Родителям учащихся предлагалось ответить на следующие вопросы анкеты:

• В каких спортивных секциях, клубах вы занимались в школьные и юношеские годы?

74.3% опрошенных занимались в различных спортивных секциях. Предпочтение было отдано плаванию- 15.3%; волейболу-12.8%; по 7.6% -танцам, лёгкой атлетике, фигурному катанию. Родители в школьные годы увлекались также 5.1% -

художественной гимнастикой, шахматами, баскетболом, фехтованием, каратэ, хореографией, футболом, теннисом, аэробикой. 2.5%- лыжным спортом, бадминтоном, самбо, капоэйра, восточными единоборствами, включая каратэ, греблей, ритмикой.

• В каких спортивных секциях, клубах вы занимаетесь сейчас?

Увы, только 23% родителей и сегодня продолжают заниматься спортом. Приоритет отдаётся: бассейну, фитнесу, каратэ, настольному теннису, аэробике, капоэйра. Что же за вид спорта «капоэйра»? Это бразильское национальное боевое искусство, сочетающее в себе элементы акробатики, игры и сопровождающееся национальной бразильской музыкой. Базовая техника капоэйры состоит из 52 движений!

• В какой спортивный кружок, секцию ходит ваш сын \дочь?

Очень радует тот факт, что 64.1% опрошенных взрослых водят своих детей в спортивные кружки и секции. Какими же видами спорта увлекаются сегодня современные школьники? Футболом-15.3%; ходят в бассейн- 12.8%; каратэ- 7.6%; гимнастикой- 5.1%; брейк-дансом- 5.1%; капоэйра-2.5%; ритмикой-2.5%; танцами-2.5%; хореографией-2.5%; играют в шахматы -2.5%;

• Много ли вы ходите пешком?

Отрадно отметить тот факт, что большинство родителей – 76.9 % ответили, что много ходят пешком. По данным исследований, ходьба в среднем и быстром темпе является лучшим способом физической активности для лиц любого возраста. Рекомендуем проходить в день 3-5 километров, а лучше -7, чтобы сохранить высокой свою работоспособность и хорошую физическую форму.

• Оцените свою физическую активность во время отдыха?

20.5 % родителей оценили свою физическую активность во время отдыха как высокую, а 56.4% как среднюю. Остальные, 23 %, увы, предпочитают пассивный отдых. Возможно это связано с большой нагрузкой во время работы в течение года, а в отпуске хочется расслабиться.

По результатам диагностического исследования можно сделать следующие выводы:

1.В школьные и юношеские годы многие родители активно занимались физкультурой и спортом.

2.Увы, только 1\4 опрошенных, став взрослыми, посещают спортивные и физкультурные секции.

3.Дети продолжают традиции родителей, занимаясь каким-либо видом спорта.

4. Большая часть родителей старается много ходить пешком.

5.Взрослые на 3\4 активны во время летнего отдыха.

На основании вышесказанного мы можем поделиться опытом по ведению здорового образа жизни.

• Совершенно не имеющим времени для занятий спортом ходить больше пешком, а можно познакомиться с «северной ходьбой».
• Вместе с детьми активно проводить выходные на свежем воздухе, участвуя в поездках на «Лыжной стреле». Данная досуговая деятельность была возобновлена в Санкт-Петербурге с 2010 года и проводится в выходные дни января, февраля и, частично марта в «Орехово» Приозерского района или «Шапках» Тосненского района Ленинградской области.
• Участвовать вместе с детьми в зимнем массовом забеге «Лыжня России».
• Посещать фитнес или занятия физической культурой.
• В летний период на 2-3 дня всей семьёй отправляться в туристические походы.

 

 

 

Комитет по образованию Санкт- Петербурга

ГОУ СПО Педагогический колледж №1 им Н.А.Некрасова.

Тезисы

научно-практической конференции « ХIII – ые Некрасовские педагогические чтения»

на тему: « Учитель и Новая школа в ХХI веке: по ту сторону традиций и инноваций»

Секция 2: Индивидуальная поддержка таланта и социальной активности в условиях Новой школы

Тема: Формы и методы поддержки социально активных студентов

в Некрасовском педколледже №1

Автор работы: Самойленко Ирина Геннадьевна, социальный педагог ПК.

 

«Какое семя посеяно, то и даст всходы» Народная мудрость

• любую эпоху мы с надеждой смотрим на молодёжь.

Каким вырастит молодое поколение, зависит в первую очередь от родителей, во -вторых, от взрослых людей, работающих с ними в образовательных и воспитательных структурах, которые общаются с современной молодёжью, задействуют их в различных видах деятельности. Вот мы и решили поделиться своим опытом по работе с подрастающим поколением.

• Социально активным студентам мы предлагаем участвовать в районных и городских конкурсах и мероприятиях.

Два года группа студентов нашего колледжа участвует в городском конкурсе творческих работ, приуроченных разным социальным датам: «День МАТЕРИ»,

« День Влюблённых», «День Семьи». Организатором этих конкурсов является просветительский центр социальных программ «Жизнь» Санкт-Петербурга.

Большинство студентов являются лауреатами конкурса, награждены грамотами и

подарками.

Варианты классных часов, занятий, дискуссий, праздников, проектов, разработанных студентами разных курсов, помогут учителю начать разговор с учениками о семье, семейных ценностях, правильно поставить важнейшие вопросы и найти на них ответы. Предложенные формы работы вошли в сборник внеклассных мероприятий по теме: «Воспитание чувств или дорога к счастью».

В сборнике представлены сценарии внеклассных мероприятий, разработанные студентами-старшекурсниками, проведение которых направлено на формирование у учащихся школ, студентов установок на формирование ценностных ориентаций, семейных традиций, обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования близких, родных людей.

Сценарии предназначены для студентов педагогических заведений, классных руководителей, заместителей по воспитательной работе, психологов, социальных педагогов и всех взрослых, кого волнуют проблемы семейного воспитания и будущее наших детей.

Результаты данной работы были представлены студентами на Дне Науки и фестивале методических пособий , а также в РГПУ им. А.И.Герцена.

Подводя итог, хочется сказать, что в стенах колледжа активно проводится работа по формированию нравственного здоровья студентов, их ценностных ориентаций, которую организуют и проводят сами учащиеся.

Внеклассные занятия по проблеме нравственного воспитания младшего школьника начинаем проводить с третьекурсниками на практике по внеучебной воспитательной работе. Так, в 2008\09 учебном году в рамках проекта «Человек и люди вокруг него» активные и творческие студенты разрабатывали и проводили классные часы, направленные на развитие личностных навыков толерантного общения, обучения социальным навыкам при решении сложных жизненных ситуаций путём нравственного выбора. В конце учебного года появляется методическое пособие «Человек и люди вокруг него». В пособии представлены известные и новые подходы к организации воспитательной работы в начальной школе. Раскрыты основные способы самоорганизации педагогического творчества при использовании

традиционных и нетрадиционных форм воспитания - от «коллективных» творческих дел до организации личностного взаимодействия учеников и учителя.

Данное методическое пособие в рамках проекта «Человек и люди вокруг него» адресовано студентам, учителям начальной школы, методистам, работающим на практике по внеучебной воспитательной работе, а также всем тем, кто не равнодушен к окружающим людям и хотел бы исправить сложившуюся ситуацию, связанную с вопросами равенства и братства народов Земли.

Большинство мероприятий было апробировано студентами в базовых общеобразовательных школах Санкт-Петербурга.

Пособие было также представлено на студенческой региональной научно-практической конференции и фестивале методических пособий нашего колледжа.

Не только классные часы, но и исследовательская деятельность студентов имеет место в стенах данного учебного заведения.

Исследовательская работа, заявленная для участия в городском детско-юношеском творческом конкурсе «Уроки добра и милосердия» студенткой V курса Хмыловой Татьяной Александровной на тему: «Педагогическое наследие святого праведного Иоанна Кронштадтского» стала лучшей из представленных работ. Студентка стала победителем этого конкурса.

В 2008\09 учебном году к Дню влюблённых студенты 2 -го и 4-го курсов разработали и провели классные часы, посвящённые теме любви.

Цель данных мероприятий: формировать понимание у студентов того, что любовь - чувство, определяющее нравственное и духовное существование человека: качества его личности, его взаимоотношения с окружающим миром и гармоничность его внутреннего состояния.

Готовясь к занятиям, мы использовали разные методы и формы работы: беседу, комментирование жизненных ситуаций, чтение и анализ стихов, просмотр и обсуждение фильмов, кластеры к словам « любовь», « жених», «невеста», «муж», «жена», «отец», «мать». Студентам предлагалось подискуссировать на тему: «Гражданский брак».

• занятия были апробированы в стенах колледжа на классных часах. Диалог «ровесник - ровеснику» получился интересным, так как занятия были продуманы, использовались мультимедийные презентации.

В результате кропотливой работы получилось методическое пособие «Культура взаимоотношений в жизни молодёжи», целью которого - оказание педагогам и студентам методической помощи в организации и проведении программы воспитания нравственного здоровья. Программу, представленную в методичке, можно реализовать во внеклассной работе, выбирая мероприятия с подходящей тематикой: «День влюблённых», « День Защитника Отечества», «Женский день 8 Марта», «Международный день матери», «День защиты ребенка». Среди наиболее эффективных форм внеклассной работы можно указать спецкурсы по нравственной тематике, тематические классные часы, тренинги нравственного самосовершенствования, театральные и кинопросмотры.

В пособии содержатся разработки классных часов по данной проблеме, методические рекомендации по их подготовке и проведению.

Данное методическое пособие представлялось весной 2009 года в Педагогическом колледже №5 на студенческой научно-практической конференции и было отмечено как лучшее.

 

Б) Сегодня проблема табакокурения в России стоит очень остро, несмотря на Закон «Об ограничении курения табака», который был принят ещё в 2001 году. Закон, прежде всего, нацелен на то, чтобы помочь сохранить здоровье нации, воспитать неприятие курения у подрастающего поколения, привить интерес к здоровому образу жизни. В нём чётко прописано, где можно курить, а где нет. Но в нашей стране постоянно идёт нарушение данного закона, т.к. сознание, как подростков, так и взрослых, оставляет желать лучшего. Именно они курят сами, рекламируя курение, продавая детям и подросткам табачные изделия, таким образом, провоцируют молодёжь вести нездоровый образ жизни.

Нас данная тема заинтересовала ещё и потому, что в нашем колледже с каждым годом курит всё больше молодёжи, особенно девушек. Естественно, эта ситуация не оставляет нас равнодушными, ведь готовим мы будущих учителей, да и проблем материнства она тоже касается.

На основании вышесказанного в ноябре- декабре месяце 2008 года был внедрён исследовательский проект «Трудный путь возвращения здоровья» Работа имела прикладной исследовательский характер и являлась продуктом совместного творчества студентов разных возрастных групп и преподавателей различных предметных областей.

Какие же эффективные формы антиникотиновой пропаганды среди молодёжи мы избрали?

• Игротренинг «Модно не курить»
• Акция «Меняем сигарету на конфету»
• Студенческая конференция «Медиаресурсы - на службе здоровья человека »
• Мультимедийная презентация «Курить вредно?»
• Театрализованные миниатюры волонтёрского отряда «Надежда».

В) Ежегодно активная молодёжь колледжа принимает участие в городской научно-практической конференции, которая проходит в музее гигиены на Итальянской улице.

Представляя исследования на разные темы: «В здоровье-будущее», «Спорт и молодёжь», « Трудный путь возвращения здоровья», « Красивая улыбка здорового человека», « Организация режима дня как одна из составляющих социализации личности» студенты осознают значимость своей работы, учатся смотреть на ситуацию другими глазами.

Г) И ещё одно очень важное направление существует в колледже - волонтёрское движение. Волонтёрский отряд «Надежда» был создан в 2005 году. Инициативные, творческие студенты сначала прошли обучающие семинары по проблеме ЗОЖ, ценностных ориентаций, а потом сами стали проводить активную работу в стенах колледжа и за её пределами.

Классные часы, театрализованные миниатюры, участие в районных и городских акциях, проведение праздников - поле деятельности наших волонтёров, которые выступают на разных площадках города, включая детские дома и реабилитационные центры. Часто им на помощь приходят активные студенты фирмы « РИО-ГАРАНТ», организованной на 4-ом курсе отделения «Организация воспитательной деятельности».

Мы гордимся нашими студентами, которые, проявляя творческую активность, целеустремлённость, доброту и милосердие к окружающим людям, делают мир лучше и интереснее!

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 21.12.2022